【雜志簡(jiǎn)介】

　　《九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定;堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)，為職業(yè)技術(shù)教育服務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展職業(yè)技術(shù)教育研究;堅(jiān)持從本院實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)及時(shí)、全面、集中展示本院教學(xué)科研成果，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)人才的脫穎而出。讀者對(duì)象為全國高等院校師生、科研院所人員。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：高職教育理論研究、技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)、教育教學(xué)論壇、專業(yè)學(xué)術(shù)探討。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　版權(quán)說明 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

　　美國教育懲戒機(jī)制對(duì)中國高職教育的啟示 居珈璇，Ju Jiax uan

　　新形勢(shì)下高校獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施研究 王明對(duì)，龍志軍，Wang Mingdui，Long Zhijun

　　美國高校教師教育課程思想價(jià)值取向研究 高建芳，Gao Jianfang

　　試論高職院校如何開展精細(xì)化職業(yè)指導(dǎo) 王陽根，Wang Yanggen

　　淺析現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式 皮連根，孫海波，Pi Liangen，Sun Haibo

　　對(duì)LNG運(yùn)輸船建造項(xiàng)目液貨罐體加工制作及研發(fā)過程的探討 朱達(dá)新，Zhu Daxin

　　無線傳感器網(wǎng)絡(luò)在輸電線路安全監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用 李軍，阮艷，張雅婷，Li Jun，Ruan Yan，ZhangYaTing

　　基于雙單片機(jī)的沖床數(shù)控系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 佟立豐，魏宇宏，Tong Lifeng，Wei Yuhong

　　高職電工電子課“理實(shí)一體化”教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 王記昌，尹社會(huì)，Wang Jichang，Ying Shehui

　　臺(tái)灣高職院校旅游專業(yè)發(fā)展模式探究 陳坤儀，Chen Kunyi

　　大學(xué)英語課堂新聞教學(xué)模式探析 郝志娜，Hao Zhina

　　高職綜合英語課程教學(xué)實(shí)踐與反思 廖國臣，Liao Guocheng

　　基于智能手機(jī)的大學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)探究 郝可欣，Hao Kexin

　　基于多模態(tài)的高職英語課堂組織與實(shí)施 李林，Li Lin

　　正踢腿和彈腿動(dòng)作的教學(xué)探討 盧東升，余新麗，Lu Dongsheng，Yu Xinli

　　高職高專人才培養(yǎng)方案制定過程的建議 張杰，Zhang Jie

　　我國高職院校兼職教師問題與對(duì)策研究 郭偉欣，Guo Weixin

　　高職院校輔導(dǎo)員勝任力提升策略--以江西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 李宏，陳志平，Li Hong，Chen Zhiping

　　高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)實(shí)困局與多重突圍 鄭曉萍，Zheng Xiaoping

　　論專業(yè)導(dǎo)師在新生學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用 曾興祁，Zeng Xingqi

　　思想政治論文發(fā)表：高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究

　　摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是我黨適應(yīng)思想文化領(lǐng)域的新變化提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。在多元文化相互交融、相互激蕩的背景下，積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)和新問題，開拓創(chuàng)新現(xiàn)代高校思想政治教育的有效途徑，切實(shí)發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)高校思想政治教育的統(tǒng)領(lǐng)作用，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

　　關(guān)鍵詞：思想政治論文發(fā)表,社會(huì)主義核心價(jià)值,思想政治教育,高校,體系

　　一、新時(shí)期高校思想政治教育工作現(xiàn)狀

　　大學(xué)生的價(jià)值觀是在一定的社會(huì)環(huán)境中形成并發(fā)展的’改革開放 30 多年來，我國社會(huì)發(fā)生了深刻而巨大的變化，在現(xiàn)實(shí)的沖擊下，時(shí)代的變化和大學(xué)生思想的新趨勢(shì)向思想政治教育的各個(gè)方面提出了新的要求。

