【雜志范例】

　　《未來與發(fā)展》是一本未來學(xué)研究刊物。探討和研究未來學(xué)與未來研究的理論和方法，介紹國內(nèi)外未來研究的成果和安全，研究科技、經(jīng)濟、社會各領(lǐng)域的未來發(fā)展趨勢，探討我國四個現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的未來問題的科學(xué)預(yù)測研究和現(xiàn)實問題的對策研究，報道各行各業(yè)、各部門、各學(xué)科的新動向、新設(shè)想和未來發(fā)展趨勢，反映最新的未來預(yù)測和發(fā)展戰(zhàn)略研究成果。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：發(fā)展研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究、理論與方法、科學(xué)與技術(shù)、財經(jīng)分析、教育與人才、環(huán)球瞭望、熱點透視。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　馬克思物質(zhì)變換思想對建設(shè)“美麗中國”的啟示 劉曉宇，LIU Xiao-yu

　　中國傳統(tǒng)思維方式現(xiàn)代化的路徑探析--從邏輯的角度分析 劉銳，LIU Rui

　　利益團體對公共政策制定的影響分析--基于博弈行為視角 光相中，GUANG Xiang-zhong

　　基于激勵視角的低頭族內(nèi)驅(qū)力實證研究 高超民，湯穎，GAO Chao-ming，TANG Ying

　　戰(zhàn)后德國科技政策執(zhí)行力研究 楊洋，陳喜樂，YANG Yang，CHEN Xi-Le

　　信息技術(shù)投資與“生產(chǎn)率悖論”：發(fā)達國家與發(fā)展中國家的比較研究 張之光，趙欣，康華，ZHANG Zhi-guang，ZHAO Xin，KANG Hua

　　后金融危機時代中國金融監(jiān)管體制與監(jiān)管對策研究--基于對美國金融監(jiān)管體制改革的借鑒 孔帥，KONG Shuai

　　老齡化背景下社區(qū)養(yǎng)老狀況調(diào)查及對策：以杭州市為樣本 高麗靜，高凱東，GAO Li-jing，GAO Kai-dong

　　“數(shù)字原生代”大學(xué)生智能手機使用現(xiàn)狀及對策 李麗，牛志民，梅松麗，LI Li，NIU Zhi-min，MEI Song-li

　　論教育史研究服務(wù)實踐的難為之因與可為之徑 張睦楚，ZHANG Mu-chu

　　淺析移動時代下的“互聯(lián)網(wǎng)碎片經(jīng)濟” 陳瀅，CHEN Ying

　　臺商投資大陸區(qū)位選擇的變量選取研究 郭立田，GUO Li-tian

　　信貸可得、融資缺口、融資渠道：民營企業(yè)融資狀況差異性研究 裴蕾，謝思全，PEI Lei，XIE Si-quan

　　低油價常態(tài)下石油公司的業(yè)績比較及戰(zhàn)略選擇 張長寶，余志紅，ZHANG Chang-bao，YU Zhi-hong

　　網(wǎng)絡(luò)境域下高校培育大學(xué)生社會主義核心價值觀探析 聶瑩，NIE Ying

　　我國高校黨建網(wǎng)格化管理模式運用探析 賀俊杰，聶慶艷，HE Jun-jie，NIE Qing-yan

　　思想政治教育實施過程中的文化困境探究 趙志業(yè)，崔華華，ZHAO Zhi-ye，CUI Hua-hua

　　高校學(xué)生干部自主管理的相關(guān)思考 田瓊，TIAN Qiong

　　江西省期刊論文：從自由發(fā)展看全面深化改革

　　[摘要]“新常態(tài)”這一概念最初是由埃利安(Mohamed El-Erian)提出，用以歸納全球金融危機爆發(fā)后經(jīng)濟可能遭受的緩慢而痛苦的恢復(fù)過程，得到學(xué)者的普遍認(rèn)可。然而，國內(nèi)關(guān)于“新常態(tài)”的認(rèn)知和討論既與國際有共同之處，也具有獨特性。“新常態(tài)”是中國領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新宏觀經(jīng)濟管理的新理念、新舉措。“新常態(tài)”所蘊涵的發(fā)展觀有著超出經(jīng)濟范圍的更全面的深刻意涵，是一種全面的社會發(fā)展觀，更能體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展觀中“以人為本”的思想。基于此，大連市社會科學(xué)聯(lián)合會和大連哲學(xué)研究基地聯(lián)合舉辦了“新常態(tài)的哲學(xué)意蘊”研討會，從哲學(xué)反思的視角對“新常態(tài)”的概念及其所蘊涵的發(fā)展觀進行了解讀。從中挑選出4項研究成果，即“新常態(tài)”概念的歷史溯源、“新常態(tài)”的辯證意蘊、“新常態(tài)”呼喚馬克思的自由全面發(fā)展理論以及“新常態(tài)”的全面發(fā)展觀和人類發(fā)展指數(shù)，以期推動“新常態(tài)”研習(xí)的不斷深入。

