《遼東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1999年，由遼東學(xué)院主辦。本刊為學(xué)校的教學(xué)科研、管理和師資隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，為我國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，立足校內(nèi)，面向全國，為繁榮我國的高等教育事業(yè)和財(cái)經(jīng)科研事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

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　　辭賦研究、語言學(xué)研究、哲學(xué)文化、政治法律、文學(xué)綜述、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、朝韓文化、高等教育

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鐵銹三州與2024年美國總統(tǒng)選舉：公民身份政治認(rèn)同的變化及其影響————作者：張子怡;王波;

摘要：文章分析了2024年美國總統(tǒng)選舉鐵銹三州（密歇根州、威斯康星州和賓夕法尼亞州）政治傾向的轉(zhuǎn)變，以探究美國政治極化現(xiàn)象及其現(xiàn)實(shí)影響。研究發(fā)現(xiàn)，白人藍(lán)領(lǐng)群體和少數(shù)族裔群體在此次總統(tǒng)選舉中政治認(rèn)同發(fā)生較為明顯的變化，對選舉結(jié)果產(chǎn)生重要影響。白人藍(lán)領(lǐng)因經(jīng)濟(jì)困境、文化焦慮和反移民情緒轉(zhuǎn)向支持共和黨；少數(shù)族裔群體中，共和黨支持率顯著上升，民主黨支持率下降。這種轉(zhuǎn)變反映出民主黨與這兩個(gè)群體特別是少數(shù)族裔的脫節(jié)，...

重視駢文傳統(tǒng) 助推文化傳承————作者：呂雙偉;

摘要：<正>中國文學(xué)研究應(yīng)該注重對民族文化和審美特色的探究。就古代文學(xué)而言，駢文無疑是最能體現(xiàn)這種特征且是漢字文化圈之外的國家所沒有的獨(dú)特文章體類。在中國古代，駢文既可以指體裁，也可以指修辭。民初，劉師培站在賡續(xù)傳統(tǒng)、保存國粹的角度，提出“儷文、律詩為諸夏所獨(dú)有，今與外域文學(xué)競長，惟資斯體”(《中國中古文學(xué)史講義》)。今天，在堅(jiān)定文化自信和推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的背景下，我們也離不開對古代文章的主...

唐傳奇中駢語運(yùn)用的特征————作者：傅宇涵;

摘要：唐傳奇文體中駢語的運(yùn)用方式具有鮮明的階段性特征，這一現(xiàn)象與唐代文風(fēng)的演進(jìn)，尤其是駢文創(chuàng)作指向的變化密切相關(guān)：唐傳奇初興期，作者開始有意識(shí)地經(jīng)營辭章，促使傳奇的創(chuàng)作面貌由“粗陳梗概”轉(zhuǎn)向“文辭華艷”;變通期，用駢較少而不著痕跡，語出自然，且大都有畫龍點(diǎn)睛之效；而隨著晚唐駢文的復(fù)興，唐傳奇用駢比重也顯著增加，且整體呈現(xiàn)出典麗精工的文本特征

宋四六所用成語的類別和功能————作者：張春曉;

摘要：運(yùn)用成語作為用典的一部分，在宋四六中盛行。宋四六所用成語種類豐富。首先，使用經(jīng)史成語。蘇軾和汪藻等人的創(chuàng)作，或直接引用原文，或略加剪裁。其次，宋四六也會(huì)引用詩歌成語，其中以化用杜詩最具代表性，同時(shí)對韓愈和蘇軾等人的詩歌成語也有所使用。再次，采擷前人優(yōu)秀駢文、散文中的成語，有時(shí)會(huì)沿用其意而稍變其詞。宋四六運(yùn)用成語往往將原文寓意一同融入，言約意豐，既便于增強(qiáng)文勢，實(shí)現(xiàn)作者意圖，同時(shí)也體現(xiàn)了作者深厚的學(xué)...

曾燠的駢文批評(píng)與駢文創(chuàng)作————作者：婁上;

摘要：作為乾嘉時(shí)期駢文大家，曾燠為推動(dòng)清代駢文復(fù)興，編選駢文選本。他推崇六朝文風(fēng)，提出求真尚雅的為文理想，揭示駢文流弊，調(diào)和了駢文與古文的矛盾。他的駢文融合了晉宋美文與初唐廟堂之作，風(fēng)格清剛、舒雅。曾燠駢文向來被視為專學(xué)洪亮吉，但相比之下，曾燠的碑文人文情懷更為深厚，駢體題圖文的抒情言志功能突出，在駢文名家間獨(dú)樹一幟。曾燠在晚清及民末駢文選本、批評(píng)與創(chuàng)作方面發(fā)揮了重要作用

《說文解字》“車”部字的文化意蘊(yùn)————作者：朱琳琳;

摘要：《說文解字》中“車”部字具有豐厚的價(jià)值意蘊(yùn)。通過“車”字的發(fā)展、《說文解字》中“車”部字的分類以及“車”部字在古代的使用可以發(fā)現(xiàn)，“車”部字在禮制文化中具有體現(xiàn)等級(jí)觀念、反映刑罰制度、記載祭祀活動(dòng)等內(nèi)涵，在軍事文化中具有彰顯國家力量、記錄戰(zhàn)車類型等價(jià)值

