北京勞動保障職業學院學報

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北京勞動保障職業學院學報 關注(): 期刊周期：季刊; 期刊級別：國家級; 國內統一刊號：11-5592/D; 國際標準刊號：1674-0025; 主辦單位：北京市勞動保障職業學院; 主管單位：北京市勞動和社會保障局; 上一本期雜志：馬克思主義宗教觀研究宗教期刊發表; 下一本期雜志：江西公安專科學校學報省級公安學術期刊

　　《北京勞動保障職業學院學報》創刊于1991年，原名《勞動管理與改革》)，1999年經新聞出版署批準在國內外公開出版，更名為《北京市計劃勞動管理干部學院學報》(季刊)。2006年，我院經北京市人民政府正式批準，更名為北京勞動保障職業學院，2007年1月，經新聞出版署批準，《學報》更名為《北京勞動保障職業學院學報》(季刊)。多年來，在各級領導和廣大作者、讀者的關心下，經過編輯部同仁的共同努力，《學報》取得了長足的發展，被北京市新聞出版局評為一級社科期刊，被中國人文社會科學學報學會評為“全國質量進步社科學報”，被北京高教學會社會科學學報研究會評為“北京高校人文社科學報優秀編輯質量獎”，“社會保障”欄目被評為優秀欄目。同時，多篇文章在社會保障和勞動就業等方面產生了積極的影響，并被其他刊物轉載。其中《學報》主編康士勇教授的《臨時工基本養老保險問題研究》、《收入分配戰略調整，更加注重社會公平》，中國人民大學仇雨臨教授的《中國醫療保障體系的現狀與完善》，中央財經大學褚福靈教授的《北京市基本養老保險現狀分析》、《養老保險金替代率研究》等多篇文章分別被中國人民大學書報資料中心(人大復印資料)轉載。由于辦刊特色獨特，辦刊質量逐年提高，《學報》的知名度及作者群和讀者群都在不斷擴大。

　　《勞動管理與改革;北京市計劃勞動管理干部學院學報》現用刊名《北京勞動保障職業學院學報》

　　北京市計劃勞動管理干部學院學報收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊

　　北京市計劃勞動管理干部學院學報欄目設置

　　主要欄目：社會保障、勞動就業、人力資源、薪酬管理、工商管理、工程技術、教學與管理、文學園地。

　　北京市計劃勞動管理干部學院學報編輯部/雜志社投稿須知

　　1.文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。

　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100-200字為宜。

　　4.關鍵詞：3-5個，以分號相隔。

　　5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、(一)、1、(1)，層次少時可依次選序號。

　　6.正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　7.數字用法：執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

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　　《吉林勞動保護》是全省唯一的國內公開發行的綜合性期刊，改版發行以來，對全省安全生產工作的宣傳和推進作用越來越明顯，已得到了各級安全監管部門和企業及廣大讀者的認可和支持。

　　北京勞動保障職業學院學報最新期刊目錄

西部社區治理中影響社工機構開展服務的因素分析——基于K市C區五家社工機構的經驗研究————作者：王鈺;

摘要：基層治理中，提升社工機構服務效能對其參與治理意義重大。本研究以K市C區五家社工機構為樣本，分析西部社區治理中影響社工機構開展服務的因素。研究發現，政府在購買社工服務時占據主導，確定的服務對象模糊，選擇機構常基于熟人關系，造成服務與實際需求脫節，且社工機構競標機制公正性不足，制約其發展與社會認可。盡管社工機構能憑借經驗和專業優勢明確服務對象、積累聲譽，但高度依賴政府資金，限制其在基層治理中的作用。鑒...

