沈陽農業大學學報社會科學版

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沈陽農業大學學報社會科學版 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：21-1384/C; 國際標準刊號：1008-9713; 主辦單位：沈陽農業大學; 主管單位：沈陽農業大學; 上一本期雜志：山東農機山東省農業核心期刊; 下一本期雜志：福建農林大學學報哲學社會科學版

　　《沈陽農業大學學報(社會科學版)》1999年創刊，是沈陽農業大學主辦的綜合性社會科學學術期刊，是高等學校師生傳播和交流哲學社會科學信息的學術園地，是廣大社會科學研究工作者闡述學術觀點，發表學術理論和展示學術成果的媒體平臺。主要欄目有“三農”論壇、經濟管理、生態園林、教育教學、社會法律、語言文學等。本刊獲CAJ-CD規范執行優秀期刊獎，是全國理工農醫院校優秀社會科學版學報。

　　沈陽農業大學學報·社會科學版欄目設置主要欄目：農林經濟管理研究、專家論壇、教學理論與實踐研究、當代農學家學術思想教育思想研究、科技信息傳播研究。

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　　沈陽農業大學學報·社會科學版征稿要求(一)基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　(二)文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。

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　　《西北農林科技大學學報(社會科學版)》是由教育部主管、西北農林科技大學主辦的人文社會科學綜合性理論刊物，雙月刊，逢單月出版。

　　沈陽農業大學學報社會科學版最新期刊目錄

“大思政課”協同育人教師作用發揮策略研究————作者：廖利明;李艷萍;

摘要：課程思政是指學校落實立德樹人根本任務，將思政教育貫穿到課程育人全過程中，挖掘各門課程所蘊含的思政教育元素和所承載的思政教育功能，整合協調各種教育資源和人力，形成同向同行協同效應，對學生的思想行為產生影響。該理念的提出促進大學生思想政治教育向大思政新格局方向轉變，對思想政治教育的改革發展提供具體科學的指南。當前在“大思政課”理念下，總結高校教師思政協同育人的現實需求和理論意義，從高校教師的角色分工、...

文旅融合視域下文化創意賦能和美鄉村建設論析————作者：陳健平;

摘要：和美鄉村建設是新時代全面推進鄉村振興、建設農業強國的應有之義，也是學習運用“千村示范、萬村整治”工程經驗的主要實踐取向。深化文旅融合背景下，以文化創意賦能和美鄉村建設，將有利于傳承發展農耕文明，激發優秀傳統鄉土文化活力，豐富鄉村文化業態、有效保護利用鄉村人文和自然資源。通過多案例分析，挖掘以文鑄魂、全域美學、社區營造、IP打造等文創多要素賦能和美鄉村的價值；探尋創新驅動與項目孵化、引介外源與激活內...

數字賦能合肥市打造一流營商環境優化路徑研究————作者：郭云;方欣卓;劉小雨;

摘要：數字賦能營商環境有利于地方政府打造高效優質的政務環境、公平有序的市場競爭環境、創業創新的生態環境和完善的投資環境。近年來，合肥市大力推動數字營商環境建設，并取得顯著成效，但還存在數字基礎設施支撐能力仍需增強、平臺數據資源開放共享程度不高、數據價值挖掘與應用場景仍需深入探索、高水平數字化專業人才缺乏等問題。合肥市應通過提升數字化支撐能力，營造優質的數字服務環境；深化數據資源開放共享，打造安全高效要素...

教育信息化情境下教師的角色定位提升研究————作者：胡童;

摘要：教育信息化的快速推進在重塑教育生態環境的同時，也使得教師的角色定位發生了轉變。當前知識獲取方式發生了深刻變化、信息技術對教師的潛在要求以及多元價值觀念對學生產生的潛移默化影響，使得教師應積極轉變角色定位。但因自身觀念更新的影響、信息化培訓的不到位以及學校支持力度不大等，導致部分教師在角色定位轉變過程中存在一定難度。為了能更好地服務于教育信息化工作，教師應從更新教學觀念、轉變教學方式、提升專業素養以...

堅持系統觀念推動民營經濟高質量發展的思考————作者：李忠壹;

摘要：推動民營經濟高質量發展是一項復雜的系統工程。新時代民營經濟發展要求必須堅持和完善社會主義基本經濟制度，必須堅持“兩個毫不動搖”，明確堅持高質量發展是新時代的硬道理。貫徹新發展理念，以系統觀念認識民營經濟系統，運用辯證思維理解把握其本質規律和發展趨勢，正確處理民營經濟系統要素與要素、要素與系統、系統與環境之間的關系，以更好地在戰略全局中定位民營經濟。通過系統構建民營經濟協同發展格局，以現代化產業體系...

