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岳陽職業技術學院學報

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岳陽職業技術學院學報

《岳陽職業技術學院學報》

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期刊周期:雙月刊
期刊級別:省級
國內統一刊號:43-1425/Z
國際標準刊號:1672-738X
主辦單位:岳陽職業技術學院
主管單位:湖南省教育廳
上一本期雜志:《西安外國語大學學報》期刊論文發表
下一本期雜志:《邢臺學院學報》學報期刊論文

  【雜志簡介】

  《岳陽職業技術學院學報》創辦于1986年,是由岳陽職業技術學院主辦,湖南省教育廳主管的綜合性學術刊物,刊載具有一定學術水平和有新意的學術論文。2003年變更為現名,2006年改版為雙月刊,單月月底出版,國內外公開發(ISSN 1672-738X/CN 43-1425Z)。

  本刊內容以高職教育、應用技術為主,涉及文史哲學、政治學、經濟學、法學等學科。本刊結合學院的辦學特色和區域文化特色推出的“高職教育研究”、“洞庭湖研究”、 “教學實踐與研究”、“技術與應用”、“文史研究”、“社會縱橫”等欄目琳瑯滿目,異彩紛呈,對高職教育和地方經濟建設作出了較大貢獻。一些專欄引起了全國學術界的重視,不少專家主動賜稿。

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄

  洞庭湖研究欄目獲全國社科學報優秀欄

  湖南省第三屆高校優秀人文社科學報評比獲二等獎

  全國高職高專核心期刊

  第二屆全國高職院校學報研究會評比獲優秀學報

  洞庭湖研究欄目獲第四屆高校優秀社科學報特色欄目

  湖南省第四屆高校優秀社科學報評比獲優秀學報二等獎

  洞庭湖研究欄目獲湖南省第四屆高校優秀社科學報評比特色欄目

  【欄目設置】

  主要欄目:職業技術教育、文史哲、經濟研究

  雜志優秀目錄參考:

  1. 中國職業教育思想史研究的文獻統計分析——以1979-2012年為例 夏金星,王江海,XIA Jin-xing,WANG Jiang-hai

  2. 高職學生職業能力評價體系構建的幾點思考 劉超,LIU Chao

  3. 拓寬高職畢業生就業門路的實踐與探索——以福建省高職院校為例 林巖清,LIN Yan-qing

  4. 老年護理專業實訓基地建設模式創新探討——以岳陽職業技術學院老年護理實訓中心建設為例 李燦輝,Li Can-hui

  5. 安陽職業技術學院加強校企合作的實踐與探索 劉燕燕,LIU Yan-yan

  6. 綜合指數法在高職學生預備黨員教育評議中的應用研究 黃會明,HUANG Hui-ming

  7. 高職商務英語課程評價考核現狀與改革研究——基于多元評價的視角 劉士祥,朱兵艷,蔣秀娟,姚立佳,LIU Shi-xiang,ZHU Bing-yan,JIANG Xiu-juan,YAO Li-jia

  8. 高職院校雙元制學生管理模式探究 龔雪,鄭全軍,肖友榮,GONG Xue,ZHENG Quan Jun,XIAO You Rong

  9. 高職校園景觀設計中場所精神的營造 李靜,LI Jing

  10. 大學生生態德育教育途徑研究 奚曉霞,XI Xiao-xia

  11. 正視社會轉型期師生沖突中的教師權利 花鷗,HUA Ou

  12. 高校試用數據庫現狀與建議——以寧夏大學試用數據庫為例 劉蕓,LIU Yun

  13. 屈子書院重建前期戰略思考及其思想碰撞 徐蔚明,XU Wei-ming

  14. 搶抓新一輪發展機遇建設美麗幸福岳陽 蔡吉躍,蔡振,CAI Ji-yue,CAI Zhen

  15. 岳陽市物流聯盟信息平臺協同運營模式研究 徐莉,黃柳,XU Li,HUANG Liu

  16. 案例教學法在“社區護理”教學中的應用討論 陳方紅,CHENG Fang-hong

  17. 基于“教學做”一體化的“國際貿易實務”教學改革探討 查偉偉,ZHA Wei-wei

  18. 詞塊學習與英語口語教學 張宏,ZHANG Hong

  19. 利用建構主義理論培養學生的自主學習能力——以采用《21世紀報》進行報刊英語閱讀教學為例 蔣文,JIANG Wen

  20. “低壓電氣控制”課程中理實一體化教學模式的運用 張郭,ZHANG Guo

  歷史研究職稱論文:戚繼光對孫臏軍隊建設思想的繼承

  摘 要:戚繼光,中國著名的抗倭名將、軍事家,并著有多部著作,其中《紀效新書》和《練兵實紀》最能體現他博大深厚的軍事思想體系。筆者試圖探索的正是戚繼光對孫臏軍隊建設思想的繼承和發展。

  關鍵詞:戚繼光,孫臏,軍隊建設,歷史研究職稱論文

  在以往的學術研究中,史學家對于二者的軍事思想的研究取得了豐碩的研究成果,但是對于戚繼光和孫臏之間的軍隊建設思想方面的繼承與發展關系則顯得相對薄弱,對此,筆者試圖以二者之間的將領訓練,士兵訓練以及各方面的軍事因素之間的關系作為研究重點來探索戚繼光對孫臏軍隊建設思想的繼承和發展。

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