【雜志簡(jiǎn)介】

　　《濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于2002年，文、理、工綜合類(lèi)學(xué)術(shù)刊物，經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)對(duì)國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。(英文刊名為：JournalofJiyuanVocationalandTechnicalCollege)由濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，河南省教育廳主管，主編蘇萬(wàn)益教授，副主編趙東保博士。學(xué)報(bào)為季刊，A4，20個(gè)印張，共130頁(yè)。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為：CN41-1349/Z;國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為：ISSN1672-0342。

　　我院學(xué)報(bào)是全國(guó)高職高專(zhuān)優(yōu)秀學(xué)報(bào)，先后成為《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群”和《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》入網(wǎng)期刊，學(xué)術(shù)影響在不斷擴(kuò)大。學(xué)報(bào)編輯部現(xiàn)有專(zhuān)職編輯4人，兼職編輯4人，職稱(chēng)、年齡、專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)。

　　學(xué)報(bào)的辦刊宗旨是：堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針和政策，遵循以科研促教學(xué)的原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　《濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》開(kāi)設(shè)的主要欄目有：高職教育研究、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)理研究、機(jī)電工程、德育政治、經(jīng)濟(jì)管理研究、語(yǔ)言文學(xué)研究。其中，區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化、高職教育教學(xué)研究是我刊的特色欄目。學(xué)報(bào)已經(jīng)成為展示本校科研能力、學(xué)術(shù)水平的平臺(tái)，成為與省內(nèi)外進(jìn)行學(xué)術(shù)研討、交流的媒介。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群”和《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》入網(wǎng)期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目有：高職教育研究、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)理研究、機(jī)電工程、德育政治、經(jīng)濟(jì)管理研究、語(yǔ)言文學(xué)研究。其中，區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化、高職教育教學(xué)研究是我刊的特色欄目。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　略談濟(jì)水的稱(chēng)謂 王明信，WANG Mingxin

　　粗鉛精煉生產(chǎn)中機(jī)械自動(dòng)撈渣裝置的研發(fā)與應(yīng)用 翟居付，王武鈞，王磊，ZHAI Jufu，WANG Wujun，WANG Lei

　　液態(tài)高鉛渣直接還原新技術(shù)研究 杜新玲，王紅偉，朱喜霞，DU Xinling，WANG Hongwei，ZHU Xixia

　　一類(lèi)帶有相互干擾的多種群脈沖系統(tǒng)的周期解 楊永燕，黃喜嬌，楊海燕，YANG Yongyan，HUANG Xijiao，YANG Haiyan

　　淺析住宅設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題--以蛇口半山公寓為例 陳甲娣，陳巧鳳，CHEN Jiadi，CHEN Qiaofeng

　　消除 ICP-MS 測(cè)定汞的記憶效應(yīng) 張軍紅，ZHANG Junhong

　　煤礦采掘過(guò)程中的采礦工藝與方法窺探 劉喜軍，LIU Xijun

　　高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的困境與創(chuàng)新 李鵬鴿，LI Pengge

　　高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考 李丹丹，LI Dandan

　　國(guó)家助學(xué)貸款“河南模式”高校貸后管理工作現(xiàn)狀分析與思考 付中聯(lián)，F(xiàn)U Zhonglian

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的哲學(xué)審視 張萌，ZHANG Meng

　　從漢畫(huà)看漢民族的形成及其性格特征 曹新洲，王博，CAO Xinzhou，WANG Bo

　　守成內(nèi)斂與開(kāi)拓進(jìn)取--試論中西文化差異之經(jīng)濟(jì)根源 任文清，REN Wenqing

　　儒家“民貴君輕”理念對(duì)現(xiàn)代法治建設(shè)的啟示 柯羅妮娜，KELUO Nina

　　制造型企業(yè)基層員工激勵(lì)機(jī)制失效原因及對(duì)策研究 原小強(qiáng)，YUAN Xiaoqiang

　　新常態(tài)下農(nóng)村環(huán)境污染現(xiàn)狀及防治對(duì)策研究 劉景澤，LIU Jingze

　　思想政治教育本質(zhì)研究綜述及思考 盧鑫偉，LU Xinwei

　　關(guān)于基層黨建專(zhuān)項(xiàng)述職評(píng)議的探究--以漯河市郾城區(qū)為例 丁曉永，DING Xiaoyong

　　體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年人格塑造的影響研究 張曉亮，高里程，ZHANG Xiaoliang，GAO Liche