　　九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

基于深度學(xué)習(xí)的救護(hù)車輛識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)————作者：張麗林;

摘要：本文提出并實(shí)現(xiàn)了一種基于深度學(xué)習(xí)的救護(hù)車輛識(shí)別系統(tǒng)。系統(tǒng)利用百度云深度學(xué)習(xí)平臺(tái)及預(yù)訓(xùn)練的圖像分類模型，通過API調(diào)用實(shí)現(xiàn)救護(hù)車輛的自動(dòng)檢測(cè)。前端采用Vue.js框架與Element UI組件庫開發(fā)，后端基于Spring Boot框架，并與MySQL數(shù)據(jù)庫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)識(shí)別結(jié)果的高效存儲(chǔ)與檢索。本設(shè)計(jì)優(yōu)化了前后端數(shù)據(jù)交互流程和數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)機(jī)制，確保了系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性與穩(wěn)定性。測(cè)試結(jié)果表明，系統(tǒng)在多種復(fù)雜環(huán)境下...

市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)有效性分析與研究————作者：王雨蒙;李卓穎;

摘要：市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)是推動(dòng)職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展支撐度和貢獻(xiàn)度的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)于產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著重要作用。針對(duì)當(dāng)前市域產(chǎn)教聯(lián)合體運(yùn)行中存在的主體作用不充分、產(chǎn)教協(xié)同不密切、運(yùn)行管理不完善等問題，應(yīng)健全組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)資源共建共享，實(shí)現(xiàn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體高效運(yùn)行

基于混合式教學(xué)模式探析常微分方程教學(xué)優(yōu)化策略————作者：霍凱凰;

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了現(xiàn)代教育模式，傳統(tǒng)線下課堂教學(xué)難以滿足現(xiàn)代教育需求，混合式教學(xué)模式作為一種將傳統(tǒng)面授教學(xué)與現(xiàn)代在線教學(xué)相結(jié)合的新型教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。常微分方程作為高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，采用混合式教學(xué)模式能夠幫助教師高效整合課堂教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)效果，進(jìn)一步拓寬課堂教學(xué)范疇，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。基于混合式教學(xué)模式對(duì)常微分方程進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化，需要結(jié)合課程特點(diǎn)，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)著手，設(shè)...

數(shù)智時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的困境及破解探研————作者：李鐵英;王琳夢(mèng);

摘要：數(shù)智時(shí)代大學(xué)生思想政治教育呈現(xiàn)出教育環(huán)境數(shù)字化、教育內(nèi)容立體化、教育方式多樣化、教育服務(wù)精準(zhǔn)化的新特征，但也陷入價(jià)值、內(nèi)容、話語、數(shù)據(jù)多重現(xiàn)實(shí)困境中。為破解教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體強(qiáng)化主流價(jià)值引領(lǐng)力，以內(nèi)容全面為重點(diǎn)提升思政育人感染力，以隊(duì)伍建設(shè)為支撐增強(qiáng)話語主體勝任力，以技術(shù)賦能為依托發(fā)揮學(xué)情數(shù)據(jù)服務(wù)力，從而切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代適應(yīng)性與育人實(shí)效性

新發(fā)展格局下職業(yè)本科教育適應(yīng)性的內(nèi)涵與定位————作者：李慧;

摘要：新發(fā)展格局的構(gòu)建對(duì)職業(yè)本科教育提出了一系列全新的要求與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在新發(fā)展格局下，職業(yè)本科教育要把握適應(yīng)社會(huì)多元需求，明確自身內(nèi)涵和定位。當(dāng)前，要通過加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)資源配置，提升職業(yè)本科教育的適應(yīng)性

基于OBE教育理念的“施工組織與管理”課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)————作者：祝晶晶;