　　“新常態(tài)”概念的歷史溯源 李淑英

　　自從2014年5月習(xí)近平主席在河南考察提出“適應(yīng)新常態(tài)”以來，“新常態(tài)”就成為理論熱詞，很多學(xué)者都從不同角度對這一概念進行了解讀，但是也存在一些對“新常態(tài)”概念的誤讀誤解。“新常態(tài)”是新一代中央領(lǐng)導(dǎo)對中國經(jīng)濟發(fā)展階段性特征的總結(jié)。但是在這之前，“新常態(tài)”這一概念無論國內(nèi)和國外都曾提到過。為了更好地認(rèn)識和理解“新常態(tài)”，有必要對“新常態(tài)”這一概念的來龍去脈進行梳理。

　　一、國際“New Normal”概念的提出

　　未來與發(fā)展最新期刊目錄

氫氣在認(rèn)知障礙中的應(yīng)用研究進展————作者：王君;周衛(wèi)東;屈正;

摘要：認(rèn)知障礙是一類導(dǎo)致記憶力、注意力和邏輯思維能力下降的疾病，主要包括阿爾茨海默病（AD）、輕度認(rèn)知障礙（MCI）和帕金森病（PD）等。氫氣（H₂）是一種無色、無味、無毒的氣體，氫分子較小，能透過血腦屏障，在體內(nèi)包括腦內(nèi)均能起到抗炎和抗氧化的作用，其神經(jīng)保護作用在認(rèn)知障礙疾病的治療中顯示出潛力。文章綜述了氫氣在認(rèn)知障礙疾病應(yīng)用的相關(guān)研究進展，探討其作用機制及未來的研究方向

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能未來護理教育——學(xué)科、學(xué)術(shù)、話語三大體系建設(shè)————作者：谷飛;

摘要：隨著醫(yī)療技術(shù)的迅猛發(fā)展和人口老齡化問題的加劇，對高素質(zhì)護理人才的需求日益增長。護理職業(yè)教育不僅是培養(yǎng)合格護理人員的關(guān)鍵途徑，更是提升整體醫(yī)療水平的重要保障。文章在分析中國護理職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇的基礎(chǔ)上，探討了新質(zhì)生產(chǎn)力（如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等）如何賦能護理職業(yè)教育的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系建設(shè)。研究發(fā)現(xiàn)，新質(zhì)生產(chǎn)力通過優(yōu)化課程設(shè)置、提升教育標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)和改革實踐教學(xué)，有效...

生育數(shù)量對高校女教師職業(yè)生涯發(fā)展的影響研究——基于全國1012位高校女教師的調(diào)查————作者：萬方晨;

摘要：由于育齡女教師承擔(dān)著人口再生產(chǎn)社會再生產(chǎn)的雙重職責(zé)，當(dāng)前中國生育政策的開放正影響著女性的生育模式，最直接的是生育數(shù)量的改變，這讓生育數(shù)量對高校女教師職業(yè)生涯的影響備受關(guān)注。為科學(xué)地回答生育數(shù)量如何影響高校女教師職業(yè)生涯發(fā)展這一關(guān)乎終身的現(xiàn)實問題，通過對我國不同地區(qū)1 012位高校女教師的問卷調(diào)查，采用OLS模型，考察了我國高校女教師的生育數(shù)量對其職業(yè)生涯發(fā)展的影響。經(jīng)驗求證后發(fā)現(xiàn)：1）生育數(shù)量增加...

