期刊簡(jiǎn)介：

　　《體育科技》雜志是由新聞出版總署批準(zhǔn)，黑龍江省體育局主管，當(dāng)代體育雜志社主辦的專業(yè)類體育學(xué)術(shù)期刊。雜志已被《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄。《體育科技》登國(guó)內(nèi)外體育科技領(lǐng)域的新技術(shù)、新成果，介紹體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目新的訓(xùn)練方法、動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，宣傳科學(xué)技術(shù)在體育行業(yè)中的應(yīng)用，促進(jìn)我國(guó)體育科技事業(yè)的發(fā)展。

　　期刊宗旨：

　　刊登國(guó)內(nèi)外體育科技領(lǐng)域的新技術(shù)、新成果，介紹體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目新的訓(xùn)練方法、動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，宣傳科學(xué)技術(shù)在體育行業(yè)中的應(yīng)用，促進(jìn)我國(guó)體育科技事業(yè)的發(fā)展。[2]

　　期刊收錄：

　　國(guó)家新聞出版總署收錄;

　　該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(CHSSCD—2004);

　　核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992);

　　期刊定位：本刊始終堅(jiān)持正確的辦刊方針，以突出創(chuàng)新性、科學(xué)性為特點(diǎn)，理論與實(shí)際相結(jié)合、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)兼容并蓄，為廣大體育教師、教練員、運(yùn)動(dòng)員、體育科技人員、體育院系學(xué)生、體育行政管理人員、社會(huì)體育指導(dǎo)員及較高層次的體育愛好者服務(wù)，成為他們的參謀助手、良師益友。

　　體育科技最新期刊目錄

鄉(xiāng)村振興背景下民族地區(qū)教育碩士（學(xué)科體育教學(xué)）研究生創(chuàng)新培養(yǎng)研究——以黔南民族師范學(xué)院為例————作者：姚志輝;孫群群;羅玲;

摘要：基于精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興的歷史交流點(diǎn)，對(duì)民族地區(qū)教育碩士（學(xué)科體育教學(xué)）如何助力鄉(xiāng)村振興進(jìn)行研究。采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法以及專家訪談法對(duì)民族地區(qū)的黔南民族師范學(xué)院教育碩士（學(xué)科體育教學(xué)）特需項(xiàng)目作梳理，系統(tǒng)調(diào)查其現(xiàn)狀，從師資配置、教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置、服務(wù)民族地區(qū)情況系統(tǒng)分析，對(duì)民族地區(qū)教育碩士（學(xué)科體育教學(xué)）助力鄉(xiāng)村教育振興的現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行歸納。在此基礎(chǔ)上，提出民族地區(qū)教育碩士（學(xué)科體育教學(xué)）助力...

高校體育賽事賦能思想政治教育的提升路徑————作者：劉邦舜;李琳;

摘要：做好思想政治教育工作要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。高校體育賽事是學(xué)校體育的重要組成部分，蘊(yùn)含豐富的教育資源，同時(shí)深受學(xué)生喜愛，在強(qiáng)化思想政治教育方面有著廣泛的途徑和方法。然而在目前高校的日常實(shí)踐中，高校體育賽事所蘊(yùn)含的思想政治教育資源沒有得到充分發(fā)掘利用，育人效果不顯著。文章結(jié)合高校體育賽事概念、育人意義，明確其賦能思想政治教育的可行性和必要性，并結(jié)合目前存在的問題提出相應(yīng)的賦...

籃球運(yùn)動(dòng)員選材數(shù)字化：功能價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑————作者：高國(guó)賢;王玉清;

摘要：數(shù)字化時(shí)代的到來為運(yùn)動(dòng)員選材理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展注入了新的動(dòng)力。采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法對(duì)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員選材理論與實(shí)踐進(jìn)行審視，研究認(rèn)為選材數(shù)字化功能價(jià)值在于擴(kuò)大選材范圍和精準(zhǔn)評(píng)估預(yù)測(cè)。提出選材數(shù)字化實(shí)現(xiàn)路徑：組建復(fù)合型科研團(tuán)隊(duì)，升級(jí)數(shù)字化選材方案；創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)大綱，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化競(jìng)賽體系；挖掘高階關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，定位司職位置發(fā)展目標(biāo)；全面考量多維因素，完善數(shù)字選材內(nèi)容體系；注重“人機(jī)交互”體驗(yàn)，加強(qiáng)理論研究的實(shí)踐...