大思政課導向下的高校英語課程思政實踐路徑探究————作者：張麗莉;楊柳;

摘要：高校英語課程思政建設是推進“大思政”格局、實現立德樹人的重要環節之一。踐行立德樹人根本任務，滿足國家戰略需要，是高校英語課程思政的新方向。闡述了新時代課程思政教育的內涵與特征以及課程思政教育融入高校英語課堂教育中的重要意義，針對高校英語課程思政教學現狀，剖析教學過程中存在的主要問題，深度探究高校英語課程思政實踐路徑，從教學內容、教師培訓、教材建設、評價機制、課堂教學中的思政實踐方法等方面提出了具體...

新農科背景下設施園藝學課程教學實踐研究——以沈陽農業大學為例————作者：孟思達;李天來;許傳強;劉興安;齊明芳;許濤;

摘要：在新農科背景下，沈陽農業大學設施園藝學課程組以精心準備線上線下教學資源為基礎，不斷強化“以學生為中心，以質量為導向”的課程教學新理念，緊密結合專業人才培養目標不斷完善教學內容，推行大數據下的精準化課程管理，形成信息技術帶動課程建設與應用的合理模式，采用混合式教學方式進行多學期實踐研究，精心打造農大特色一流課程，對課程教學大綱、線上課程資源、線下課程資源、課程思政等方面進行建設，詳細分析當前課程考試...

鄉村振興戰略視角下通識教育與專業教育融合思辨與路徑選擇————作者：劉憲敏;李麗鋒;于海玲;張闞;

摘要：在以合成生物學、基因組學為代表的生命科學領域新一輪科技革命的推動下，以“新農科”為引領的農業高等教育領域持續發展，為新時代農業農村工作帶來了新的發展機遇。黨中央高度重視農業農村工作，堅持做好頂層設計，扎實推進鄉村振興戰略，對培養知農愛農新型人才和服務農業農村現代化提出了新要求，在當今時代大發展大創新大融合的背景下，單一的教育方法都無法完全順應時代發展對人才能力的需求。通識教育和專業教育都是獨具特色...

基于研究生創新能力培養的農科類導師團隊構建機制研究————作者：潘春玲;董鳳麗;張悅;陳迪;景再方;

摘要：文章旨在探索新農科背景下如何通過構建和優化研究生導師團隊來強化農業人才創新能力培養。研究中，基于協同理論與群體動力理論構建研究模型及量表，運用結構方程模型進行深入分析。研究針對沈陽農業大學52個導師團隊展開調查，揭示了激勵因素、保障因素、創新因素與合作動力之間關系。研究表明：激勵因素、保障因素和創新因素均對合作動力產生正向影響，其中保障因素影響最大；激勵因素對創新因素具有負向影響，且創新能力在激勵...

高等農業院校基礎生物化學課程建設與改革路徑——以沈陽農業大學為例————作者：馬鏑;闞國仕;于曉丹;林英;

摘要：基礎生物化學是高等農業院校生物類及植物生產類等相關專業大學生的重要專業基礎課、必修課以及研究生入學考試的重要科目，授課專業范圍廣，選課人數多。該課程在多數院校均由生物化學教研室統籌管理，因課程內容涉及的代謝反應錯綜復雜且相互聯系，抽象難懂，理論知識點繁多、涉及面廣、記憶量大，因而師生普遍反映基礎生物化學是一門難教、難學的課程。為了保證每年能順利完成教學任務，并取得良好的教學效果，沈陽農業大學生物化...

通識教育與專業教育融合路徑的探索與研究————作者：孟可心;

摘要：為了找到通識教育與專業教育融合策略，促進學生的綜合素質和能力發展，通過文獻研究和策略探究的方式，分析了通識教育與專業教育融合的意義和必要性，探究通識教育與專業教育融合的問題，包括教學內容與學生專業需求不匹配、缺乏融合機制和銜接課程、師資力量和教學資源不足和缺乏實踐與應用環節，通過分析提出了具體的融合路徑，包括樹立科學的融合發展觀、加強師資隊伍建設與教學資源投入、注重學生選擇權和個性化發展、增設通識...

農業上市企業財務風險預警模型測試研究————作者：王美;寧雪;宋霞;牟海靜;

摘要：農業上市企業是農業新質生產力發展的推動者之一。為保證農業上市企業的持續健康發展，構建一個準確的財務風險預警機制對財務風險進行預警和控制非常重要。以2013～2022年A股37家農業上市企業為研究樣本，采用BP神經網絡方法構建財務風險預警模型，測試結果表明模型的綜合準確率為80.16%，具有較好的判別效果，通過指標分析認為盈利風險中的總資產凈利率是影響企業財務風險的主要因素，運用模型對D企業的財務風...

