知識文庫

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知識文庫 關注(): 期刊周期：半月刊; 期刊級別：國家級; 國內統一刊號：23-1111/Z; 國際標準刊號：1002-2708; 主辦單位：中共哈爾濱市委; 主管單位：中共哈爾濱市委; 上一本期雜志：創作長沙市文學雜志; 下一本期雜志：北方文學(下旬)文學期刊

　　《知識文庫》綜合性文摘雜志，1985年創刊，是綜合性文摘刊物。以傳播科學文化知識、推動智力開發，提高廣大干部群眾科學文化素質為宗旨。一年提供1500多條國內外政治、經濟、歷史、文藝等方面的最新知識資料和研究成果。

　　《知識文庫》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

　　知識文庫雜志欄目設置

　　卷首語、人物之林、史海鉤沉、社會大觀、世界之窗、軍事縱橫、成功之道、科技展顧

　　知識文庫雜志榮譽

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　知識文庫雜志社征稿要求

　　1.內容：立意新穎，觀點明確，內容充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

　　2.《知識文庫》格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

　　3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區、街道名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務必準確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應。

　　4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復，來稿不退，10日未見通知可自行處理。

　　5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。

　　6.來稿一經采用，雜志社將發出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美，稿件確認刊載后，贈送當期雜志1冊。

　　閱讀推薦：荊楚學刊

　　《荊楚學刊》以反映高學歷小學教師的教育培養、地方經濟文化等方面學術研究成果為特色。創刊五年多來，所載論文已大量被國內權威文獻資源中心轉載。

　　知識文庫最新期刊目錄

高職學生課外閱讀行為及其改善策略的探討————作者：程培罡;濮靜蓉;

摘要：<正>為更好地了解高職學生的課外閱讀行為，探索高職院校、圖書館通過多種措施改善學生的課外閱讀現狀，本文主要對蘇州部分高職院校的學生進行抽樣調查，并通過問卷調查的數據對高職學生課外閱讀時間、課外閱讀量、課外閱讀目的、課外閱讀內容以及課外閱讀方式等方面進行描述性分析和差異性檢驗。結果顯示高職學生的課外閱讀時長和課外閱讀量情況不甚理想，閱讀內容類型以文學、休閑娛樂類圖書為主，休閑娛樂和完成學業是高職學生...

人物傳記的教育教學價值及其實現路徑探析————作者：周仁文;

摘要：<正>在國家教育教學改革的大背景下，研究學校教育視角下人物傳記所蘊含的德育與教學價值，并探索其具體的實踐路徑，對于強化學校德育體系、加速教學改革步伐、促進學生的成長成才具有深遠的戰略意義。本文在系統梳理前人關于人物傳記教育價值研究成果的基礎上，結合實際的教學經驗總結，全面而深入地闡述人物傳記在學校德育、學科德育、學科教學中的多重價值，進而提出一系列切實可行、具有實際操作條件的策略與路徑，以期最大化...

基于新質生產力驅動的五年制高職工匠型人才培養策略分析————作者：蔡鴻峰;吳敏;沈倪明;

摘要：<正>在新質生產力驅動背景下，五年制高職院校若要培養出工匠型人才，需要明確傳統教學方式的弊端，調整師生在教學過程中的角色，從而構建一體化課堂模式，使師生共同進步。本文提出的TAS教學模式，詳細描述了在培養五年制高職院校工匠型人才的過程中，師生角色轉變的策略及實施方法，認為應將知識掌握情況、實踐能力、創新思維和學習態度等作為重點評估指標，并基于教學效果統計、分析、優化三個環節，對教學模式進行持續優化...

高職日語教學發展學生實際應用能力的策略研究————作者：張昊;

摘要：<正>在素質教育背景下，高職日語教學聚焦學生實際運用能力發展，推動育人理念、教育舉措與教學主體等多維度的適應性發展變革，全面融入運用先進技術手段，滿足日語專業學生多樣化實際運用素養發展訴求，回歸語言教育的本位，以實現日語專業學生的職業素養協調發展，使其具備更高的職業素養。對此，下文將基于語言實際應用能力培養，分析高職日語教學的改革方向及策略，引導學生綜合強化個人的語言實際運用能力。認知語言學主要是...

為中職化學課堂加一劑"催化劑"——新課標下項目教學法在中職化學教學中應用————作者：王飛;

摘要：<正>新課標下，中職化學的教學理念及方法均發生改變，對教師的“教”與學生的“學”產生重要影響。教師在中職化學教學中注重應用項目教學法，體現出“以學生為中心”的教學理念，可以支持學生在項目化活動中學習化學知識和做化學實驗，有利于促進學生的主動思考、大膽實踐、解決問題。教師要掌握新課標下項目教學法在中職化學教學中的應用原則及路徑，有效引導學生進行項目化學習，保證項目教學法有效為中職化學課堂加一劑“催化...