摘要：傳統(tǒng)教學(xué)模式下“施工組織與管理”課程教學(xué)存在教學(xué)形式傳統(tǒng)化、崗學(xué)銜接間斷化、考核評(píng)價(jià)單一化等問題。“施工組織與管理”課程應(yīng)基于OBE理念，以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，構(gòu)建“一堅(jiān)持二融通三階段三轉(zhuǎn)變”教學(xué)新模式。該模式通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；通過“課前、課中、課后”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)精準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)之后獲得相應(yīng)的能力，實(shí)現(xiàn)高階學(xué)習(xí)

課程思政視域下航空英語類課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐——以“飛行英語”課程為例————作者：尚立琴;張樂;

摘要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。飛行技術(shù)專業(yè)是我國民航類院校的核心專業(yè)，將課程思政元素融入飛行技術(shù)專業(yè)課程是培養(yǎng)具有家國情懷、優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀個(gè)人品格的民航接班人的必然舉措。“飛行英語”作為飛行技術(shù)專業(yè)的核心課程，在探索混合式教學(xué)模式的同時(shí)，要將思政元素融入課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式

中國共產(chǎn)黨百年以史育人的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)啟示————作者：黎旭坤;劉愛麗;

摘要：歷史是最好的教科書。作為馬克思主義政黨，中國共產(chǎn)黨高度重視政治思想教育特別是歷史教育，在不同歷史時(shí)期，黨的以史育人是與黨領(lǐng)導(dǎo)人民為民族復(fù)興奮斗同步的。百年實(shí)踐為黨的以史育人積累了黨的領(lǐng)導(dǎo)、多方合力，堅(jiān)定信仰、提升能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝聚共識(shí)，目標(biāo)明確、緊貼時(shí)代，形式新穎、分類施教等獨(dú)特的工作經(jīng)驗(yàn)，并為新時(shí)代繼續(xù)做好以史育人提供了要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位、堅(jiān)持推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化、堅(jiān)...

基于校企合作的高職教師企業(yè)實(shí)踐能力提升的邏輯、問題與路徑————作者：段曉聰;

摘要：企業(yè)實(shí)踐能力是高職教師專業(yè)發(fā)展的基本單元，也是知識(shí)轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的催化劑。加強(qiáng)校企合作，提升高職教師的企業(yè)實(shí)踐能力，是理實(shí)一體教學(xué)的客觀需要。針對(duì)當(dāng)前高職教師企業(yè)實(shí)踐面臨的參與意識(shí)薄弱、政策支持不足、參與通道阻滯和監(jiān)管考核粗放等問題，應(yīng)從如下幾個(gè)方面著手解決：教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)參與企業(yè)實(shí)踐的意愿；強(qiáng)化政策扶持，健全教師企業(yè)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制；深化校企合作，拓展教師企業(yè)實(shí)踐通道；重視考核監(jiān)管，完善教師...

黨的自我革命的重要思想內(nèi)涵、生成、價(jià)值與進(jìn)路————作者：王慶婕;童竟;

摘要：二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)正式提出并深刻闡述習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想，為深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程、開創(chuàng)黨內(nèi)政治文明新形態(tài)提供了強(qiáng)大思想武器。這一重要思想具有宏闊而深邃的內(nèi)涵，是堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”的光輝典范，從內(nèi)涵、生成、價(jià)值與進(jìn)路四個(gè)向度出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)梳理，深刻領(lǐng)悟貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，并自覺運(yùn)用到黨的自我革命實(shí)踐全過程，有助于增強(qiáng)黨的“四個(gè)自我”能力、走好新時(shí)代的趕考之路...

職業(yè)本科教育學(xué)術(shù)性與職業(yè)性發(fā)展關(guān)系的思考————作者：劉璐;封麗靜;王婷;

摘要：實(shí)現(xiàn)職教本科學(xué)術(shù)性與職業(yè)性深度融合是職業(yè)教育及時(shí)回應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革升級(jí)，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量充分就業(yè)的需要，是提高職教本科服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。未來職教本科自身實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，更好滿足人民群眾對(duì)更高層次職業(yè)教育的需要必然要立足于教育屬性，扎根在職業(yè)屬性，凸顯出本科屬性。以專業(yè)逐步優(yōu)化、課程有機(jī)整合、教學(xué)深度改革、師資培育完善為路徑，體現(xiàn)職業(yè)本科教育的應(yīng)然價(jià)值，達(dá)成培育高素質(zhì)技術(shù)技能...

