雜志簡介

　　《中華護理教育》雜志為中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、中華護理學(xué)會主辦、國內(nèi)外公開發(fā)行的護理學(xué)術(shù)期刊。本刊以廣大護理教育工作者、護士、護生為主要讀者對象。主要報道護理教育領(lǐng)域領(lǐng)先的科研成果和經(jīng)驗，以及對護理教育有指導(dǎo)作用的護理理論研究。本刊的辦刊宗旨是：貫徹黨和國家的衛(wèi)生工作方針政策，貫徹理論與實踐、普及與提高相結(jié)合的方針，反映我國護理教育科研工作的重大進展，促進國內(nèi)外護理學(xué)術(shù)交流。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　為中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(簡稱CNKI)的收錄期刊和《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》的收錄期刊。

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：論著、素質(zhì)教育、成份教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、教育管理、綜述、探索與實踐、案例分析、健康教育、教育論壇、研究生論文選登、專題報道、學(xué)科動態(tài)、師生園地、世界之窗、經(jīng)驗與革新等。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1 《中華護理教育》雜志稿約 80

　　2 護理本科生專業(yè)認同感、精神壓力與自尊的相關(guān)性研究 龐書勤;姚立群;李綿利;吳異蘭;黃星;張琪;嚴培晶; 85-89

　　3 電子文獻著錄格式 89

　　4 體育治療在慢性精神分裂癥患者康復(fù)中的作用研究 阮巧緣; 90-92

　　5 快速康復(fù)在老年結(jié)直腸癌根治術(shù)患者護理中的應(yīng)用研究 孔紅艷; 93-96

　　6 護理本科生臨床實習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀的研究 黃麗麗;李海燕;胡敏;張玲娟;葉志霞; 96-98

　　7 護理專業(yè)學(xué)生對在校專職護理教師勝任力的評價研究 于雯;楊瑞貞;陳培培;劉敏;祝憲庭;朱鳳祥; 99-101

　　8 護理學(xué)專業(yè)社區(qū)方向本科生就業(yè)情況及其影響因素研究 張麗麗;張燕;趙珊;臧紅秀;董勝雯;許婧睿; 101-103

　　9 中華護理雜志社公開征集英文期刊審稿專家 103

　　10 中英部分護理院校大專護理教育課程比較研究 吳雪;金曉燕;尚少梅;鄭曉燕;曾惠文;林英;貢麗華; 104-107

　　11 《中華護理雜志》《中華護理教育》可直接使用的縮略語 107

　　12 高職護理健康評估課程模塊教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究 唐春紅;尹建康;王燕萍; 108-110

　　13 圍手術(shù)期護理技術(shù)精品課程的創(chuàng)建與應(yīng)用研究 馮素貞;陳肖敏;潘惠英;方志美;章曉幸; 111-114

　　14 “快速康復(fù)在老年結(jié)直腸癌根治術(shù)患者護理中的應(yīng)用研究”寫作體會 孔紅艷; 114

　　15 中等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)學(xué)生不良行為的現(xiàn)狀研究 常維緯;莫雪安;高文;廖海濤;韋義萍; 115-117

　　中國論文發(fā)表網(wǎng)：醫(yī)改背景下醫(yī)護人員思想政治工作探討

　　摘　要：醫(yī)改的推行不僅僅要求要提高醫(yī)護人員的素質(zhì)，同時還要求醫(yī)院系統(tǒng)要樹立“以病人為中心的服務(wù)意識和理念”，從而構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，推動醫(yī)療改革發(fā)展和社會和諧。因此，給醫(yī)護人員思想政治工作提出了新的要求，本文結(jié)合自身在醫(yī)院從事思想政治工作的實際經(jīng)驗，就醫(yī)改背景下醫(yī)護人員思想政治工作作簡要探討。

　　關(guān)鍵詞：中國論文發(fā)表網(wǎng),醫(yī)療改革,醫(yī)護人員,思想政治工作

　　自2009年啟動型“新醫(yī)改”以來，醫(yī)療改革已經(jīng)有幾年的時間了。通過幾年的努力，到目前為止，多數(shù)醫(yī)院以醫(yī)改為契機，醫(yī)院各項工作都取得了明顯的成績，服務(wù)社會、服務(wù)病人的能力進一步增強，成為黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下的為人民服務(wù)的一個典范窗口，取得了社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。但是，我們應(yīng)該看到，在這些成績的背后，由于部分醫(yī)院思想政治工作的缺位，一系列的矛盾與問題仍然不時凸顯出來，成為醫(yī)改順利發(fā)展中不和諧的插曲。因此，進一步探索醫(yī)改背景下的醫(yī)護人員思想政治工作對于提高醫(yī)護人員思想政治素質(zhì)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系與和諧醫(yī)院，推動醫(yī)改發(fā)展有著十分必要的現(xiàn)實意義。