　　文學(xué)論文范文：《風(fēng)景之發(fā)現(xiàn)》中的“顛倒”裝置及啟示

　　摘 要：“顛倒”這一認(rèn)知性裝置是20世紀(jì)80年代日本著名批評(píng)家柄谷行人先生在《風(fēng)景之發(fā)現(xiàn)》里提出的一個(gè)具有突破意義的文學(xué)概念。由此切入不僅能從根本上批判日本現(xiàn)代文學(xué)中的起源問(wèn)題，與民族主義和現(xiàn)代國(guó)家的政治關(guān)系，而且解構(gòu)了日本現(xiàn)代文學(xué)的“神話”。可以說(shuō)它是深入解讀這一內(nèi)容的一把鑰匙，透過(guò)它，我們得以窺見(jiàn)日本現(xiàn)代文學(xué)以及中國(guó)文學(xué)的另一番風(fēng)貌，引人深思。

　　關(guān)鍵詞：文學(xué)論文范文,柄谷行人,起源,現(xiàn)代性,文學(xué)

　　一、何為“裝置”

　　《風(fēng)景之發(fā)現(xiàn)》是柄谷行人的文藝隨筆《日本現(xiàn)代文學(xué)的起源》中的第一篇，也是其關(guān)鍵性的一個(gè)章節(jié)。該書(shū)分析的核心并不在于對(duì)西方現(xiàn)代性如何“接受”或如何“抗拒”的慣常思路上，事實(shí)上接受也好，抗拒也罷，都是作為現(xiàn)代性的影響而存在的，并不能解釋起源問(wèn)題。正如作者在書(shū)中所言“所謂風(fēng)景乃是一種認(rèn)識(shí)性的裝置，這個(gè)裝置一旦成形出現(xiàn)，其起源便被掩蓋起來(lái)了。”而讀懂了他通過(guò)“顛倒”裝置對(duì)“風(fēng)景”問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，后面諸如“內(nèi)面”、“自白”、“病態(tài)”“兒童”以及“敘述方法”等問(wèn)題便可迎刃而解。它不僅改變了關(guān)于日本現(xiàn)代文學(xué)的研究狀況，還從根本上改變了歐美對(duì)日本文學(xué)的研究情況。

　　濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

機(jī)器人學(xué)課程對(duì)本科生專(zhuān)業(yè)技能與創(chuàng)新思維的影響————作者：王丹丹;郭鎧寧;譚開(kāi)拓;

摘要：深入剖析機(jī)器人學(xué)課程教育的現(xiàn)狀，揭示傳統(tǒng)教學(xué)模式在理論與實(shí)踐融合、學(xué)生主動(dòng)性激發(fā)以及實(shí)踐能力培養(yǎng)等關(guān)鍵方面存在的問(wèn)題。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，探討了混合式教學(xué)模式在機(jī)器人學(xué)課程中的創(chuàng)新應(yīng)用，并提出一系列具有針對(duì)性的機(jī)器人學(xué)課程改革策略，涵蓋教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整、增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性與實(shí)踐性的方法革新、以及校企合作與協(xié)同育人模式的創(chuàng)新應(yīng)用，構(gòu)建并實(shí)施了多樣化的考核方式，通過(guò)改進(jìn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施方式等提升策略，有...

一種基于雙目立體視覺(jué)的焊接機(jī)器人TCP標(biāo)定方法————作者：劉海;趙東宏;

摘要：焊接機(jī)器人末端焊槍的工具中心點(diǎn)(tool central point, TCP)參數(shù)是確保焊接機(jī)器人系統(tǒng)能夠順利運(yùn)行的關(guān)鍵。在工業(yè)環(huán)境中，研究一種高效而準(zhǔn)確的TCP校準(zhǔn)方法是至關(guān)重要的。本文基于雙目立體視覺(jué)測(cè)量技術(shù)結(jié)合標(biāo)定板定位以及鏡面成像原理，提出了一種適用于工業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)的快速TCP參數(shù)標(biāo)定法。該方法具備非接觸式測(cè)量、快速校準(zhǔn)和高精度等優(yōu)勢(shì)，避免了傳統(tǒng)接觸式TCP校準(zhǔn)過(guò)程中接觸判斷造成的誤差。實(shí)...

