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《吉林農業科技學院學報》
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期刊簡介:
《吉林農業科技學院學報》曾用刊名:(吉林特產高等專科學校學報;吉林農墾特產高等專科學校學報;吉林科技學院學報)(季刊)創刊于1991年,是由吉林省教育廳主管、吉林農業科技學院主辦的學術性高等學報類期刊。主要刊登我校的研究報告、學術論文、學術活動簡訊、動態等,是廣大教職員工,科技人員學術交流的園地,為廣大教師、科研人員公開發表學術論文,對外進行學術交流服務,為經濟建設和社會發展服務。
期刊欄目:
試驗研究、調查報告、專題綜述、教學園地。
期刊收錄:
國家新聞出版總署收錄 維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄
1、數據:MARC數據、DC數據
2、圖書館藏:國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
3、影響因子:
截止2014年萬方:影響因子:0.27;總被引頻次:239
截止2014年知網:復合影響因子:0.136;綜合影響因子:0.071
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吉林農業科技學院學報最新期刊目錄
大豆GmKCS1基因克隆與表達分析————作者:孫冰姿;袁野;周詩宇;周筱鈺;厲書媛;李趙博;
摘要:超長鏈脂肪酸代謝合成過程中的關鍵限速酶KCS1對于植物抵御非生物脅迫具有重要作用,為了探究大豆KCS1基因的功能,本研究從栽培大豆中克隆出大豆KCS1基因并對該基因進行生物信息學分析以及對該基因的組織表達情況、鹽脅迫下的表達變化情況進行探究。結果表明:GmKCS1基因啟動子區域內與脅迫響應相關的順式作用元件數量最多,為10個;大豆KCS1蛋白與野生大豆KCS1蛋白、擬南芥KCS1蛋白、谷子KCS1...
智能制造背景下高校應用型人才培養模式及對策研究————作者:李文帥;
摘要:隨著智能制造領域的不斷發展,應用型人才逐漸成為推動智能制造行業迭代升級的重要動力源泉。高校作為人才培養的主陣地,面臨著前所未有的機遇和挑戰。本文通過回顧智能制造的定義和特點,根據其產業特征與人才需求,分析了高校應用型人才培養的目標定位。文章揭示了高校應用型人才培養模式面臨的教育與行業對接、人才培養理念和人才培養體系困境,并以此為基礎提出了針對性的對策建議,為高校優化應用型人才培養模式,提高人才培養...
學科競賽驅動下的高校學生創新能力培養路徑研究————作者:潘立瓊;
摘要:培養創新型人才是時代發展賦予高校的重要使命之一,創新人才的培養途徑多種多樣。學科競賽在創新人才培育、創新能力提升中發揮著重要作用,能夠通過整合實踐教育教學資源、融入社會實際問題以及學科教育優勢等方式,發掘學生的潛能,強化學生的能力,進而循序漸進地塑造大學生的創新品質,提升創新素養,培養創新技能。高校應結合學科競賽在學生創新能力培育中的價值指向及問題,積極探索完善制度機制、加強指導隊伍建設以及修訂培...
“三全育人”視域下DEMATEL分析探索高校學風建設——基于MP學風火箭模型————作者:馬鵬;夏曉燕;
摘要:學風建設是高校培養人才、踐行立德樹人根本任務的重要保障。“三全育人”理念的提出,為學風建設路徑指明新的方向,提供了新的思路。在“三全育人”視域下提出4個一級指標,通過構建MP學風火箭模型和DEMATEL分析,對4個一級指標的關聯和角色進行說明,進而探析加強和改進高校學風建設路徑建設
新媒體助力高校學生事務管理工作效率提升研究————作者:蔡金釵;
摘要:新媒體技術的蓬勃發展為高校學生事務管理工作賦予了全新的契機和動能,與此同時也帶來了巨大的沖擊。面對機遇和挑戰,要求高校創造良好的應用環境,突出管理的人文關懷,從而實現管理的適切化、智慧化。本文從新媒體與學生事務管理的內涵出發,闡述了新時代學生事務管理工作的特點,從三個層面提出了增強高校學生事務管理工作效率的實施路徑,以供參考
“雙創”教育融入高校人才培養體系路徑研究————作者:汪劍;解婷婷;姚蓓蓓;
摘要:高校不僅是知識創新的主要場所,也是創新創業人才培養的重要主體,其“雙創”教育發展,不僅與社會經濟發展、國家人才戰略落實緊密相關,還直接影響著高等教育發展、學生個人就業和價值實現。因此,重新審視“雙創”教育的價值,將其融入人才培養體系,強化學生實踐能力和創新精神,成為目前高校亟須解決的重要課題。本文嘗試從其核心價值著手,分析實際開展的可行性,提出加大與專業教育、第二課堂、思政教育等方面融入的策略,旨...