教育評(píng)價(jià)改革背景下高職院校“雙師型”教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)改革研究————作者：夏楠;劉毛毛;

摘要：“雙師型”教師是高職院校師資隊(duì)伍的重要組成部分，為打造技能型人才培養(yǎng)的前沿陣地，高職院校亟須對(duì)“雙師型”教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，適應(yīng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展新階段。“雙師型”教師應(yīng)以專業(yè)能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)績(jī)效評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)指標(biāo)多維化，評(píng)價(jià)方式多樣化。通過匯聚行、企、校、師多方合力，不斷強(qiáng)化高水平雙師隊(duì)伍建設(shè)，有效提升教師技術(shù)水平、實(shí)踐能力和雙師素質(zhì)，健全完善高職院校“雙師型”教師績(jī)效評(píng)價(jià)...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)培育：價(jià)值邏輯、現(xiàn)實(shí)困境和優(yōu)化路徑————作者：肖力;劉駿;周斌;

摘要：職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升是推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要抓手，對(duì)促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、提高人才培養(yǎng)水平、構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)生態(tài)具有重要價(jià)值。然而，當(dāng)前慣習(xí)牽制、理念滯后、資源失衡、機(jī)制不足、保障缺乏、評(píng)價(jià)失準(zhǔn)等現(xiàn)實(shí)困境，制約了職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)培育實(shí)效的提升。為此，需致力探索職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)培育的優(yōu)化路徑：一是理念引領(lǐng)，革新數(shù)字化教學(xué)思維觀念，明晰數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)；二是系統(tǒng)培育，完善數(shù)字化資源供給...

中國式現(xiàn)代化視域下做好調(diào)查研究的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐理路————作者：歐陽志恒;唐奕;

摘要：中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的偉大變革，致力于為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。調(diào)查研究是黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期取得勝利的重要法寶，是助力中國式現(xiàn)代化的謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查研究就沒有中國式現(xiàn)代化取得新進(jìn)展新突破的持久動(dòng)力。重視調(diào)查研究是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識(shí)論的重要體現(xiàn)。在實(shí)踐中要堅(jiān)持好運(yùn)用好黨關(guān)于做好調(diào)查研究的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方...

職業(yè)教育強(qiáng)國的現(xiàn)代化推進(jìn)——職業(yè)教育百年發(fā)展的戰(zhàn)略向度研究————作者：徐航;閆志利;

摘要：職業(yè)教育強(qiáng)國歷經(jīng)救國、興國、富國再到強(qiáng)國的歷史變遷，彰顯著職業(yè)教育始終秉持服務(wù)國家建設(shè)的理論自覺和重要使命，體現(xiàn)出從救國圖強(qiáng)到富國強(qiáng)民的愿景、從革命教育到全面發(fā)展的教育、從培養(yǎng)合格勞動(dòng)者到現(xiàn)代高素質(zhì)人才、從滿足工業(yè)建設(shè)到主動(dòng)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的演進(jìn)邏輯。新時(shí)代的職業(yè)教育強(qiáng)國建設(shè)，需注重機(jī)構(gòu)、主體、機(jī)制、資源等維度的建設(shè)，以此夯實(shí)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)，探索出一條具有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路，...