基于SECI模型的課程思政與信息組織知識的隱性融合路徑————作者：王培林;

摘要：“專業(yè)知識與思政知識有機統(tǒng)一”的難點在于思政知識具有較強的隱性知識屬性，課程思政亟需探索課程思政的隱性融入路徑。從SECI模型應(yīng)用于信息組織課程思政的可行性分析入手，抓住思政知識與課程專業(yè)知識的關(guān)鍵融合點，探尋隱性融合路徑。研究發(fā)現(xiàn)，思政知識與信息組織專業(yè)知識的隱性融合路徑有3條：社會化隱性融合路徑、“外化→內(nèi)化”隱性融合路徑和雙重隱性融合路徑

主動安全：技術(shù)革新與社會安全的新維度————作者：王桂芳;李占彬;

摘要：文章探討了主動安全在國家安全和社會生產(chǎn)中的重要性，并提出了提高主動安全意識和實現(xiàn)主動安全系統(tǒng)化、智能化、標(biāo)準(zhǔn)化的策略。主動安全不僅涉及汽車駕駛中的預(yù)防措施，也擴展到了國家安全、社會安全、產(chǎn)業(yè)、社區(qū)等多個領(lǐng)域。文章提出了通過法律法規(guī)、教育、科技手段和標(biāo)準(zhǔn)化管理來提升主動安全水平，以構(gòu)建一個“人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有”的社會治理共同體。最終，文章呼吁全社會共同參與，將安全理念融入到個人、家庭和社會...

新文科視域下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建分析——以“三個課堂”為研究視角————作者：陳伽淇;

摘要：在數(shù)字化經(jīng)濟的大潮下，新文科的興起不僅承繼了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精髓，更通過多學(xué)科交織，塑造出適應(yīng)新時代挑戰(zhàn)的教育范式，使教育體系更靈活地匹配復(fù)雜多變的經(jīng)濟環(huán)境。文章專研新文科視野中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，運用生態(tài)理論深入探究高職院校的雙創(chuàng)教育現(xiàn)狀與難題。文章創(chuàng)新性地設(shè)計了以理論學(xué)習(xí)、競賽挑戰(zhàn)、實踐操作為3大支柱的“三個課堂”教育模式，構(gòu)建了一個完整的雙創(chuàng)教育生態(tài)系統(tǒng)。圍繞這一模式，筆者分析了影響雙創(chuàng)教育的關(guān)鍵...

統(tǒng)一戰(zhàn)線視域下高校意識形態(tài)安全建設(shè)探析————作者：張金安;林子瑞;田澤;易思銘;

摘要：高校作為知識分子的聚集地，是意識形態(tài)安全建設(shè)的前沿陣地，也是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的戰(zhàn)略要地。新時代背景下，統(tǒng)戰(zhàn)對象結(jié)構(gòu)多元化、高校意識形態(tài)安全建設(shè)認(rèn)知偏差、西方霸權(quán)行徑等因素給高校意識形態(tài)安全建設(shè)帶來威脅。統(tǒng)一戰(zhàn)線作為凝聚人心的工作，與高校意識形態(tài)安全建設(shè)在政治上高度聚合、內(nèi)容上相互貫通、邏輯上相輔相成，高校要將思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，科學(xué)把握統(tǒng)一戰(zhàn)線與意識形態(tài)安全建設(shè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，探索統(tǒng)一戰(zhàn)線視...

思想政治教育理論性與實踐性的關(guān)系論辯————作者：許名健;

摘要：思想政治教育的理論性和實踐性具有不同的內(nèi)涵特點，理論性是思想政治教育學(xué)科的集中體現(xiàn)，引導(dǎo)、規(guī)定了思想政治教育發(fā)展的科學(xué)性和學(xué)理性；實踐性是思想政治教育的本質(zhì)屬性，是思想政治教育的生命力所在。實踐性是理論性的源泉和動力，形成并推動理論性的發(fā)展；理論性指導(dǎo)著實踐性，是實踐性的學(xué)理要求；實踐性是理論性是否具有真理性的唯一檢驗標(biāo)準(zhǔn)。思想政治教育理論性與實踐性統(tǒng)一于思想政治教育過程中，要不斷增強思想政治教育...

工程管理專業(yè)建設(shè)的比較研究——基于53個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點————作者：孫小慧;劉耘;

摘要：面對國家戰(zhàn)略需求以及新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革所帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，工程管理專業(yè)建設(shè)正面臨轉(zhuǎn)型升級的迫切需要。本文旨在通過對國內(nèi)53個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點的情況調(diào)研，在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)建設(shè)舉措等方面進行比較分析，為我國工程管理專業(yè)建設(shè)及改革提供思路與方向。結(jié)果表明，工程管理國家級一流本科專業(yè)建設(shè)具有共性特征和個性特色，啟示我國工程管理專業(yè)的建設(shè)應(yīng)加強新基建與新工科背景下專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整與發(fā)展...