基于深度學(xué)習(xí)方法的人體行為識(shí)別綜述————作者：張涵;馮佳紅;

摘要：當(dāng)前，人體行為識(shí)別技術(shù)廣泛應(yīng)用于公共安全監(jiān)控、智能交通調(diào)度及個(gè)性化教學(xué)中。隨著計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的飛躍，深度學(xué)習(xí)已成為行為識(shí)別領(lǐng)域的核心驅(qū)動(dòng)力，顯著提升了識(shí)別精度與效率，推動(dòng)多領(lǐng)域智能化發(fā)展。為了梳理深度學(xué)習(xí)方法的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)基于雙流網(wǎng)絡(luò)、3D卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等框架中最具代表性的行為識(shí)別算法進(jìn)行研究綜述，分析各種算法的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)對(duì)HMDB-51和UCF-101等幾種主流數(shù)據(jù)集進(jìn)行介紹，在UCF-101數(shù)...

賦能背景下的高職院校大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究————作者：張保龍;黃海燕;王東霞;

摘要：產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)離不開(kāi)數(shù)據(jù)賦能，技術(shù)的融合更新也對(duì)專(zhuān)業(yè)群提出了新的要求，在此背景下，高職院校大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)群按照“賦能產(chǎn)業(yè)、升級(jí)專(zhuān)業(yè)、適應(yīng)崗位”的邏輯進(jìn)行重新定位，深入開(kāi)展產(chǎn)教融合，構(gòu)建群內(nèi)相互支撐，群外專(zhuān)業(yè)賦能的課程體系，強(qiáng)化課程的信息化和項(xiàng)目化改革，發(fā)揮課程育人的有效作用，有力提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量

論習(xí)近平文化思想對(duì)精神生活共同富裕的理論指引————作者：韓記康;

摘要：習(xí)近平文化思想既是實(shí)踐探索的理論成果，又為新時(shí)代實(shí)踐的深入推進(jìn)提供了理論指引。習(xí)近平文化思想出場(chǎng)于馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相互激發(fā)，出場(chǎng)于中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，出場(chǎng)于新時(shí)代實(shí)踐過(guò)程的現(xiàn)實(shí)需要。習(xí)近平文化思想自誕生之日起，就發(fā)揮著指引精神生活共同富裕的重要價(jià)值：保障了精神生活共同富裕發(fā)展方向，賦予了精神生活共同富裕前進(jìn)動(dòng)力，凝聚了精神生活共同富裕推動(dòng)力量。在當(dāng)下，要發(fā)揮習(xí)近平文...

跨文化語(yǔ)境下的漢語(yǔ)新詞英譯研究————作者：凌婷;

摘要：在跨文化語(yǔ)境下，漢語(yǔ)新詞的英譯在推動(dòng)文化交流以及增強(qiáng)國(guó)際影響力方面，具有極其重大的作用。漢語(yǔ)新詞英譯的主要特征為簡(jiǎn)潔清晰、見(jiàn)詞明義，具有概念的隱喻性和跨文化交流的共通性，常用翻譯方法有直譯、意譯、替代、重組和解釋性翻譯。翻譯實(shí)踐中，譯者需依具體情況選擇適當(dāng)方法確保信息有效傳達(dá)

聚苯胺/吡咯共聚膜的制備及性能研究————作者：陳玉華;

摘要：通過(guò)電化學(xué)方法制備了聚苯胺/吡咯共聚膜，并對(duì)其結(jié)構(gòu)和電學(xué)性能進(jìn)行了表征。研究結(jié)果表明，反應(yīng)單體的摩爾比對(duì)共聚膜的性能影響很大。當(dāng)苯胺與吡咯的摩爾比為1∶1時(shí)，共聚膜的表面形貌較均勻，出現(xiàn)蘑菇云及網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有較大的比表面積，采用循環(huán)伏安法獲得的共聚膜曲線面積最大，表明此時(shí)電容量最大；在電流密度為4 mA·cm^-2條件下測(cè)試時(shí)，共聚膜的比容量高達(dá)228 F·g^-1

穴位埋線治療肥胖型OSAHS的取穴思路及方案研究————作者：蘇婷;鄒云;張愛(ài)華;張俊圖;付義;

摘要：論述了中醫(yī)對(duì)阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征(obstructive sleep apnea hypopnea syndrome, OSAHS)的認(rèn)識(shí)與治療，對(duì)肥胖與OSAHS的關(guān)系及穴位埋線進(jìn)行了溯源，并依據(jù)中醫(yī)理論，最終設(shè)計(jì)選取中脘、滑肉門(mén)、天樞、大橫、帶脈、氣海、足三里、肺俞、脾俞作為埋線治療肥胖型OSAHS的取穴方案