破解“洗澡之困”:老齡化社會背景下助浴服務的適老化轉型路徑研究————作者：張菁;

摘要：隨著我國老年人口比例持續上升，助浴服務應運而生。當前助浴服務面臨職業認可度低、收入水平不高、工作負擔沉重、職業安全風險大等現實問題。助浴服務的適老化轉型路徑應聚焦老年人需求、提升服務質量，強化隊伍建設、完善服務網絡，推動技術創新、提升服務效率等，以此推動助浴服務向專業化、規范化、智能化方向發展，構建更完善的養老服務體系，保障老年人享有舒適、有尊嚴的晚年生活

基于新課標的高職英語課程思政教學資源的開發與應用————作者：張嚴心;

摘要：隨著《高等職業教育專科英語課程標準(2021年版)》的全面推行，高職英語課程思政教學的重要性日益凸顯。為有效推進高職英語課程思政建設，開發適配的課程思政教學資源變得尤為重要。分析新課標背景下高職英語課程思政教學資源開發的必要性，探索高職英語課程思政教學資源開發的多元化路徑，以及這些資源在課堂教學和網絡教學平臺中的有效應用策略，以期為高職英語課程思政教學的持續優化與創新提供有價值的參考與借鑒

北京市靈活就業人員社會保險補貼政策解讀————作者：朱莉莉;

摘要：<正>說明:在就業市場日益多元化的背景下,靈活就業已成為許多人的職業選擇。為了支持這一群體,北京市人力資源和社會保障局出臺了一系列社會保險補貼政策,旨在為靈活就業人員提供必要的經濟援助,減輕其社會保險繳費負擔。依據《北京市靈活就業社會保險補貼人員認定審核辦法(試行)》(京人社評發[2024]13號)、《就業補助資金管理辦法》(財社[2023]181號)、《北京市人力資源和社會保障局關于調整本市靈活...

職業教育集團的發展歷程、質量生成內涵、要素與機制研究————作者：張耀嵩;

摘要：職業教育集團是技術技能人才培養的產教融合載體。我國職業教育集團發展經歷了萌芽初創期、規模壯大期和質量創新期，實現了產教融合組織從無到有、由弱到強的發展歷程。職業教育集團質量是技術技能人才培養與集團治理的協同反應，職業教育集團質量生成是生成要素與生成機制的協調融合動態發展過程。其中質量生成要素包括生成主體、生成內容和生成客體三個部分；質量生成機制包括四類機制，即在價值層面要形成追求人與社會的協同發展...

健全社會保障體系的思考————作者：褚福靈;

摘要：健全社會保障體系是全面深化改革的重要組成部分。社會保障體系應當如何構成，是需要研究回答的重大理論與實踐命題。應從中國國情出發，參照國際經驗，健全由養老保障、殘疾保障、遺屬保障、健康保障、就業保障、生育保障、住房保障、貧弱保障等八大社會保障分支構成的社會保障體系

青年大學生就業狀況及影響因素研究——基于CGSS2021數據的實證分析————作者：鄭振華;王巧蓮;

摘要：基于2021年中國綜合社會調查(CGSS2021)數據，分析青年大學生就業狀況，并運用二元Logistic回歸模型分析個體特征對青年大學生就業狀態的影響。研究發現，16-24歲的青年大學生和女性青年大學生就業問題突出，67.9%的未就業者三個月內未尋找工作，就業單位以企事業單位和無單位/自雇型為主，勞動權益保障待加強，學歷越低合同簽訂率越低，性別和年齡顯著影響青年大學生的就業狀態。通過引導青年大學...

整合性社區健康服務：以老年人跌倒的風險管理為例————作者：張秋潔;熊茜;杭家伊;

摘要：在我國，跌倒是造成65歲及以上人群死亡和傷害的主要原因，也給社會和家庭帶來沉重的照料負擔和經濟損失。生理因素、心理因素、家庭因素和環境因素均對老年人跌倒有一定影響。年齡在65-69歲、擔心跌倒、衛生間未安裝防滑扶手、與家庭成員關系不和睦是老年人發生跌倒的風險因素。老年人跌倒風險因素的多樣性決定了構建整合性社區健康服務的必要性和重要性。基層醫療人員在健康管理中應定期開展社區老年人預防跌倒的健康知識講...