中國式現(xiàn)代化進程中增進民生福祉的多重維度————作者：田華;

摘要：提高人民生活品質(zhì)是中國式現(xiàn)代化的應(yīng)有之義。需要從根本定位、價值目標(biāo)、內(nèi)容要求、實踐條件、方式方法等多重維度，準(zhǔn)確認(rèn)識和把握中國式現(xiàn)代化進程中民生福祉增進的基本內(nèi)涵、根本特征和本質(zhì)要求，以民生的高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)人民的高品質(zhì)生活

“五育融合”視域下的高校美育：內(nèi)涵辨析、效用機制與實踐路徑————作者：吳宵宵;趙爽;余華;

摘要：高校美育在培養(yǎng)人、塑造人的過程中具有獨特優(yōu)勢，在構(gòu)建“五育融合”育人體系中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，成為落實黨的教育方針、推動人的全面發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)。面對新時代美育工作及“五育融合”存在的問題短板，高校需深入理解美育的內(nèi)涵特質(zhì)和功能定位，全面把握美育在高校“五育融合”教育體系中發(fā)揮作用的效用機制，從提升教育理念、完善美育體系、加強機制保障、優(yōu)化美育環(huán)境等方面著手，探索以美育推進、深化、發(fā)展德智體美...

主流意識形態(tài)圖像敘事：內(nèi)涵生成、現(xiàn)實困境及其實踐策略————作者：劉非;

摘要：圖像是承載文化信息的載體，是人類接受和傳遞信息的重要媒介。經(jīng)過賦碼處理的圖像被賦予了思想觀點和價值理念內(nèi)核，具有潛在的意識形態(tài)敘事功能。主流意識形態(tài)圖像敘事借助圖像建構(gòu)內(nèi)嵌主流意識形態(tài)價值觀念的可視化敘事作品，通過視覺消費的方式將其融入到社會民眾的現(xiàn)實生活之中，經(jīng)由此達至社會民眾對社會主義意識形態(tài)的認(rèn)同和踐行。圖像敘事拓寬了主流意識形態(tài)的生存空間和活動場域，實現(xiàn)了主流意識形態(tài)的入心入腦，但也存在市...

數(shù)字外宣文本中的語言歧義：探索影響因素與解讀策略————作者：姚堯;

摘要：數(shù)字外宣文本的語言歧義源于文化差異、翻譯誤解和技術(shù)限制。為應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們提出提高翻譯準(zhǔn)確性、利用技術(shù)手段減少歧義和培養(yǎng)跨文化溝通能力等策略。展望未來，新技術(shù)如深度學(xué)習(xí)翻譯、虛擬現(xiàn)實和人工智能將助力解決語言歧義問題。數(shù)字外宣文本的語言歧義研究面臨數(shù)據(jù)獲取困難和文化背景差異等挑戰(zhàn)，但也擁有新技術(shù)應(yīng)用等機遇。建議未來研究關(guān)注語言歧義影響因素，探索有效解讀策略，并注重實踐應(yīng)用價值，如提高品牌形象和市場...

社會視察課：有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要路徑————作者：吳夢林;郝光耀;陳巴特爾;

摘要：人才培養(yǎng)質(zhì)量不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的核心要素，也是教育學(xué)重要的研究課題。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與社會需求脫節(jié)是造成近代以來中國人才培養(yǎng)質(zhì)量不高的重要原因，并引發(fā)社會各界的諸多探討。本研究回溯中國近代教育史，發(fā)現(xiàn)二十世紀(jì)二三十年代南開學(xué)校的社會視察課是應(yīng)對這一問題的重要探索。研究發(fā)現(xiàn)，在情境學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，南開學(xué)校的社會視察課以“形真”和“情切”為主要抓手來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體來講，其“形真”即實地參觀與教...

數(shù)字技術(shù)賦能社區(qū)智慧治理的發(fā)展限度、效能測度與對策研究：基于4個社區(qū)（村）的實證研究————作者：李甲奇;何格;趙璇;

摘要：數(shù)字技術(shù)深刻影響著人們的管理觀念、管理價值和管理方法，有效推動了社區(qū)治理的合作、流程優(yōu)化及效能提升。研究以數(shù)字技術(shù)賦能社區(qū)（村）治理實踐為基礎(chǔ)，試圖解析數(shù)字技術(shù)賦能社區(qū)治理的邏輯、限度，并提出相應(yīng)的對策。研究發(fā)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)賦能社區(qū)治理是社會性與公共性的有機結(jié)合、強化制度性與展示組織性的有機融合、體現(xiàn)政府治理價值與技術(shù)調(diào)整的有效耦合。同時，數(shù)字技術(shù)賦能社區(qū)治理呈現(xiàn)出傳統(tǒng)社區(qū)治理的共同性和邊界問題、多樣...