論愚公移山精神融入新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的邏輯理路————作者：尚方超;李浩然;

摘要：愚公移山精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期發(fā)展歷程中形成的先進(jìn)精神，既具有共產(chǎn)黨人精神譜系的普遍特征，又具有鮮明的自身特色，是新時(shí)代開(kāi)展干部教育培訓(xùn)的重要資源。當(dāng)前，愚公移山精神融入新時(shí)代干部教育培訓(xùn)，具有深厚的理論基礎(chǔ)，集中表現(xiàn)在馬克思主義是共同理論根基、紅色是共同鮮明底色、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是共同文化基礎(chǔ)。從價(jià)值邏輯看，愚公移山精神有助于涵養(yǎng)黨員干部的境界格局、堅(jiān)定黨員干部的理想信念、強(qiáng)化黨員干部...

愚公移山精神在中國(guó)式現(xiàn)代化征程中的時(shí)代價(jià)值————作者：王亞科;

摘要：馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論體現(xiàn)了社會(huì)的現(xiàn)代性最核心的內(nèi)容，而人的解放則是社會(huì)發(fā)展的終極目標(biāo)。愚公移山精神追求的正是由勞動(dòng)的解放到真正的人的解放。中國(guó)式現(xiàn)代化是尋求發(fā)展、探索解放、實(shí)現(xiàn)自由個(gè)性的艱難征程。弘揚(yáng)愚公移山精神，必將成為全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的精神密碼和蓬勃力量

盧仝生卒年考辨————作者：任聯(lián)齊;李玉建;

摘要：茶仙盧仝并未躋身顯位，關(guān)于他的原始史料十分稀缺。人們通常以賈島《哭盧仝》詩(shī)推斷盧仝生于795年，這個(gè)說(shuō)法卻飽受爭(zhēng)議。從盧仝、韓愈等人的幾篇詩(shī)文來(lái)互證，盧仝的生年應(yīng)前推二十多年；再通過(guò)深入剖析與之關(guān)聯(lián)的墓志銘，推斷盧仝當(dāng)生于767年。通過(guò)分析前人的研究成果，又參證新的史料，可以推斷盧仝死于“甘露之變”,享年68歲

過(guò)程性評(píng)價(jià)提升高職院校德育工作時(shí)效性研究————作者：宋艷霞;衛(wèi)美樂(lè);

摘要：針對(duì)當(dāng)前高校德育工作實(shí)踐中存在的時(shí)效性問(wèn)題，探討了過(guò)程性評(píng)價(jià)對(duì)提升其時(shí)效性的作用。通過(guò)闡釋過(guò)程性評(píng)價(jià)的概念框架及在教育領(lǐng)域的功用、實(shí)證研究，并通過(guò)嚴(yán)格的有效性與可靠性分析，顯現(xiàn)了過(guò)程性評(píng)價(jià)在實(shí)際應(yīng)用中能夠有效追蹤和促進(jìn)德育工作的進(jìn)展。提出了針對(duì)性的策略和實(shí)施建議，增強(qiáng)了高校德育工作的動(dòng)態(tài)調(diào)整能力和響應(yīng)速度，為德育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)與實(shí)踐指導(dǎo)

錫劇蘊(yùn)含的紅色文化融入高職院校思政課教學(xué)的實(shí)踐路徑————作者：張永波;施艷青;董柯;

摘要：錫劇蘊(yùn)含著豐富的紅色文化資源對(duì)高職院校思政課教學(xué)有著重要的價(jià)值。在具體實(shí)踐過(guò)程中，存在主體認(rèn)知不到位、融入內(nèi)容不充分、融入方法較單一、師資戲曲素養(yǎng)欠缺等問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)提升高職院校思政課教師的戲曲文化素養(yǎng)，組建教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)；精選整合錫劇紅色資源，優(yōu)化融入教學(xué)內(nèi)容；構(gòu)建三位一體教學(xué)模式，創(chuàng)新融入教學(xué)方法；開(kāi)展錫劇教學(xué)研究，轉(zhuǎn)化教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用

基于創(chuàng)新型藥物研發(fā)的課程思政教學(xué)探索——以銀屑病治療藥物本維莫德為例————作者：成蕓;陳潔忠;

摘要：本維莫德是我國(guó)完全自主研發(fā)，具有全新獨(dú)特作用機(jī)制，用于治療銀屑病的全球首創(chuàng)新藥。課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，本維莫德的研發(fā)歷程為藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政提供了新素材。以銀屑病創(chuàng)新藥物本維莫德教學(xué)為例，通過(guò)挖掘新藥研發(fā)中政治形勢(shì)、醫(yī)療衛(wèi)生、意識(shí)形態(tài)方面的思政素材，有機(jī)融入藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的講授過(guò)程，提升隱性思政教育的時(shí)效性和吸引力，旨在為實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造三位一體的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)提...