線性代數教學內容的低起點晉級式模塊化設計與實施————作者：解順強;

摘要：線性代數是高職院校工科類與經管類專業一門重要的公共基礎課。近年來高職生源出現數學基礎總體薄弱且差異大的情況，這給線性代數的教學帶來巨大挑戰。首先，就線性代數教學內容改革提出低起點晉級式模塊化的設計思想，給出這種設計思想的含義并闡述這種思想在線性代數中的內涵。其次，根據這一思想對線性代數教學難點問題進行系列創新性設計，其中針對線性代數比較抽象、缺少直觀解釋和實際應用的情況給出三種全新設計；針對線性代...

就業服務視角下對北京地區高職院校在校生擇業觀的探析————作者：張慧霞;李伊涵;張麗然;蘇金剛;

摘要：在校生在校期間形成的擇業觀對畢業后的就業選擇具有重要影響。擇業觀越務實，畢業時越可能迅速就業。通過調查發現，北京地區擁有社會實踐經歷的在校高職生對自己畢業后的角色定位比無此經歷的學生更清晰，對自己的工作期望更務實，從事新業態工作的可能性更大。家庭成員中有從事新業態工作的學生比沒有從事這方面工作的學生更愿意選擇新業態方面的工作。與過去的高職生相比，當前高職生擇業時比較重視自由和接受新事物，對新業態的...

“雙高”建設背景下高職院校教師社會服務實現路徑探究————作者：鄒亮;

摘要：社會服務能力是考量高職院校辦學水平和專業建設質量的重要指標，當前智慧健康養老服務與管理專業教師的社會服務路徑仍有待完善。高職院校依托實踐基地、先進技術設備及豐富的人力資源等優勢，將科技成果成功轉化為企業產品，可為企業發展注入強大動力。通過強化高職院校服務意識、鞏固養老服務基礎，深化產教融合、創新社會服務多元模式，匯聚各方力量、助力老年大學高質量發展，校企共建共享智慧養老培訓平臺、打造特色教學資源等...

公文程式的現代化轉向研究——以臺灣當局現行公文為例————作者：傅釗;

摘要：臺灣當局現行公文深受中華傳統文化影響，在繼承中國傳統公文體制的同時，根據時代發展進行現代化調整。通過公文制度縱向歷史溯源和公文程式橫向現代化轉向研究，可見臺灣當局現行公文程式的現代化主要體現在文種設置趨于穩定、三段式結構的確立、語言的現代化轉向、電子文書系統的建立，這些措施與政策旨在提升臺灣現行公文制作與傳遞效率

革命性重塑：新時代共青團改革探析————作者：崔保鋒;鐘慧婷;

摘要：新時代共青團改革是實現中華民族偉大復興重任的必然要求，是應對新時代中國青年群體特點深刻變化的必然要求，是從頂層設計高度全面深化黨和國家事業改革的有機組成部分。新時代共青團改革始終堅持問題導向，主要針對團在政治功能上存在的脫離青年群眾的危險，在組織體系上存在的“四化”問題，以及在工作布局上存在的主責主業不突出的問題來靶向發力。新時代共青團改革在縱向體系上呈現為共青團中央機構改革與基層團組織改革協同推...

在京中央國家機關事業單位公費醫療現狀及改革建議————作者：劉雨欣;

摘要：公費醫療制度已明顯落后于城鎮職工醫療保險體系，造成中央國家機關事業單位負擔醫療費較重。以在京某機關事業單位2015-2023年公費醫療運行現狀為例，近年來新增醫療費實際由中央國家機關事業單位承擔，公費醫療補助對于實際報銷的醫療費不足以覆蓋一半。公費醫療從資金占用上給中央國家機關事業單位造成較大負擔，在報銷票據管理及與“互聯網+”醫療服務銜接方面形成制度上的鴻溝。應加快推進在京中央國家機關事業單位公...