終身教育視角下高校教育管理體制變革探究————作者:王占鳳;
摘要:在終身教育視角下,中國高校管理改革工作得以深入推進,教育理念與實踐得到了長足進步,實現了教育從特定年齡段向全生命周期的拓展,有力地促進了大學生對社會、經濟、科技快速變化的適應。本研究立足于終身教育對高等教育的影響,全面剖析了高等教育在教學理念、教學形式、監督機制等方面的不足,提出了強化終身教育理念、優化課程體系、完善監督制度等一系列改革舉措,以推動高校教育管理體制的進一步革新
心理健康視角下高校學生教育管理實踐路徑研究————作者:于文新;
摘要:心理健康教育工作是高校學生教育工作的主要內容之一,是高校實現育人成才、培養合格社會主義接班人的必要手段。本文對高校學生教育基于心理健康視角探索實踐路徑的重要性進行全面闡述,結合基于心理健康視角的高校學生管理影響因素,對高校學生教育基于心理健康開展實踐探索的優化措施進行深入探索和詳盡解讀,側重于大數據分析視角和信息化建設理念,為推動高校學生教育,落實心理健康工作提供新思路,從而為高校提升學生心理健康...
協同治理視域下高校學生管理高質量發展路徑研究————作者:王怡雯;江文煒;
摘要:隨著高等教育的快速發展和教育體制改革的不斷深入,高校學生管理工作面臨著諸多新的挑戰和機遇。將協同治理理念引入高校學生管理,可以有效整合各方資源,形成合力,提升管理效率和質量。針對學生管理面臨的困境,高校應緊密圍繞學生管理高質量發展的核心,通過構建政校企多元主體參與機制、利用信息技術優化信息共享平臺,以及加強責任分擔機制等對策,全面提高學生管理的實效性,促進高校教育、服務、管理等各項工作的全面發展
“科-產-教”融合背景下應用型本科高校實踐教學基地建設策略————作者:馬秋賢;
摘要:科技、產業、教育三者融合是現階段高等教育發展的重要趨勢,也為應用型本科高校帶來了新的發展方向。實踐教學是提升學生綜合素質與實踐技能的主要途徑。基于“科-產-教”融合理念,加大應用型本科高校實踐教學基地建設至關重要。文章從實踐教學基地功能定位著手,分析了其在促進科學研究、服務行業產業、優化教育教學等方面的作用,提出了強化基地硬件設施建設、引入企業導師、加大與產業界合作等建設策略,旨在為學生提供真實的...
ChatGPT在傳媒教學改革中的運用研究————作者:任雪菲;
摘要:隨著人工智能技術的快速發展,ChatGPT技術對教育領域影響深刻。文章分析ChatGPT在傳媒教學中的創新功能,構建ChatGPT賦能傳媒教學模式,并以傳媒專業必修課程為案例,進行教學效果實證分析。結果表明,ChatGPT在傳媒教學改革中能夠有效提升學生成績,在助力教師創新教學內容、引導學生個性化學習以及提升實踐能力方面具有顯著優勢。同時也指出了在運用ChatGPT時可能面臨的挑戰和問題,并提出了...
信息化教育技術手段在應用型高校教學中的應用分析————作者:何宛晟;
摘要:隨著信息技術的飛速發展,信息化教育技術手段在高校教學中越來越重要。本文通過對130位應用型高校教學人員的調研,分析了當前教育技術手段在高校教學中的應用現狀,并基于調研數據,提出了針對性的改進措施,旨在為應用型高校信息化教學應用提供理論依據,推動教育技術手段在教學過程中的深入應用
“賽教融合”模式在普通高校體育課堂教學中的實踐應用————作者:汪洋;
摘要:高校體育教學肩負著大學生健體鑄魂的責任與擔當,在體育強國戰略背景下,為有效促進高校體育事業高質量發展,亟需高校加強體育課堂教學改革,創建多元共治管理模式,幫助學生強體育心,不斷提升核心素養。“賽教融合”作為時下流行的教學理念和育人模式,通過以競賽作為突破口和驅動器,能夠實現以賽促學、以賽促教的效果。從“賽教融合”模式的內涵談起,分析了“賽教融合”模式的價值意蘊,最后提出了“賽教融合”模式的應用舉措...
