【雜志簡介】

　　《武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報》是國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1988年，每年出版四期，季末出刊，是《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)》、《萬方數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊。

　　本刊遵循“立足交通、面向社會”的辦刊方針，旨在促進(jìn)我國交通事業(yè)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)、高等職業(yè)教育的發(fā)展，倡導(dǎo)在堅持黨的路線、方針前提下，開展“百家爭鳴”。2005年6月，本刊被全國高校人文社科學(xué)報學(xué)會評 為“全國高職院校十佳學(xué)報”，2006年2月，湖北省新聞新聞局授予本刊“湖北省高校優(yōu)秀學(xué)報”稱號。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　本刊是《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)》、《萬方數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：交通行業(yè)管理、交通科技、交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、交通企業(yè)管理、應(yīng)用技術(shù)研究、交通史研究、交通法規(guī)研究、區(qū)域交通研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　法治新常態(tài)下建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校的思考? 王進(jìn)思

　　基于工業(yè)4.0的職業(yè)教育發(fā)展策略研究? 李芳玉，趙本綱

　　深水航道上延皖江段亟待解決的幾個問題? 王玉紅

　　武漢城市軌道交通自動售檢票系統(tǒng)安全性能研究? 章亞東，劉斌，郭文雅

　　基于數(shù)據(jù)共享的移動數(shù)字化校園設(shè)計思路? 劉開文，張烈超

　　高校校園APP框架構(gòu)建研究? 謝計紅，李小慶

　　風(fēng)險刑法視閾下危險駕駛罪立法檢視與反思? 曹富樂

　　論道路交通風(fēng)險的刑法應(yīng)對--兼論危險駕駛罪新動態(tài)? 丁學(xué)文

　　關(guān)于國有企業(yè)改革的再思考? 楊建黨

　　淘寶電商平臺對商品銷售市場與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響? 梅葉

　　COSO框架下加強(qiáng)高校財務(wù)內(nèi)部控制的思考? 郭麗，姜亮

　　高職人才培養(yǎng)模式存在的問題及對策? 羅星海，李全，張衛(wèi)國，吳一丹

　　湖北職教援疆模式的研究及實(shí)踐? 王軍

　　本刊啟事

　　高職生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑探究? 李繁，周貝貝

　　“四維一體”高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系構(gòu)建? 胡欣

　　基于LSSVM的課程建設(shè)質(zhì)量評價研究? 帥海燕

　　職場類真人秀節(jié)目在人才測評實(shí)務(wù)課程中的應(yīng)用? 王鑫強(qiáng)，甄子佳，薛中華

　　淺談以能力為本位的高職專業(yè)英語教學(xué)改革? 吳天慧

　　路橋職稱論文代發(fā)：城市交通與鐵路車站規(guī)劃

　　論文關(guān)鍵詞：綜合交通,交通規(guī)劃,站區(qū)規(guī)劃,運(yùn)輸關(guān)系,路橋職稱論文代發(fā)

　　論文摘要：各種交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)所帶來的“大規(guī)模建設(shè)、大體量建筑以及前所未有的人口規(guī)模、資源耗費(fèi)、環(huán)境破壞”等問題，已成為現(xiàn)代交通建設(shè)發(fā)展的主要癥結(jié)，必須通過對交通體系的合理規(guī)劃與建設(shè)，建立更具活力和整體競爭力的交通體系。

　　在研究將鐵路引入城市問題時，必須考慮城市的不斷發(fā)展，適當(dāng)調(diào)整鐵路布局.應(yīng)按“客貨分線、客內(nèi)貨外、作業(yè)集中、疏解靈活”的總體思路，將有條件的編組站、貨場逐步外遷。改善位于城市中心的客運(yùn)站條件和配套能力。職稱論文代發(fā)《焊接技術(shù)》雜志刊載的圖文清晰、新顏悅目、色調(diào)明快的各類廣告，為用戶提供了真實(shí)可靠的國內(nèi)外新型、高效、節(jié)能的焊接設(shè)備、輔助機(jī)具、新型材料的產(chǎn)品信息，已經(jīng)成為廣大焊接工作者選擇焊接工藝裝備的可靠資料。曾用刊名：焊接通訊。

　　武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

國際鐵路提單的實(shí)踐現(xiàn)狀與立法進(jìn)路————作者：袁利華;

摘要：國際鐵路提單在實(shí)踐中的運(yùn)用有兩種形式：單式鐵路聯(lián)運(yùn)提單和多式聯(lián)運(yùn)提單。在現(xiàn)行國際鐵路運(yùn)輸體制下，運(yùn)單為國際鐵路運(yùn)輸必備單據(jù)，因此無論是單式鐵路聯(lián)運(yùn)提單還是多式聯(lián)運(yùn)提單，在運(yùn)輸實(shí)踐中都要結(jié)合國際鐵路運(yùn)單使用，形成提單與運(yùn)單兩套單據(jù)體系共存于同一運(yùn)輸?shù)臓顟B(tài)。單式鐵路聯(lián)運(yùn)提單目前缺乏法律的明文規(guī)定，其提貨功能及效力由當(dāng)事人約定，其使用過程相對繁雜且與SMGS規(guī)則存在一定程度上沖突，本質(zhì)上不利于實(shí)際托運(yùn)人...