跨平臺在線課程建設應用研究——以《BIM綜合管理應用》為例————作者：楊嘉琳;倉盛;

摘要：<正>隨著信息技術的迅猛發展，在線教育已經占據教育領域舉足輕重的地位。尤其在職業教育領域，隨著國家對技能型人才培養的重視，在線教育作為一種靈活、高效的學習方式，得到了廣泛的推廣和應用。本研究以BIM綜合管理應用課程建設為例，從課程資源建設、跨平臺在線課程建設、過程考核評價、課程應用效果四個方面出發，深入探究其案例應用。本研究旨在探討在線課程跨平臺建設應用的現狀、挑戰及其未來發展方向，為在線課程跨平...

中職有機化學教學中信息化教學的應用——以“油脂”教學設計為例————作者：唐斐斐;

摘要：<正>隨著信息技術的快速發展，教育領域正經歷著深刻的變革。中職教育作為培養技術技能型人才的重要階段，其教學方法和手段的創新尤為重要。有機化學作為中職化工、生物等專業的基礎課程，具有理論性強、實踐要求高的特點。然而，傳統的教學方法往往難以激發學生的學習興趣，也難以滿足現代職業教育的需求。因此，探索信息化教學在中職有機化學中的應用，特別是針對如“油脂”這樣具有實際應用價值的主題課程，具有重要的現實意義...

學科融合下中學舞蹈跨學科融合教學實施策略————作者：趙滿姣;

摘要：<正>《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》中明確提出“創新人才培養模式”的目標，提倡教育者積極開展跨學科教育活動，培養學生的創新精神和實踐能力。中學舞蹈是提升學生審美能力、身體素質、自信心和表現力的關鍵學科，將其與體育、生理健康、心理健康等學科相融合，有助于充分整合各學科資源，助推學生全面發展。本文以學科融合背景、中學舞蹈跨學科融合教學內涵為落腳點，深入分析中學舞蹈跨學科融...

核心素養導向下小學語文教學方法探討————作者：王麗麗;

摘要：<正>在核心素養的框架下，小學語文教學不再僅僅局限于知識的傳授，而更加注重培養學生的綜合能力與素養。本文旨在探討如何通過創新的教學方法，在小學語文教學中有效融入核心素養的培養，以提升學生的語言運用能力、思維能力、審美情趣以及文化理解力，為學生的全面發展奠定堅實基礎。隨著教育改革的不斷深入，核心素養成為教育領域關注的焦點。小學語文作為基礎教育的重要組成部分，其教學方法的革新直接關系到學生核心素養的培...

優秀傳統文化在高校景觀設計教學中的創新融合————作者：胡仲月;

摘要：<正>近年來，隨著社會文化意識的覺醒，人們的文化自信心明顯提升，教育領域也開始關注傳統文化的弘揚與傳承。中國的傳統文化既是中華民族的歷史積累，又是智慧的匯集，其所蘊含的審美與人文精神對于當代景觀設計的發展產生了深刻的影響。目前我國高校景觀設計教學中仍面臨著許多問題，如對優秀傳統文化的認知不夠、教學方式單一、缺乏跨學科合作等，導致景觀設計教學中的中華優秀傳統文化融合效果不理想。基于此，本文主要討論了...

基于OBE教育理念的建筑專業對分課堂教學模式應用與研究————作者：龔笑;

摘要：<正>OBE(Outcome-basedEducation)教育理念和對分課堂（Divided Classroom）教學模式已在國內外教育領域得到廣泛應用，但在建筑專業教學中的研究還比較少。傳統的建筑專業教學模式存在重理論輕實踐、教學方式單一等問題，難以適應建筑行業發展和人才培養的需求。本文在前人研究的基礎上，構建了基于OBE理念的建筑專業對分課堂教學模式應用框架，從教學目標設定、教學內容設計、教...

基于學校辦學理念的STEM教育校本課程實踐研究————作者：趙杰;

摘要：<正>隨著科技的飛速發展和社會的不斷進步，STEM教育（科學、技術、工程和數學）已經成為了全球教育領域的重要趨勢。為了培養具有創新精神和實踐能力的新時代人才，我國教育部門也積極推動STEM教育的實施。在此背景下，我校開展了基于學校辦學理念的STEM教育校本課程實踐研究，旨在探索適合本校學生的STEM教育模式和方法。1 STEM教育的定義與重要性STEM教育起源于美國，是一場基礎教育改革活動，是強調...

基于核心素養下初中化學復習課大單元教學實踐————作者：唐少芬;

摘要：<正>文章首先概述了化學學科核心素養的重要性，隨后闡述了大單元教學法的概念及其在化學復習課中的價值。在此基礎上，提出了多個教學實踐策略，包括整合大單元內容促進知識遷移、科學設計教學目標完善知識體系、創設真實化學情境優化教學內容、關注實際問題提升學科應用價值、優化教學過程以評促學、主題活動與知識探究并重鞏固知識、合理設置內容促進任務驅動，以及分組與實踐教學結合培養應用能力，這些策略共同指向提升學生化...