人才培養(yǎng)：新質(zhì)生產(chǎn)力與高等教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵樞紐————作者：王強;

摘要：高素質(zhì)勞動者是構(gòu)成新質(zhì)生產(chǎn)力中最活躍的因素，人才培養(yǎng)是促進新質(zhì)生產(chǎn)力形成和發(fā)揮效能的關(guān)鍵與核心環(huán)節(jié)。從生產(chǎn)關(guān)系反作用生產(chǎn)力視角探究人才培養(yǎng)在高等教育高質(zhì)量發(fā)展、新質(zhì)生產(chǎn)力生成中的作用機理，從宏觀上堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、明確人才培養(yǎng)優(yōu)先地位、完善人才發(fā)展頂層設(shè)計等方面進行布局；在實踐中堅持社會主義方向、堅持為黨為國培養(yǎng)人才、堅持人才培養(yǎng)資源均衡可及，科學(xué)處理公辦高校和民辦高校間關(guān)系、破除新質(zhì)生...

歷史主動精神融入高校思政教育：內(nèi)涵、價值及路徑————作者：孟揚;白金一;陳爾波;

摘要：通過文獻研究法，剖析歷史主動精神的內(nèi)涵與特質(zhì)，分析將其融入高校思政教育的必要性、重要性與可行性，提出融合方法與實踐路徑。歷史主動精神對增強大學(xué)生歷史責(zé)任感和使命感，促進其全面發(fā)展影響深遠，亦是全體高校教師開展好思想政治教育工作的重要抓手。高校思政教育工作應(yīng)進一步加強對大學(xué)生的理想信念和“四史”教育，把歷史主動精神融入課程思政和校園文化建設(shè)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀和價值觀；融入高校輔導(dǎo)員、班主任...

“合力論”視域下國土空間規(guī)劃教育的通專之辯————作者：馬力;張茜;潘煜;張水潮;

摘要：國土空間規(guī)劃體系的建立，使得規(guī)劃事權(quán)由分散向集中、理念由編制向管理轉(zhuǎn)變，其影響越來越大。從“合力論”的角度看，國土空間規(guī)劃的制定、實施、實現(xiàn)需要全社會共同努力及公眾的參與，通識教育是規(guī)劃普及的重要途徑。而通過對現(xiàn)階段國家賦予國土空間規(guī)劃任務(wù)、要求的解讀，也發(fā)現(xiàn)其比較適合作為通識教育的課程。此外，國土空間規(guī)劃涉及多個學(xué)科的交叉融合，因此提高專業(yè)教育對于國土空間規(guī)劃也有重要意義。通專融合既可以提高國土...

人文經(jīng)濟學(xué)視角下非洲地區(qū)孔子學(xué)院與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的耦合關(guān)聯(lián)————作者：陳靜;

摘要：文章以人文經(jīng)濟學(xué)為理論視角，對非洲地區(qū)孔子學(xué)院在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中的作用進行了深入研究。研究發(fā)現(xiàn)，非洲孔子學(xué)院不僅能帶動中國對孔子學(xué)院所在國的直接投資，而且還能為緩解當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)壓力、消除經(jīng)貿(mào)合作中的文化差異發(fā)揮積極作用；同時，孔子學(xué)院自身的建設(shè)與日常運行亦能夠拉動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟內(nèi)需。此外，非洲國家外資的涌入、經(jīng)濟增長亦可以為孔子學(xué)院發(fā)展提供物質(zhì)保障，推動當(dāng)?shù)厝朔e極學(xué)習(xí)中文，促進孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。本文將人文...

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能共同富裕的邏輯理據(jù)與實踐路徑————作者：申蒙蒙;

摘要：立足新發(fā)展階段，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是中國特色社會主義解放和發(fā)展生產(chǎn)力的重要戰(zhàn)略舉措，是扎實推動共同富裕的必由之路。從馬克思主義生產(chǎn)力理論出發(fā)探析新質(zhì)生產(chǎn)力賦能共同富裕的邏輯理路，提升全要素生產(chǎn)率（TFP）是新質(zhì)生產(chǎn)力的核心標(biāo)志，以科技要素、勞動要素和制度要素為主進行優(yōu)化組合協(xié)同推動共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展。具體而言，以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)，深度融合“四鏈”發(fā)展現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，夯實共同富裕的物質(zhì)基礎(chǔ)；...

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