技能培養視域下高校英語翻譯專業“雙創”人才培養策略探究————作者:徐楨;
摘要:在教育改革持續深化,以及大眾創業、萬眾創新的背景下,高校需積極踐行“雙創”理念,致力于培養創新型人才。從技能培養的視角看,英語翻譯專業作為應用性較強的學科,應在教學過程中不斷總結問題,針對性地制定解決策略。本研究通過分析高校英語翻譯教學中技能培育的重要性以及課堂教學存在的問題,提出了有關優化英語翻譯教學、“雙創”人才培養等策略,以期提升英語翻譯教學的專業水平和人才培養效果
基于ARCS動機模型的大學英語課程設計探討————作者:苑麗英;
摘要:大學英語專業課程的設計,不僅關系到學生個人的語言技能提升,更與國際競爭力緊密相連。本文立足大學英語專業課程,探討如何通過ARCS學習動機模型中的注意、相關、自信和滿意度教學策略來增強學生的學習動機和積極性。通過大學英語口語課程實證研究,發現ARCS動機模型能夠顯著提高學生英語學習成績,并基于研究結論提出了建議,旨在為提高大學英語專業課堂教學成效提供理論參考和借鑒
不同有機肥對‘京白梨’果實生長和品質的影響————作者:劉春;李錦錦;房世明;
摘要:為了探討不同有機肥對‘京白梨’果實生長和品質的影響,以3年生‘京白梨’植株為試材,對‘京白梨’植株追施雞糞(FM)、羊糞(SM)、微生物菌有機肥(BM)和生物有機肥(BOM)4種有機肥,以追施化肥為對照CK,研究了‘京白梨’果實的生長指標和營養品質。結果表明:不同有機肥對‘京白梨’植株生長和果實品質的影響存在顯著性差異。羊糞處理的果實單果質量、還原糖含量、類黃酮含量均高于其他處理。雞糞處理的果實可...
學科競賽與實踐育人相融合的金融學課程教學研究————作者:寇鳳梅;
摘要:在國家實施創新驅動發展戰略的背景下,針對目前金融學課程教學過程中存在的問題,從協同育人視角揭示學科競賽與實踐育人的關系及相互促進作用,提出課程學科競賽教學體系構建思路、實施方案以及建議舉措。通過以學科競賽為載體搭建應用型人才培養平臺,使學科競賽與教育教學相融合,產生以賽促學、以賽促教、以賽促改的效果,讓學生將所學的知識融會貫通,助推學生在實踐中成長、成才,成為創新、復合、高素質應用型人才
心理建設視角下高校學生教育管理策略優化探究————作者:林玲;
摘要:基于心理建設視角,制定支持性的校園生活學習環境,設計高水平的教育管理策略,能夠降低學生的學習壓力,提高學生的適應能力以及抗挫折能力,有助于促進學生的心理健康。本研究從心理建設視角出發,深入分析目前高校學生教育管理所面臨的問題,從師生溝通、心理暗示等維度入手,闡述高校學生管理工作優化路徑,以期提高管理效率,營造良好的校園學習生活環境
創新創業教育與專業教育深度融合探析————作者:方穎;董曉靜;沈同平;
摘要:創新創業教育與專業教育的深度融合符合快速變化的就業市場需求,促進了學生的綜合素質發展,并與高等教育的發展趨勢保持一致。這種融合的影響因素包括校內外資源的配置、教師隊伍的能力與結構,以及學生的需求與接受度。實現融合的對策涵蓋了跨學科課程設計、創新教學方法、強化實踐活動、評估體系的改革以及校企合作與資源共享,以期實現創新創業教育與專業教育更好地融合
“三全育人”視域下大學生耐力素質培養的一體化設計————作者:陳陳;
摘要:大學生耐力素質培養是新時代人才培養的要求,也是融入“三全育人”理念的應然選擇。為切實提升大學生對耐力項目運動的認知,增強他們參與此類活動的興趣和持久力,建議高校以“三全育人”為出發點和落腳點,做好耐力素質培養的一體化設計,在教學訓練理念、工作內容、施教方式等多方面加以創新,打造能力遞進的人才培養模式,讓育人成效豐碩
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