　　中華護理教育最新期刊目錄

直腸癌預(yù)防性回腸造口高排量健康教育效果評價指標體系的構(gòu)建研究————作者：張思苑;高歡玲;劉利紅;李紅梅;馬彩虹;崔彩彩;呂旭晶;陳薇鏡;杜曉龍;

摘要：目的 構(gòu)建適用于直腸癌預(yù)防性回腸造口術(shù)后患者的高排量健康教育效果評價指標體系,為臨床護理人員評估患者健康教育效果,開展針對性的健康教育和指導(dǎo)提供依據(jù)。方法 以知信行理論為指導(dǎo),通過文獻研究、半結(jié)構(gòu)式訪談法、德爾菲法及層次分析法,確定直腸癌預(yù)防性回腸造口高排量健康教育效果評價指標體系及各指標權(quán)重。結(jié)果 2輪專家函詢的有效問卷回收率分別為75%(15/20)和87%(13/15),專家判斷依據(jù)系數(shù)為0...

公立醫(yī)院護士多院區(qū)執(zhí)業(yè)管理體系的構(gòu)建研究————作者：方穎;邵樂文;李晨陽;

摘要：目的 構(gòu)建大型公立醫(yī)院護士多院區(qū)執(zhí)業(yè)管理體系,為多院區(qū)間護理人力資源的調(diào)配和管理提供依據(jù)。方法 基于人力資源管理4P模型,采用文獻回顧、半結(jié)構(gòu)訪談形成公立醫(yī)院護士多院區(qū)執(zhí)業(yè)管理體系初稿,并邀請15名專家進行Delphi法函詢,構(gòu)建公立醫(yī)院護士多院區(qū)執(zhí)業(yè)管理體系。結(jié)果 共進行2輪專家函詢,第2輪函詢專家意見變異系數(shù)為0～0.19,一、二、三級指標的Kendall's W值分別是0.200、0.142...

腹膜透析患者容量管理的最佳證據(jù)總結(jié)————作者：徐文琪;韓慧敏;郭畔旭;劉穎珂;劉京輝;李小利;楊長永;章明陽;

摘要：目的 總結(jié)腹膜透析患者容量管理的高質(zhì)量證據(jù),為臨床實踐提供科學(xué)依據(jù)。方法 系統(tǒng)檢索國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫和相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站中與腹膜透析患者容量管理相關(guān)的文獻,檢索時限設(shè)定為2012年1月1日至2024年6月1日。2名經(jīng)過系統(tǒng)循證知識培訓(xùn)的研究者根據(jù)明確的納入和排除標準,獨立進行文獻篩選、質(zhì)量評價、證據(jù)提取和匯總。結(jié)果 共納入文獻13篇,包括指南6篇、專家共識2篇、證據(jù)總結(jié)2篇、系統(tǒng)評價2篇、臨床決策1篇。總結(jié)2...

提升青年對失智癥認知和友善度的教育方案構(gòu)建研究————作者：黃潤洪;王涵;劉寧;王群;李衛(wèi)燕;尹一橋;譚美晶;吳建煒;

摘要：目的 構(gòu)建適用于青年群體(15～24歲)的失智癥認知和友善教育方案。方法 通過文獻分析、對專家進行半結(jié)構(gòu)化訪談,設(shè)計教育方案初稿。2024年7月30日—2024年9月19日,使用德爾菲法對20名相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M行兩輪函詢,以最終確立青年對失智癥認知和友善的教育方案。結(jié)果 2輪專家函詢有效問卷回收率分別為85%(17/20)和100%(17/17);專家權(quán)威系數(shù)分別為0.806和0.844;肯德爾和諧...

中文版老年人跌倒恐懼評估工具測量屬性的系統(tǒng)評價————作者：張海瑩;王雪辰;楊迪;張鳳娃;

摘要：目的 對中文版老年人跌倒恐懼評估工具的測量特性及方法 學(xué)質(zhì)量進行評價,為醫(yī)護人員選擇評估工具提供依據(jù)。方法 檢索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、Psyc Info、中國生物醫(yī)學(xué)文獻數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)、萬方和維普數(shù)據(jù)庫中有關(guān)中文版老年人跌倒恐懼評估工具的研究,檢索時限為建庫至2024年5月15日。由2名研究者獨立篩選文獻和提取數(shù)據(jù),采用基于共識的健康測量工具遴選...