金州方言程度范疇的表達(dá)手段————作者：袁鑫;張明輝;

摘要：金州方言作為遼寧膠遼官話的代表，其程度范疇的語法表現(xiàn)形式主要有詞法手段和句法手段兩種，其中詞法手段主要用表示程度的前綴“稀”“巴”“透”等，同義復(fù)詞是這類表程度前綴產(chǎn)生的主要句法環(huán)境，前一語素演變出表程度功能。句法手段主要用程度狀語“邪”和程度補(bǔ)語“毀”“完”“磕”,其來源都與其本義所具有的極性義有關(guān)。所有表程度的成分都是通過隱喻和轉(zhuǎn)喻機(jī)制發(fā)生的語法化的結(jié)果

“花朵”的成詞過程及“朵”的性質(zhì)————作者：席敬宣;化振紅;

摘要：大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)代漢語常用詞“花朵”是名量式復(fù)合詞，“朵”是量詞性語素，此觀點(diǎn)有待商榷。通過考察從唐代到清代的相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)“朵”的名物性較強(qiáng)，既可以直接表示花朵，也可以表示花朵狀物，唐代已經(jīng)出現(xiàn)“雪朵”“山朵”“梅朵”“云朵”等一批名詞性結(jié)構(gòu)，一直沿用至清代。而量詞“朵”多數(shù)情況下只能稱量某一種花，“數(shù)+朵+花”的結(jié)構(gòu)一直比較少見，直至清代量詞用法仍不夠成熟。由此來看，“花朵”中的“朵”應(yīng)是名詞...

語義功能語法的系統(tǒng)性、包容性與創(chuàng)新性——語義功能語法研究方法回顧————作者：宋艷欣;

摘要：語義功能語法倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)、語義、表達(dá)相結(jié)合的研究范式，整合運(yùn)用了分布分析法、語義分析法、比較法等多種研究方法，使整個(gè)語法系統(tǒng)呈現(xiàn)組合與聚合、形式與意義、描寫與解釋相結(jié)合的特征，體現(xiàn)了語義功能語法的系統(tǒng)性、包容性和創(chuàng)新性。語義功能語法中還包含了認(rèn)知語法、構(gòu)式語法等思想，體現(xiàn)出語義功能語法理論的兼容性和解釋力

宋代遷謫詩路的文化內(nèi)涵及美學(xué)意蘊(yùn)————作者：周國春;

摘要：宋代文人筆下的遷謫詩各有特點(diǎn)，通過這些具有鮮明地域特征、人文意蘊(yùn)及審美風(fēng)格的作品可以清晰地看出，中國文人的人生態(tài)度、價(jià)值觀念、審美格調(diào)在宋代已積淀成型，并形成了一條文化底蘊(yùn)深厚、線路清晰的遷謫詩路。宋代遷謫詩路是在唐代遷謫詩路基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。從這條詩路可以看到，中國遷謫文人的心路歷程是內(nèi)在的文化心理與外在的文化坐標(biāo)相統(tǒng)一的過程

試解“難解之疑”——《〈春柳堂詩稿〉的難解之疑》讀后————作者：張志;

摘要：張宜泉的《春柳堂詩稿》是研究《紅樓夢》作者曹雪芹生平經(jīng)歷的重要資料，故其相關(guān)研究應(yīng)心無成見、實(shí)事求是。然《〈春柳堂詩稿〉的難解之疑》一文以《春柳堂詩稿》未被《熙朝雅頌集》等詩文集收錄、寫作年代不明、祖孫年齡差距、詩歌內(nèi)容上的矛盾等理由，質(zhì)疑《春柳堂詩稿》的真實(shí)性、可信性，這些理由難以成立

《云中記》中的生命詩意與精神世界————作者：王雪;

摘要：如何面對巨大災(zāi)難帶來的痛楚，如何在凄涼絕望中找回生命的莊嚴(yán)，阿來在《云中記》中給予了文學(xué)視角的解答。阿來通過著力描述并重建感同身受的情境來承認(rèn)痛楚；繼而尋找到接近生命的描述方法，即以“頌詩的方式”再現(xiàn)生命的結(jié)構(gòu)整體和意義；最后，放棄把情節(jié)作為小說結(jié)構(gòu)中心的寫法，而是結(jié)合敘事、抒情、說理來表達(dá)觀點(diǎn)、描摹事態(tài)、抒發(fā)情感，并借助純潔剛健的史詩格調(diào)與雅正莊嚴(yán)的語言構(gòu)造真誠、自然而純凈的境界。《云中記》以昂...

從《威奈卿墓志銘并序》看儒學(xué)在日本飛鳥時(shí)代的傳播————作者：賀湘林;

摘要：《威奈卿墓志銘并序》是日本飛鳥時(shí)代貴族階層創(chuàng)作的漢文墓志銘文，它體兼眾制，聚合“墓志”“銘”“序”為一體，拓展和延伸了墓志之文體功能。它宏揚(yáng)仁德，贊頌威奈大村“溫良在性”“恭儉為懷”“簡而廉隅”“柔而成立”“臨之以德澤”“扇之以仁風(fēng)”等美好品行，文辭多引《尚書》《論語》《左傳》《禮記》之典故，顯示了日本飛鳥時(shí)代貴族漢文學(xué)創(chuàng)作從淺層模仿發(fā)展至文體完備，再到精神內(nèi)化的過程，是儒學(xué)被日本人接受的外化產(chǎn)物...