動(dòng)作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與力量訓(xùn)練模塊化設(shè)計(jì)研究————作者：李慶峰;張成學(xué);王金偉;

摘要：為進(jìn)一步探索專項(xiàng)化力量訓(xùn)練在能量代謝系統(tǒng)、肌肉骨骼系統(tǒng)、神經(jīng)肌肉系統(tǒng)三個(gè)方面的內(nèi)在關(guān)系，以人體動(dòng)作模式結(jié)構(gòu)變化規(guī)律為核心，探討力量訓(xùn)練模塊化設(shè)計(jì)與競(jìng)技專項(xiàng)參賽需求之間的匹配適應(yīng)關(guān)系，并通過構(gòu)建分層多元組合的力量訓(xùn)練方法體系，為專項(xiàng)訓(xùn)練提供了穩(wěn)定高效的訓(xùn)練模式。通過使用文獻(xiàn)資料、專家訪談、觀察、邏輯分析等研究方法，分析得出了動(dòng)作模式與力量訓(xùn)練模塊化設(shè)計(jì)之間有著不同程度的關(guān)聯(lián)；力量訓(xùn)練模塊化設(shè)計(jì)可以促...

廣西師范大學(xué)男子4×100m接力項(xiàng)目訓(xùn)練手段與方法初探————作者：莫靜;黃夢(mèng)夏;聶穎明;

摘要：田徑比賽中，4×100m屬于最精彩的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目之一。而4×100m也是廣西師范大學(xué)參加全國(guó)大學(xué)生田徑比賽中比較優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目。根據(jù)2011-2014年全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽比賽情況，對(duì)廣西師范大學(xué)男子4×100m接力項(xiàng)目訓(xùn)練手段與方法進(jìn)行分析，研究廣西師范大學(xué)男子接力?隊(duì)在比賽中的戰(zhàn)術(shù)安排和訓(xùn)練方法

高水平摔跤運(yùn)動(dòng)員賽前心理表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略研究————作者：易善軍;黃世確;

摘要：高水平摔跤運(yùn)動(dòng)員通常具有高超的技術(shù)和出色的體能，同時(shí)也具備積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，但是在賽前經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出不同的心理狀態(tài)變化。因此，本文以高水平摔跤運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)高水平摔跤運(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)的變化進(jìn)行總結(jié)與分析，以深入探究他們?cè)诖筚惽暗男睦頎顟B(tài)和表現(xiàn)方式。本文旨在從多個(gè)角度探討高水平摔跤運(yùn)動(dòng)員在大賽前的心理表現(xiàn)及其影響因素，為提高摔跤運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平提...

健康中國(guó)背景下學(xué)校體育與健康教育融合的價(jià)值審視及發(fā)展路徑————作者：王亞坤;

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析等研究方法對(duì)健康中國(guó)背景下的學(xué)校體育與健康教育進(jìn)行研究，主要針對(duì)二者融合的必要性和實(shí)踐性進(jìn)行深度研究與分析。研究結(jié)果表明，基于健康中國(guó)背景下，學(xué)校體育與健康教育融合的價(jià)值主要體現(xiàn)在：促進(jìn)學(xué)生身心健康；推動(dòng)學(xué)校體育改革；助力健康中國(guó)戰(zhàn)略。二者融合存在以下問題：學(xué)校體育教育體制滯后；學(xué)校健康教育資源匱乏；教師人才梯隊(duì)建設(shè)不足。發(fā)展路徑：健全融合制度體系，完善學(xué)校體育改革；借助社...

三全育人視角下高校體育社團(tuán)建設(shè)研究————作者：張重陽(yáng);鄭習(xí)武;

摘要：通過對(duì)高校體育社團(tuán)的概念和特點(diǎn)進(jìn)行分析，揭示三全育人理念對(duì)高校體育社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)作用。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校體育社團(tuán)建設(shè)存在問題和挑戰(zhàn)，包括社團(tuán)類型單一、管理機(jī)制不完善等。針對(duì)這些問題，提出創(chuàng)新社團(tuán)組織形式與管理機(jī)制、優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容與指導(dǎo)方式、加強(qiáng)社團(tuán)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控以及加強(qiáng)社團(tuán)與課程、課外活動(dòng)的融合等對(duì)策。這些對(duì)策將有助于提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。研究結(jié)果對(duì)于高校體育社團(tuán)建設(shè)的改進(jìn)...

民俗體育游戲促進(jìn)高職建筑專業(yè)技能培養(yǎng)路徑研究————作者：劉翔;馬曉芳;

摘要：通過對(duì)學(xué)校體育課程開展現(xiàn)狀和高職建筑專業(yè)學(xué)情進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)民俗體育游戲瑤族敲梆契合高職建筑專業(yè)進(jìn)行體育教學(xué)。此培養(yǎng)路徑落實(shí)了先進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)合作教學(xué)，探索了適切體育民俗游戲教學(xué)方法改革。提出開發(fā)配套教材及優(yōu)質(zhì)課程，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制的高職建筑專業(yè)學(xué)生的技能培養(yǎng)路徑，以期為促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展和建筑專業(yè)技能培訓(xùn)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)