腫瘤專科護士護理實踐行為現(xiàn)狀及影響因素分析————作者：劉玉;周志歡;劉倩雯;覃惠英;

摘要：目的 調(diào)查腫瘤專科護士護理實踐行為現(xiàn)狀及其影響因素,為優(yōu)化腫瘤專科護士培訓(xùn)和使用方案提供參考。方法 采用便利抽樣法于2024年3月在廣東省選取216名腫瘤專科護士作為研究對象,采用一般資料調(diào)查表、自制的腫瘤專科護理實踐行為問卷、護士執(zhí)業(yè)環(huán)境測評量表進行調(diào)查。結(jié)果 腫瘤專科護士護理實踐行為總均分為(3.46±0.65)分,各維度均分由高到低依次為臨床護理(3.73±0.62)分、教育(3.50±0....

視網(wǎng)膜中央動脈阻塞患者就醫(yī)延遲研究進展————作者：邱麗歡;梁安怡;歐陽淑怡;

摘要：就醫(yī)延遲(包括院前延遲和院內(nèi)延遲)是導(dǎo)致視網(wǎng)膜中央動脈阻塞患者溶栓率低的主要原因。該文對視網(wǎng)膜中央動脈阻塞患者就醫(yī)延遲的概念內(nèi)涵及就醫(yī)延遲影響因素等進行綜述。視網(wǎng)膜中央動脈阻塞患者就醫(yī)院前延遲影響因素包括人口統(tǒng)計學(xué)因素、癥狀感知水平、認知和相關(guān)知識水平、就診和轉(zhuǎn)運模式;院內(nèi)延遲影響因素包括醫(yī)療資源有限和水平不足、院間轉(zhuǎn)診未成體系、缺乏相關(guān)標準化救治流程。建議將單眼突發(fā)性無痛性視力喪失納入院前卒中評...

移植物動靜脈內(nèi)瘺鏈式管理方案的構(gòu)建及應(yīng)用研究————作者：薛小玲;岳曉紅;鄧亞楠;王炎;徐甜甜;王瑞敏;王沛;

摘要：目的 構(gòu)建移植物動靜脈內(nèi)瘺(arteriovenous graft,AVG)鏈式管理方案,并探討其臨床實踐效果。方法 通過文獻回顧、專家咨詢法,構(gòu)建AVG鏈式管理方案。選取2021年1月1日—2022年12月31日于該院接受AVG成形術(shù)的終末期腎病患者為研究對象,根據(jù)患者是否愿意接受AVG鏈式管理,將其分入試驗組或?qū)φ战M,對試驗組實施以血管通路護理骨干為主導(dǎo)的AVG鏈式管理方案,給予對照組常規(guī)護理...

歡迎訂閱2025年中華護理雜志社系列期刊

摘要：<正>中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管中華護理學(xué)會主辦國內(nèi)外公開發(fā)行中國精品科技期刊、中國百種杰出學(xué)術(shù)期刊、中國科技核心期刊、CSCD、北大核心、WJCI、CINAHL,入選中國科技期刊卓越行動計劃一期、二期,榮獲第五屆出版政府獎期刊提名獎CSCD、WJCI、RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊(A)、CNKI、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中國生物醫(yī)學(xué)文獻數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng)、Scopus、CINAHL我國護理學(xué)類第一本急危...

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在安寧療護教學(xué)中的應(yīng)用進展————作者：黃淵;何春菊;朱童;鄧仁麗;

摘要：隨著我國人口老齡化的不斷加劇及社會對高質(zhì)量善終服務(wù)需求的日益增長,培養(yǎng)專業(yè)的安寧療護人才顯得尤為迫切。然而,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、安寧療護實踐時間和機會有限、教學(xué)環(huán)境存在真實性缺陷等因素均成為安寧療護教學(xué)的挑戰(zhàn)。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展,虛擬現(xiàn)實技術(shù)為解決安寧療護教學(xué)中的難題帶來契機。該文全面綜述虛擬現(xiàn)實技術(shù)在安寧療護教學(xué)中的應(yīng)用場景,包括創(chuàng)設(shè)實踐情境、技術(shù)實現(xiàn)路徑、虛擬現(xiàn)實技術(shù)操作形式與場所,以及應(yīng)用效...