高職院校“雙師型”教師隊伍建設研究——基于L高職學院教師隊伍建設實踐————作者：趙海靜;程崢;

摘要：高職院校“雙師型”教師隊伍建設面臨著新的機遇與挑戰，基于L高職學院教師隊伍建設實踐，剖析當前“雙師型”教師隊伍建設存在的問題。研究發現，主要問題涵蓋教師隊伍結構不合理、專任教師“雙師”素養不足及管理機制不健全等方面，具體表現為編制配置不合理、年齡與專業結構失衡、學歷發展受限、高層次成果及人才引進困境、評價及激勵體系不完善等。對此，高職院校應優化人才引進策略，創新“雙師型”教師培養模式，構建多層次評...

我國職業教育評價研究現狀與前沿分析——基于citespace的可視化分析————作者：劉璐寧;厲娜;上官晨曦;

摘要：基于citespace可視化分析軟件和文獻計量方法，以中國知網(CNKI)收錄的440篇期刊文獻為研究對象，對職業教育評價的熱點、演進和趨勢進行探討。研究表明，近年來該領域的研究主要集中在職業教育評價宏觀研究、客體研究、主體研究和評價體系研究，有兩個明顯的趨勢，即職業教育評價的價值取向向高質量發展轉型，技術手段向數字化發展轉型，后續應加強研究機構間合作，運用新技術開展增值性評價，重點關注專業群評價...

高職語言文字教育體系建構的探索——基于“普通話+職業教育”視角————作者：李金華;

摘要：高職院校作為高等教育中的特殊類型，對于國家通用語言文字推廣普及、提質發展具有重要作用和使命擔當。以職業教育為抓手，利用職業教育的辦學優勢，開展職業推普，乃至帶動整個社會推普工作的全面開展，應成為我國全方位普及和深入開展國家通用語言文字工作的重要手段。當前，高職院校存在學校對學生普通話教育重視程度不夠、培養目標模糊，學生學習方式單一、學習內容不系統等問題。高職院校通過建立育測融通、內外聯動的發展機制...

航天裝備與智能制造產業技術技能人才培養改革探究————作者：羅英俊;張軍;寧玉紅;韓鴻華;

摘要：航天裝備與智能制造產業的快速發展，對高素質技術技能人才的需求日益迫切。機電一體化技術專業與航天企業共建航天裝備與智能制造產業學院，構建“崗課賽證+航天精神”融通人才培養模式，校企深度合作進行“三教”改革，建設多元化實踐教學體系，校企共同制定學生綜合職業能力評價方案，旨在提升航天產業學院人才培養質量，促進學生高質量就業

5E教學模式在社區居家養老綜合實踐課程中的應用研究————作者：談玲芳;

摘要：針對北京市社區居家失能老年人照護需求的增長，面向高職智慧健康養老服務與管理專業，設計并實施一門融合5E教學模式的綜合實踐課程。課程圍繞“激發興趣、探索實踐、解析洞見、持續精進、評估反思”五個環節，引導學生深入社區調研、分析數據并設計個性化照護方案。課程強調理論與實際問題的結合，采用雙導師制，促進學生自主學習與團隊協作，提高學生應對復雜照護需求的實踐能力和創新思維。研究表明，該課程有效提升了學生在養...

高職男護生護理職業認知教育的效果研究——以北京某高職學院護理專業男護生為例————作者：杭家伊;武燕燕;熊茜;張睿;

摘要：高職教育階段提升男護生對護理職業的正確認知，有助于穩固男護士新生群體力量，有效提升優質護理服務，促進護理專業學科發展。根據中國男護士職業認知調查問卷，自行設計男護生職業認知問卷，對北京某高職學院106名男護生進行調查，比較分析護理認知教育實施前后其職業認知的變化。結果顯示，護理職業認知教育實施后，男護生對護理專業的認知、護士角色的認知、護士性別的認知更為全面、客觀

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