體育強(qiáng)國(guó)背景下高校體育教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展路徑————作者：花蕊;崔丙剛;

摘要：體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)對(duì)于增強(qiáng)國(guó)民的體質(zhì)健康水平、提升國(guó)民自信心、展現(xiàn)中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范具有重要的意義。在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大背景下，推進(jìn)高校體育教學(xué)改革，能夠更好地培養(yǎng)大批高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。文章結(jié)合體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略要求，系統(tǒng)分析高校開展體育教學(xué)改革的具體目標(biāo)。針對(duì)當(dāng)前高校在體育教學(xué)改革中存在基礎(chǔ)設(shè)施不足、課程內(nèi)容單一、教學(xué)方法陳舊等諸多困境進(jìn)行了詳細(xì)論述。并由此提出相應(yīng)的改革實(shí)踐策略，以期為高校體育教學(xué)改...

100m混合泳劃水次數(shù)、劃頻對(duì)分段成績(jī)影響研究——以2022年世界杯短池游泳賽柏林站為例————作者：呂汶婷;黎東宇;

摘要：【目的】以2022年世界杯短池游泳賽柏林站決賽8名運(yùn)動(dòng)?員的分段成績(jī)?yōu)檠芯繉?duì)象，進(jìn)行橫向水平分組，第一組為1-3名運(yùn)動(dòng)員，第二組為4-8名運(yùn)動(dòng)員，研究短池游泳賽男子100m混合泳項(xiàng)目策略方面的競(jìng)技特征與發(fā)展趨勢(shì)。【方法】采用文獻(xiàn)資料法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，運(yùn)用SPSS軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、相關(guān)分析探究短池100m混合泳運(yùn)動(dòng)員劃水次數(shù)、劃頻對(duì)分段成績(jī)的影響程度。【結(jié)果】（1）劃水次數(shù)、劃...

健康中國(guó)視域下“體醫(yī)融合”發(fā)展現(xiàn)狀及實(shí)現(xiàn)路徑研究————作者：陳曉晗;宮彩燕;范庭瑞;

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、實(shí)地調(diào)察和綜合比較分析等方法，對(duì)“體醫(yī)融合”發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理，挖掘其發(fā)展進(jìn)程中的癥結(jié)所在，指出“體醫(yī)融合”建設(shè)發(fā)展方向，提出完善的理論方案和切實(shí)可行的實(shí)現(xiàn)路徑：（1）建立健全政策法規(guī)體系，為“體醫(yī)融合”發(fā)展保駕護(hù)航；（2）依托駐地高等院校，聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)；（3）開展試點(diǎn)項(xiàng)目，推進(jìn)“體醫(yī)融合”多點(diǎn)開花；（4）構(gòu)建“三社聯(lián)動(dòng)”模式，推動(dòng)社區(qū)“體醫(yī)融合”；（5）完善國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)...

核心力量訓(xùn)練對(duì)提升學(xué)生體育中考成績(jī)的影響研究————作者：姚鵬;班建龍;楊昊;宮玉璽;郭翀;

摘要：采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，在北京市昌平區(qū)回龍觀學(xué)校初中三年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取的60名男生進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行核心力量訓(xùn)練，對(duì)照班采用一般力量訓(xùn)練。經(jīng)過教學(xué)實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班在立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、1000米跑各項(xiàng)指標(biāo)中均存在顯著性差異，且實(shí)驗(yàn)班的各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)于對(duì)照班，說明核心力量訓(xùn)練對(duì)于提升學(xué)生中考項(xiàng)目成績(jī)優(yōu)于一般力量訓(xùn)練，對(duì)面...

全運(yùn)會(huì)競(jìng)技體育發(fā)展績(jī)效與對(duì)策研究述評(píng)————作者：呂衛(wèi)華;

摘要：通過文獻(xiàn)資料調(diào)研，回顧、總結(jié)全運(yùn)會(huì)競(jìng)技體育發(fā)展績(jī)效與對(duì)策研究，在肯定學(xué)者研究成果基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討競(jìng)技體育績(jī)效評(píng)價(jià)體系和競(jìng)技體育績(jī)效實(shí)證研究。研究表明，該研究議題逐漸增多并呈現(xiàn)多元化、研究視角逐漸豐富、研究方法逐漸多樣、理論與實(shí)證研究初見成效。但仍存在一些不足，主要有：（1）指標(biāo)體系追求大而全，導(dǎo)致指標(biāo)體系構(gòu)建目的缺失、構(gòu)建的價(jià)值和作用不清晰；（2）傳統(tǒng)研究過于重視外在性指標(biāo)，如GDP、人均GDP和...