復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院北遷時(shí)間：基于相關(guān)檔案的考證————作者：韓艷君;李啟坤;王巍;宮麗;

摘要：在1952年國家高等學(xué)校院系調(diào)整規(guī)劃中，復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院的農(nóng)藝、園藝和農(nóng)化三個(gè)系被整體遷往沈陽，組建新的沈陽農(nóng)學(xué)院。文獻(xiàn)中關(guān)于北遷的具體出發(fā)時(shí)間和抵達(dá)時(shí)間的記載不一致，影響了復(fù)旦北遷歷史的宣傳和弘揚(yáng)效果。分析對復(fù)旦北遷相關(guān)檔案，發(fā)現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院北遷專列出發(fā)的時(shí)間為1952年9月17日18時(shí)40分，抵達(dá)沈陽的時(shí)間為1952年9月20日4時(shí)整

高校黨建與思政教育協(xié)同育人的實(shí)踐路徑————作者：劉鳳國;張丹;

摘要：高校黨建工作與思政教育協(xié)同發(fā)展是新時(shí)代貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然選擇，也是激發(fā)高校黨建工作與思政教育主觀能動(dòng)性的有效手段，在培育高素質(zhì)專業(yè)人才方面具有深遠(yuǎn)意義。當(dāng)前，高校黨建工作與思政教育協(xié)同育人過程中主要存在融合深度不夠、引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分、協(xié)同育人方式創(chuàng)新不足以及育人隊(duì)伍有待強(qiáng)化等問題。為此，應(yīng)建立健全長效保障機(jī)制，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)價(jià)值，豐富協(xié)同育人活動(dòng)形式，加強(qiáng)育人師資隊(duì)伍建設(shè)等路徑，以推動(dòng)...

漢語課堂秩序的影響因素——基于Nvivo14的質(zhì)性分析————作者：于帥;

摘要：結(jié)合扎根理論，運(yùn)用Nvivo14軟件對72篇漢語課堂秩序相關(guān)文本進(jìn)行質(zhì)性分析，歸納出教學(xué)受體、教學(xué)施體、課堂生態(tài)3項(xiàng)父節(jié)點(diǎn)的影響維度，以及父節(jié)點(diǎn)下的主體動(dòng)機(jī)、文化背景等20項(xiàng)子節(jié)點(diǎn)。在對文本編碼內(nèi)容分析后提出3點(diǎn)展望及后續(xù)研究方向，分別為建立漢語課堂秩序理論體系、完善漢語課堂秩序供給側(cè)保障制度和構(gòu)建智慧漢語課堂生態(tài)系統(tǒng)

以問題為導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)方法探究——以“網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)導(dǎo)論”課程為例————作者：張海民;

摘要：“網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)導(dǎo)論”課程具有綜合運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題的特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生向工程技術(shù)人員角色轉(zhuǎn)化過程中起到關(guān)鍵作用，為了更好滿足當(dāng)前人才培養(yǎng)的需求，本研究提出以問題為導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)方法，以此培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)和項(xiàng)目意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

數(shù)字時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目制教育的游戲化設(shè)計(jì)————作者：黃穎初;吳承霖;

摘要：游戲化設(shè)計(jì)可有效激活參與者的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，更貼合數(shù)字時(shí)代的行為學(xué)習(xí)模式，與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目制教育具有很強(qiáng)的適配性。游戲化設(shè)計(jì)由目標(biāo)設(shè)定、情境創(chuàng)設(shè)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、評(píng)估反饋、社交互動(dòng)等要素構(gòu)成，組成了積分、成就、社交等多元模型。可通過明確目標(biāo)和清晰任務(wù)、及時(shí)反饋和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)、打造啟發(fā)式信息平臺(tái)等措施，將游戲化設(shè)計(jì)融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目制教育中，通過自由競爭和自主探索等多種策略，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量

潛精研思的厚重之作——讀高明峰整理的《江藩全集》————作者：徐樂;

摘要：高明峰的古籍整理著作《江藩全集》遵循科學(xué)規(guī)范的古籍整理流程，嚴(yán)選底本，廣征校本，態(tài)度謹(jǐn)嚴(yán)，校讎精審。該著作全面匯總江藩著述的輯佚成果，更新年譜，深入分析江藩的經(jīng)史子集文獻(xiàn)，展現(xiàn)其揚(yáng)州學(xué)派的“通儒”形象。全書內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)，文獻(xiàn)考證扎實(shí)細(xì)致，文獻(xiàn)研究也多有新見，是新編清代學(xué)人著作集的優(yōu)秀代表

遼東學(xué)院第十一屆銀杏文化節(jié)攝影作品選————作者：王陽;宋欣翼;

摘要：<正>~

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