江西通用航空產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究————作者：俞好愛;易志軍;

摘要：通用航空產(chǎn)業(yè)對(duì)推動(dòng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義。目前，我國低空領(lǐng)域持續(xù)開放，陸續(xù)出臺(tái)了對(duì)通用航空的規(guī)劃和扶持政策，為各省通航產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來重要的機(jī)遇。當(dāng)前江西通用航空產(chǎn)業(yè)存在產(chǎn)業(yè)鏈融合程度低、專業(yè)技術(shù)人員短缺、基礎(chǔ)保障和服務(wù)能力弱、產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式單一等方面的問題，江西省應(yīng)通過構(gòu)建全方位產(chǎn)業(yè)鏈、引育梯次人才隊(duì)伍、配套基礎(chǔ)設(shè)施政策措施、優(yōu)化市場(chǎng)服務(wù)政策、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式...

融媒體時(shí)代期刊編輯能力提升的路徑研究————作者：劉毛毛;

摘要：融媒體是指?jìng)鹘y(tǒng)媒體與新媒體在內(nèi)容、平臺(tái)、管理等方面深度融合而形成的新型媒體形態(tài)。融媒體時(shí)代期刊編輯面臨著多元化的傳播渠道、多樣化的受眾需求、技術(shù)迭代升級(jí)以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等挑戰(zhàn)；同時(shí)，編輯在信息篩選與識(shí)別能力、新媒體技術(shù)應(yīng)用能力、內(nèi)容策劃與創(chuàng)新能力、與讀者互動(dòng)能力等方面存在著不足。期刊編輯管理部門需要加強(qiáng)編輯的政治素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用能力、內(nèi)容創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加快期刊的轉(zhuǎn)型和發(fā)展

一種全自動(dòng)的三溫量產(chǎn)測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)————作者：凌均健;徐東華;

摘要：隨著集成電路的使用環(huán)境越來越苛刻，為了確保其在較大的溫度范圍內(nèi)保持有較高的穩(wěn)定性和可靠性，需要在可靠性檢測(cè)的環(huán)節(jié)中進(jìn)行常溫、高溫和低溫測(cè)試(簡(jiǎn)稱為“三溫測(cè)試”)。為提高測(cè)試效率和保障產(chǎn)品質(zhì)量，本文構(gòu)建了一款基于自動(dòng)化技術(shù)的集成電路三溫量產(chǎn)測(cè)試系統(tǒng)平臺(tái)。該系統(tǒng)包括自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)、關(guān)節(jié)機(jī)器人、機(jī)器視覺等自動(dòng)化技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)電路測(cè)試自動(dòng)化和信息化，并能夠很好解決混合集成電路高低溫自動(dòng)化測(cè)試中結(jié)霜的技術(shù)問題

意義、現(xiàn)狀、路徑：高職院校大學(xué)英語課程思政探賾————作者：毛兆婷;王嗣雄;

摘要：課程思政是一種教育理念觀、教學(xué)思想觀、教學(xué)方式變革創(chuàng)新論。推動(dòng)高職院校大學(xué)英語課程思政對(duì)于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的意義。高職院校英語課程教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，明確課程思政目標(biāo)、拓展“德育”內(nèi)涵、深挖單元主題思政元素、有效開拓第二課堂、優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，不斷推進(jìn)大學(xué)英語課程思政與思政課程協(xié)同發(fā)展

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新質(zhì)高技能人才培養(yǎng)路徑研究————作者：趙玲藝;柯政彥;劉毛毛;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心動(dòng)力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，需要生產(chǎn)力要素之間的高效協(xié)同，其中勞動(dòng)者要素起到支撐發(fā)展的關(guān)鍵作用。生產(chǎn)資料的迭代升級(jí)和勞動(dòng)對(duì)象的拓展延伸，亦對(duì)職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)提出更高要求。為匹配新質(zhì)生產(chǎn)力高科技、高效能、高質(zhì)量發(fā)展的要求，新質(zhì)高技能人才應(yīng)具備工匠精神、知識(shí)體系、專業(yè)技能、創(chuàng)新思維、發(fā)展能力“五位一體”的職業(yè)素質(zhì)特征。培養(yǎng)新質(zhì)高技能人才，應(yīng)以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革、匹配企...

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