本科護理人文關(guān)懷課程的設(shè)計與教學(xué)實踐研究————作者：路佳慧;顧玲玲;文稀;李惠玲;

摘要：目的 對本科護理人文關(guān)懷課程進行教學(xué)設(shè)計,并評價教學(xué)實施效果。方法 設(shè)計護理人文關(guān)懷課程教學(xué)方案,主要步驟包括明確教學(xué)目標、整合與優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施設(shè)計、教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)評價設(shè)計。將該方案運用于該院2022級和2023級護理專業(yè)學(xué)生護理人文關(guān)懷課程教學(xué)中,通過課程成績、關(guān)懷實踐作品,結(jié)合對學(xué)生進行的半結(jié)構(gòu)式訪談結(jié)果綜合評價教學(xué)效果。結(jié)果 194名護理本科生課程成績?yōu)?92±3)分,共形成20...

本科護理倫理學(xué)課程的建設(shè)與成效分析————作者：孫欣;黎海鷗;魏萊;陳湘軍;吳海燕;杜苗;楊貴芳;周陽;王冬華;

摘要：護理倫理學(xué)課程是護理學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)會如何進行適當倫理決策的專業(yè)基礎(chǔ)課程。為解決課程理論知識抽象、難以被理解,教學(xué)方法較為單一(以教師為主導(dǎo)的案例教學(xué)法),教學(xué)評價存在局限性等痛點問題,教學(xué)團隊以學(xué)生發(fā)展為中心,從重構(gòu)課程目標、整合教學(xué)內(nèi)容、打造落實“課程”與“思政”融合方案、創(chuàng)新教學(xué)實施、開發(fā)教學(xué)資源、優(yōu)化課程考核方面著手,進行課程建設(shè)與改革,取得了良好成效,夯實了課程建設(shè)。該文分享護理倫理學(xué)課程的...

生成式人工智能在ICU初級模擬師資案例設(shè)計培訓(xùn)中的應(yīng)用研究————作者：劉經(jīng)邦;夏葉茹;王莉;吳黎莉;宮曉艷;曹勤利;毛霞文;莊一渝;

摘要：目的 探討生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,Gen AI)在ICU初級模擬師資案例設(shè)計培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法 2024年8月將40名某院參加ICU初級模擬師資案例設(shè)計培訓(xùn)的ICU護士,采用隨機數(shù)字表法,分為試驗組(n=20)和對照組(n=20)。對照組在接受理論培訓(xùn)、考核基礎(chǔ)上,人工設(shè)計模擬案例;試驗組在接受與對照組相同的理論培訓(xùn)、考核的基礎(chǔ)上,...

直升機空運后送護理救援模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計與初步應(yīng)用————作者：邵佩;蘇向妮;張琳苑;林悅;胡珊博;

摘要：目的 探討直升機空運后送護理救援模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計及在護理本科生實踐教學(xué)中初步應(yīng)用的效果。方法 根據(jù)野戰(zhàn)與災(zāi)害護理學(xué)課程的教學(xué)目標與直升機空運后送護理技術(shù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計直升機空運后送護理救援模擬教學(xué)案例,并搭建以EC135飛機為原型的航空護理模擬實訓(xùn)平臺。選取我校2020級15名護理本科生開展實踐教學(xué),從訓(xùn)練系統(tǒng)、案例流程、學(xué)習(xí)收獲、教學(xué)方式4個方面進行教學(xué)評價;課后開展教師座談會,討論應(yīng)用該系統(tǒng)...

機器人輔助手術(shù)護理配合模塊化培訓(xùn)方案的構(gòu)建及實證研究————作者：陳思媛;包安竹;謝彩霞;劉婉琳;

摘要：目的 構(gòu)建機器人輔助手術(shù)(robotic-assisted surgery,RAS)護理配合模塊化培訓(xùn)方案,并驗證其效果。方法 采用文獻分析、半結(jié)構(gòu)訪談、德爾菲、小組討論法,形成RAS護理配合模塊化培訓(xùn)方案。選取某院2022年1月—2022年12月接受RAS護理配合培訓(xùn)的21名手術(shù)室護士作為對照組,對其實施常規(guī)培訓(xùn);選取2023年1月—2023年12月該院接受RAS護理配合培訓(xùn)的21名手術(shù)室護士作...