農業數字化對農地規模化經營的驅動機制和深化路徑————作者：石巖;劉佳;季文慧;安志浩;于婷婷;

摘要：農地經營規模偏小始終困擾著中國農業發展。現有研究多聚焦于農業數字化和農地規模化經營的現象與趨勢，但探討這兩者之間的影響機制尚顯不足。因此，本研究利用2012～2021年省級面板數據，通過固定效應和中介效應模型及調節效應模型探討農業數字化對農地經營規模化的促進效應和驅動機制。研究發現，農業數字化對農地經營規模擴大具有促進效應，同時通過促進農業勞動力轉移、提高勞動生產率以及促進農村土地經營權流轉等機制...

中華優秀傳統農耕文化融入涉農高校創新創業教育研究————作者：王振;王穎;

摘要：中華優秀傳統農耕文化蘊含豐富的教育資源，與涉農高校創新創業教育目標契合相通，為涉農高校創新創業教育提供新鮮素材，創新教學方法。將其融入涉農高校創新創業教育對于幫助大學生樹立正確的創業觀，涵養創業精神，形成良好的創業道德品質以及堅定文化自信，傳承和推廣優秀傳統農耕文化十分必要。目前，優秀傳統農耕文化融入涉農高校創新創業教育還面臨價值引領作用不明顯、教師素養能力欠缺，融入過程銜接不到位、保障機制不健全...

收入水平對農村居民主觀幸福感的影響研究————作者：彭艷斌;王迪;趙伯瑞;翁紀新;李明;

摘要：提高農民收入，提升農村居民的獲得感、幸福感有助于全面推進鄉村振興。基于馬斯洛需求理論和社會比較理論，根據中國綜合社會調查（CGSS2017）的微觀數據，構建多元有序Logistic模型，實證研究絕對收入和相對收入與農村居民主觀幸福感之間的關系，對回歸結果進行穩健性檢驗與異質性分析。研究發現：我國農村居民收入和主觀幸福感之間存在“伊斯特林悖論”的現象，穩健性檢驗也證明了此現象；絕對收入、相對收入對農...

“洋網紅”傳播中國鄉土故事的敘事策略、效果及優化————作者：趙倚墨;田占偉;

摘要：講好中國故事、傳播好中國聲音，黨的宣傳思想工作的重要理論創新，是加強我國國際傳播能力建設的重要任務。講好中國鄉土故事作為鄉村文化建設與傳播的有力途徑對中國特色社會主義文化建設具有重要意義。通過知中友中的外國友人視角來展示真實的中國鄉村形象，可為新時代文化建設提供更為深遠和持續的賦能。“洋網紅”記錄中國鄉土故事的原創短視頻在跨文化傳播中展現了多元符號的互動與賦能、多重敘事的詮釋與深描雙重文化闡釋策略...

高等院校職業生涯規劃課程改革模式探析————作者：梁朋;白雪;郭玲;

摘要：職業生涯規劃課程建設是高校人才培養工作和畢業生就業工作的重要組成部分。該課程的教學目標是以職業生涯目標為核心，普及生涯規劃的理論知識，強化實際操作的技能方法，提升學生自我規劃和自我管理能力，促進學生高質量充分就業。職業規劃大賽是對大學生綜合素質和能力的檢驗，對幫助學生明確個人發展、樹立職業理想具有積極的實踐指導意義。現代社會對于高校畢業生的職業能力和素質要求越來越高，需要通過職業規劃大賽激發學生的...

《沈陽農業大學學報（社會科學版）》第26卷總目次————作者：本刊編輯部;

摘要：<正>~

傳統村落文化研學旅行的教育邏輯、價值意蘊與活動設計————作者：劉燦姣;沈士明;

摘要：在研學旅行的原則與政策導向下，從傳統村落文化元素在符號學視閾下的多維度解構出發，把握傳統村落文化傳承的脈絡和機制，實現對傳統村落文化元素的主題凝練，形成對傳統村落文化系統的認知框架。開展傳統村落文化研學旅行有助于實現優秀傳統村落文化的創造性轉化與創新性發展，從而推動村落文化傳承與鄉村振興，促進當前素質教育改革，提升研學者對傳統文化理解與地方情感聯結，實現地域文化挖掘與現代旅游開發的雙重優化。通過對...

問題導向視域下高校“大思政課”資源建設的邏輯、問題與路徑————作者：陳潛;張德釵;林子筱;

摘要：堅持問題導向是高校“大思政課”資源建設的重要邏輯起點與方法遵循。堅持問題導向推進高校“大思政課”資源建設蘊含三重內在邏輯，從理論淵源看，堅持問題導向是推進高校“大思政課”建設的科學方法；從歷史經驗看，堅持問題導向是中國共產黨推進思政課建設的優良傳統；從實踐指向看，“大思政課”資源建設本身就是對堅持問題導向的現實回答。問題導向視域下“大思政課”資源建設存在育人場域資源整合協調不足、育人主體資源的綜合...

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