倒走干預(yù)對(duì)正向步行過程中步態(tài)及大腦激活程度的影響————作者：劉倩;鄭鑫焱;伍勰;鄧雪;

摘要：【目的】探討倒走干預(yù)對(duì)正向步行過程作用的腦機(jī)制。【方法】選取32名健康青年志愿者為研究對(duì)象（男/女：16/16），采用近紅外腦功能成像系統(tǒng)和足底壓力步態(tài)分析系統(tǒng)，同步采集被試完成倒走練習(xí)前后正走時(shí)的氧合血紅蛋白濃度以及步態(tài)時(shí)空參數(shù)。【結(jié)果】倒走干預(yù)后，正走的步態(tài)周期顯著性降低（P<0.05），步頻和步態(tài)周期變異性顯著性增加（P<0.05），大腦前額葉和感覺區(qū)皮層的激活程度顯著性增加（

“一專多能”型體育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究————作者：劉曉紅;李松松;

摘要：培養(yǎng)高水平體育人才是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的保障，體育專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和模式與行業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)體育人才的期許存在偏差，難以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。研究與探索“一專多能”型體育專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，促進(jìn)研究生運(yùn)動(dòng)技能與科研能力的協(xié)同發(fā)展，逐步提升體育人才培養(yǎng)質(zhì)量，提供社會(huì)需求的高水平“一專多能”體育人才，助力廣西競(jìng)技體育、社會(huì)體育和學(xué)校體育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)廣西、面向全國(guó)、輻射東盟”培養(yǎng)目的，進(jìn)一步完善人才培...

舞動(dòng)課堂，以體育人——基于學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的建構(gòu)實(shí)踐與探索————作者：鄭華;張向東;

摘要：如何以“以體育人”的視角設(shè)計(jì)現(xiàn)階段的體育與健康學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是新課標(biāo)改革的重要組成部分。文章建構(gòu)以學(xué)科核心素養(yǎng)為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)核心，從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的“三大評(píng)價(jià)內(nèi)容”—運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展、健康行為的形成、體育品德的養(yǎng)成建構(gòu)新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，并著力通過“三大評(píng)價(jià)內(nèi)容”下的11個(gè)維度視角結(jié)合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)七要素“評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)結(jié)果及反饋”與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三大特征“結(jié)構(gòu)化”“階梯化”“核...

體育課程思政賦能國(guó)家一流體育專業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐探索————作者：劉遠(yuǎn)海;羅遠(yuǎn)東;高慧妮;姚貝;

摘要：課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，也是一流專業(yè)建設(shè)的內(nèi)在要求，兩者相輔相成、相得益彰，共同致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。針對(duì)當(dāng)前高校體育課程思政建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)困境，以國(guó)家一流體育專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)新發(fā)展思路，全面推進(jìn)課程思政融入體育專業(yè)教學(xué)體系，用體育課程思政賦能國(guó)家一流體育專業(yè)建設(shè)，對(duì)促進(jìn)思政教育與體育專業(yè)的深度融合，探索體育課程思政創(chuàng)新路徑，開創(chuàng)以體育人新局面具有重要意義

定向運(yùn)動(dòng)測(cè)試的優(yōu)化研究及評(píng)價(jià)————作者：李建萍;孫永剛;

摘要：針對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的體育教學(xué)，研究了定向運(yùn)動(dòng)測(cè)試安排的優(yōu)化方案，為學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)行定向運(yùn)動(dòng)測(cè)試提供科學(xué)理論和科學(xué)依據(jù)。首先，應(yīng)用等效時(shí)間步長(zhǎng)思路建立合適的定向測(cè)試優(yōu)化，并把該問題歸結(jié)為解決多約束多目標(biāo)組合優(yōu)化問題，給出了在整個(gè)測(cè)試所需時(shí)間段數(shù)最少的條件下使學(xué)生等待時(shí)間最短的測(cè)試方案。其次，對(duì)該定向運(yùn)動(dòng)的測(cè)試研究的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)性進(jìn)行了驗(yàn)證，證實(shí)該定向測(cè)試滿足條件。最后，給出了定向運(yùn)動(dòng)測(cè)試優(yōu)化的建議和對(duì)策

“課內(nèi)外一體化”模式下中職健美操教學(xué)創(chuàng)新研究————作者：蘇劍鋒;張偉;

摘要：中職教育背景下，通過引入“課內(nèi)外一體化”模式，創(chuàng)新健美操教學(xué)，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。文中首先介紹了中職教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了健美操在中職學(xué)生培養(yǎng)中的重要性。通過文獻(xiàn)綜述，系統(tǒng)梳理了健美操在中職教學(xué)中的傳統(tǒng)模式及“課內(nèi)外一體化”模式的理論基礎(chǔ)。研究設(shè)計(jì)與方法部分明確了研究目的、對(duì)象以及采用的方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究的必要性。在“課內(nèi)外一體化”模式的應(yīng)用部分，論文詳細(xì)闡述了設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教...

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