多路徑交互式傳染病護理虛擬仿真實驗系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用研究————作者：侯朝銘;高靜;吳晨曦;徐然;楊靜;柏丁兮;

摘要：目的 構(gòu)建以病毒性肝炎為例的多路徑交互式傳染病護理虛擬仿真實驗系統(tǒng)并進行初步的教學(xué)效果論證。方法 利用虛擬仿真技術(shù),以護理流程為指導(dǎo),設(shè)計開發(fā)以病毒性肝炎為例的傳染病護理虛擬仿真實驗系統(tǒng),并應(yīng)用于護理本科生的實驗教學(xué),采用虛擬實驗操作得分、人均操作次數(shù)、實驗時長及學(xué)生的滿意度進行評價。結(jié)果 構(gòu)建的多路徑交互式傳染病護理虛擬仿真實驗系統(tǒng)以病毒性肝炎患者的診療和護理為背景案例,按照護理流程分為疾病診斷...

急性白血病患者護理虛擬仿真實驗教學(xué)項目的設(shè)計與應(yīng)用研究————作者：裴先波;周芙玲;黃婷婷;

摘要：目的 設(shè)計急性白血病患者護理虛擬仿真實驗教學(xué)項目,并探討其應(yīng)用效果。方法 立足學(xué)生視角,構(gòu)建包括知識點預(yù)習(xí)、練習(xí)模式、考核模式及實驗測評報告4個模塊,涉及“安全、溝通、評估、干預(yù)、藥物/靜脈注射管理、效果評價”六大類反應(yīng)動作的急性白血病患者護理虛擬仿真實驗教學(xué)項目。將該實驗應(yīng)用于該院2020級和2021級78名護理專業(yè)本科生內(nèi)科護理學(xué)課程“白血病”一節(jié)的實驗教學(xué)。教學(xué)結(jié)束后,統(tǒng)計學(xué)生在線訓(xùn)練時長、...

“崗課賽證”融通視域下高職《常用護理與照護綜合實訓(xùn)》活頁式教材建設(shè)與成效————作者：張云萍;關(guān)麗麗;徐璐;夏立平;

摘要：“崗課賽證”融通視域下的活頁式教材建設(shè)是推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在訴求和重要舉措。該文在厘清“崗課賽證”融通視域下職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)基本要求的基礎(chǔ)上,通過明確教材建設(shè)定位、組建多元創(chuàng)新團隊、明確教材建設(shè)的基本思路、重設(shè)教材模塊體系、確定情境化活頁內(nèi)容、開發(fā)多樣化數(shù)字化資源,開展了高職《常用護理與照護綜合實訓(xùn)》活頁式教材建設(shè)工作,取得了良好的建設(shè)成果與成效,可為推動護理職業(yè)教育高質(zhì)量教材建設(shè)、...

反思支架在高職內(nèi)科護理學(xué)對分課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究————作者：閔瑰;戚雯琰;

摘要：目的 探討深度學(xué)習(xí)理論下反思支架在高職內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 采用便利抽樣法,選取江西省某高校高職護理專業(yè)二年級學(xué)生為研究對象,以班級為單位分為試驗組(54名)和對照組(56名)。試驗組采用有反思支架的對分課堂教學(xué),教學(xué)過程包括課前準備、講授新課、獨自學(xué)習(xí)、課堂討論和課后反思5個環(huán)節(jié),學(xué)生在課后根據(jù)支架完成3輪反思日志。對照組采用無反思支架的對分課堂教學(xué)。通過期末成績、反思日志質(zhì)量、自我...

國內(nèi)外護理領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)文獻熱點和發(fā)展趨勢比較分析————作者：荊蓓;劉焱;王亭舒;彭雙飛;李亞玲;姚麗;

摘要：目的 比較分析國內(nèi)外護理領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)文獻的現(xiàn)狀、關(guān)注熱點及發(fā)展趨勢,為未來研究提供新的思路和方向。方法 檢索中國知網(wǎng)和Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫中收錄的護理領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)文獻,使用Excel軟件統(tǒng)計年發(fā)文量,使用VOSviewer1.6.18軟件進行關(guān)鍵詞聚類及平均出現(xiàn)時間分析。結(jié)果 國內(nèi)外年發(fā)文量總體呈上升趨勢,但國外發(fā)文速度及數(shù)量優(yōu)于國內(nèi)。從高頻關(guān)鍵詞與突現(xiàn)詞分析結(jié)果發(fā)現(xiàn),變革型領(lǐng)導(dǎo)...

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