中職學校信息技術與物聯網技術課程整合的探索實踐————作者：葉玲;

摘要：<正>在信息化時代快速發展的背景下，職業教育面臨著培養復合型人才的巨大挑戰。因此，中職學校在信息技術與物聯網技術課程整合中遇到了一系列問題，如課程設置不合理、教學資源分散、實踐能力不足等，這會導致學生綜合素養難以提高。本文通過探討中職學校信息技術與物聯網技術課程整合的規劃、實施及評估策略，旨在提供切實可行的解決方案，以優化課程結構，提升教學質量，從而培養出能夠適應現代社會需求的高素質技能人才。信息...

衛生類高職校社團活動現狀分析及優化路徑————作者：閆莉;

摘要：<正>學生社團是校園文化建設的重要載體，是學生第二課堂的引領者。社團活動的有效開展可為衛生類高職院校學生的職業發展提供良好平臺，為學校的全方位育人及校園文化建設添磚加瓦。然而，衛校學生專業課程任務重，課余時間少，如何有效利用好社團活動實現育人功能，達到育人目的，是高職校社團工作者值得探討的問題。本文以某衛生高職校為例，著重分析目前衛生類高職院校社團活動的開展價值、工作現狀、所遇困境及優化策略。1學...

“以賽促學”視角下高校工程管理類專業畢業設計教學指導創新與實踐————作者：陳娟娟;

摘要：<正>隨著建筑行業的快速發展，工程管理類專業人才培養面臨著新的挑戰與機遇。傳統的畢業設計教學模式往往側重于理論知識的傳授，忽視了對學生實踐能力和創新能力的培養。而BIM技術的興起為工程管理類專業教學提供了新的思路和方法。通過參與BIM賽事，學生不僅能夠將所學知識應用于實踐中，還能提升團隊協作能力、創新能力和問題解決能力。因此，本文提出在“以賽促學”視角下高校工程管理類專業畢業設計教學指導創新與實踐...

基于創新能力提升的生物藥物分析與檢驗教學改革實踐————作者：鄧斌;趙文萱;胡成剛;余穎怡;

摘要：<正>于全球生物醫藥產業蓬勃興起的現今，生物藥物已然成為攻克疑難病癥、增進人類健康的重要力量。隨之產生的是對生物藥物分析與檢驗專業人才的大量需求，且對其要求不僅是擁有堅實的專業知識，更需具備突出的創新能力。然而，傳統教學模式在內容更新、教學方法運用以及實踐環節安排等方面，存在諸多與產業需求不相契合之處，難以切實有效地激發學生的創新潛能。鑒于此，本研究聚焦于生物藥物分析與檢驗教學改革的實踐，意在通過...

新媒體時代高校教師媒介素養提升探索————作者：董奕杉;

摘要：<正>在信息技術迅猛發展的新媒體時代，媒介素養已成為高校教師必備的重要技能。隨著網絡環境的不斷變化，教師不僅是知識的傳授者，更是信息的引導者和批判性思維的促進者。媒介素養的提升，不僅能夠幫助教師更有效地整合新媒體工具于教學實踐之中，還能使他們在復雜的信息環境中更好地分析、評估和創造內容，從而提升教育質量。在這一背景下，各高校亟須探索適合自身特色的媒介素養提升路徑。如何通過系統的培訓、跨學科的合作及...

基于產教融合的土木工程專業畢業設計選題的探索與實踐————作者：岳文萍;劉小華;張郁;

摘要：<正>土木工程專業屬于傳統工科類專業，具有較強的工程實踐性和綜合性，隨著時代的發展，對專業建設提出了新要求、新標準。針對當前許多應用型高校土木工程專業畢業設計普遍存在與應用型人才培養不匹配、缺乏與時俱進、與就業方向相脫離等現狀，本文深入分析了存在這些問題的原因，基于當前畢業設計產教融合的新思路，提出了要把握學情基礎、符合時代要求、注重工程應用、尊重學生興趣、激發學生熱情等選題建議，以便更好地提高土...

以就業為導向的中職計算機教學模式探索————作者：王靜;

摘要：<正>在中職計算機教學實踐中，教師遵循就業導向理念，積極探索教學模式的創新設計，能全面發揮特色教學模式的應用優勢，有效促進學生對計算機專業知識進行學習，強化學生就業競爭力，為學生獲得良好就業發展奠定基礎。本文從就業導向入手，從遵循就業導向改革中職學校計算機教學模式的措施進行了深度探究，力求能發揮全新教學模式的支持作用，全面引導學生對計算機知識理論的學習和技能的訓練，有效強化學生計算機素養，引導學生...

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