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)第23卷總目次

摘要：<正>~

征稿啟事

摘要：<正>《濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》以“服務(wù)師生，服務(wù)教學(xué)科研，服務(wù)社會(huì)” 為辦刊宗旨，立足高職教育，突出地域文化，聚焦產(chǎn)城融合，旨在提升地方文化品牌影響力，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步和文化繁榮。其中“愚公移山精神·濟(jì)水文化”為我刊精心打造的特色欄目。歡迎社會(huì)各屆有識(shí)之士賜稿。一、稿件要求 1.來(lái)稿要求符合學(xué)術(shù)規(guī)范，立論明確，材料充實(shí)、可靠，語(yǔ)言精練，邏輯嚴(yán)密。文科類(lèi)稿件篇幅一般在6000字以上，理工科類(lèi)一般在400...

新時(shí)代高校思政課講好中國(guó)故事的三維審視————作者：王子悅;

摘要：新時(shí)代高校思政課講好中國(guó)故事既是中國(guó)對(duì)外提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，也是對(duì)內(nèi)做好宣傳思想文化工作之必然。從意義層面看，應(yīng)對(duì)國(guó)家意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)、落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)、提高思政課親和力與實(shí)效性，是新時(shí)代高校思政課講好中國(guó)故事的價(jià)值意蘊(yùn)；從內(nèi)容層面看，講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事，講好中國(guó)和平發(fā)展故事，講好中國(guó)革命、建設(shè)、改革故事，講好中國(guó)人民奮斗逐夢(mèng)故事，是新時(shí)代高校思政課講好中國(guó)故事的內(nèi)容選擇；從實(shí)踐層面看，...

一題多解在大學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)課程思政中的應(yīng)用探究——以數(shù)學(xué)分析選講課程為例————作者：王成強(qiáng);趙向青;郝麗;姜洪瑤;

摘要：一題多解教學(xué)在大學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)課程中“知識(shí)傳授”功能突出，這啟發(fā)人們研究它在“價(jià)值引領(lǐng)”方面所起的作用。憑借數(shù)學(xué)分析選講課程中一例遞推數(shù)列相關(guān)的極限問(wèn)題的一題多解教學(xué)，探析在大學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)課程教學(xué)中，一題多解教學(xué)實(shí)現(xiàn)“價(jià)值引領(lǐng)”與“知識(shí)傳授”的雙重價(jià)值實(shí)踐

自覺(jué)、自信、自省：黃河文化賦能旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的三重維度————作者：楊增暉;

摘要：黃河是中華民族的母親河，黃河流域蘊(yùn)含著展現(xiàn)中華文明發(fā)展進(jìn)程的重要?dú)v史文化資源，為旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了文化支撐。以自覺(jué)、自信、自省三個(gè)維度探討黃河文化賦能旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展：文化自覺(jué)是對(duì)黃河文化的深刻內(nèi)涵、核心價(jià)值和綜合規(guī)律的清醒認(rèn)知，文化自信是黃河流域文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)融合的內(nèi)在支撐，文化自省是貫穿黃河流域文旅發(fā)展始終的自我辯證力。要系統(tǒng)審視黃河文化在黃河流域旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的作用，竭力實(shí)現(xiàn)...

專(zhuān)創(chuàng)融合視角下數(shù)控加工工藝課程創(chuàng)新教學(xué)模式研究————作者：李文峰;葛新鋒;秦濤;

摘要：在專(zhuān)創(chuàng)融合教育理念指導(dǎo)下，探討數(shù)控加工工藝課程的創(chuàng)新教學(xué)模式。通過(guò)系統(tǒng)整合專(zhuān)業(yè)知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提出了一種多元融合、五維一體的分層遞階式教學(xué)方法。該方法旨在全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實(shí)踐結(jié)果表明，該創(chuàng)新教學(xué)模式在提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維方面取得了顯著成效，為數(shù)控加工工藝課程的教學(xué)改革提供了新的思路和方法

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