知識產(chǎn)權(quán)視閾下商業(yè)數(shù)據(jù)保護(hù)研究————作者：張智;

摘要：為促進(jìn)數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用和賦能新質(zhì)生產(chǎn)力培育發(fā)展，商業(yè)數(shù)據(jù)知識產(chǎn)權(quán)的制度建構(gòu)勢在必行。然而現(xiàn)行知識產(chǎn)權(quán)專門法和反不正當(dāng)競爭法對商業(yè)數(shù)據(jù)的保護(hù)不充分、不確定，與商業(yè)數(shù)據(jù)生產(chǎn)流通和利用共享的產(chǎn)權(quán)清晰現(xiàn)實(shí)要求不適應(yīng)。著眼于狹義知識產(chǎn)權(quán)法和反不正當(dāng)競爭法之冰山與海面的關(guān)系定位，在廣義知識產(chǎn)權(quán)視閾下對不同類型的商業(yè)數(shù)據(jù)分而治之，因事制宜地落實(shí)中央分類分級保護(hù)良策。對于公開的海量數(shù)據(jù)集合，適用反不正當(dāng)競爭法的法...

用英語“講好中國故事”的教學(xué)創(chuàng)新——基于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的平臺化實(shí)踐————作者：翁潔靜;

摘要：在實(shí)用英語教學(xué)中講好中國故事，是時代賦予高職英語課程的新內(nèi)涵。為回答教什么、怎么教兩個關(guān)鍵問題，充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺資源聚合、傳播精準(zhǔn)、思政滲透的優(yōu)勢，采用顯隱融合原則，從平臺遴選五類中國故事教學(xué)資源，構(gòu)建“四位一體”教學(xué)內(nèi)容體系；從升級線上線下二域融合混合式教學(xué)模式，革新雙課聯(lián)動育人方式，完善積分評學(xué)與傳播效能反饋評價機(jī)制，提供具體的教學(xué)實(shí)踐路徑，得出從點(diǎn)、線、面三個方面優(yōu)化中國故事教學(xué)供給等啟...

侵權(quán)責(zé)任視域下人工智能生成物的版權(quán)歸屬研究————作者：李永志;

摘要：人工智能生成物具有可版權(quán)性已在創(chuàng)作工具說、獨(dú)創(chuàng)性客觀說、法律擬制說等眾多理論學(xué)說的支撐下成為普遍共識，但關(guān)于版權(quán)歸屬卻產(chǎn)生了人工智能享有獨(dú)立版權(quán)、現(xiàn)行民事主體享有獨(dú)立版權(quán)、共有版權(quán)以及約定版權(quán)的理論分野。在侵權(quán)責(zé)任視域下審視人工智能生成物的現(xiàn)有版權(quán)歸屬模式，存在責(zé)任主體難以確定、行業(yè)壟斷風(fēng)險加劇等現(xiàn)實(shí)困境。通過設(shè)立管理人或強(qiáng)制保險制度、替換責(zé)任認(rèn)定規(guī)則等方式雖然在一定程度上具有應(yīng)對價值，但并未觸及...

空心板橋UHPC夾層加固技術(shù)試驗及其性能研究————作者：程建波;

摘要：目前，裝配式空心板橋在我國橋梁建設(shè)中廣泛應(yīng)用。針對部分空心板橋承載能力不足的問題，文章提出的空心板橋UHPC夾層加固技術(shù)可以有效解決傳統(tǒng)拆除重建的技術(shù)難題，為實(shí)際工程應(yīng)用提供了重要的參考依據(jù)。為全面評估此技術(shù)的加固成效，文章對多片加固后的試驗梁展開系統(tǒng)的整體荷載試驗分析，著重研究其在提高空心板構(gòu)件承載力、剛度及強(qiáng)度等方面的作用。同時，借助有限元分析軟件FEA,對加固試驗全過程進(jìn)行細(xì)致的數(shù)值模擬與深...

《武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報》投稿指南

摘要：<正>《武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1988年，是湖北省教育廳主管，武漢交通職業(yè)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊，是AMI中國職業(yè)高等院校期刊核心期刊、CACJ中國應(yīng)用型權(quán)威期刊、RCCSE中國高職高專成高院校學(xué)報類核心期刊(A)、湖北省優(yōu)秀期刊。學(xué)報結(jié)合行業(yè)和區(qū)域科研、教學(xué)、管理和決策等需求，重點(diǎn)刊登以問題為導(dǎo)向，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和傳播學(xué)等多學(xué)科視角研究交通以及職業(yè)教育的文章

基于無人機(jī)攝影測量的道路交通事故現(xiàn)場實(shí)景記錄圖生成方法————作者：楊玲敏;邵祖峰;王濤紅;

摘要：文章分析道路交通事故現(xiàn)場無人機(jī)攝影測量的實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)及解決思路，提出了基于無人機(jī)攝影測量生成正射投影道路交通事故現(xiàn)場實(shí)景記錄圖的方法，解析了其關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)原理，從理論上證明了該方法的可行性，并提出了無人機(jī)攝影測量具體步驟。該方法能夠解決無人機(jī)航拍存在的拍攝范圍整體性與分辨率不可兼得、遮擋物對拍攝高程限制的問題，有利于快速、準(zhǔn)確獲得道路交通事故現(xiàn)場實(shí)景記錄圖，減輕現(xiàn)場交警的工作負(fù)荷，提高事故現(xiàn)場處置工...

電動汽車預(yù)充電路失效案例分析及優(yōu)化————作者：張思為;曾羽飛;

摘要：為保護(hù)電動汽車高壓回路上的高壓器件，電動汽車上高壓前需先進(jìn)行預(yù)充，預(yù)充失效故障是電動汽車開發(fā)過程中較為常見的故障。文章結(jié)合某電動汽車開發(fā)過程中的預(yù)充失效故障案例，對預(yù)充典型電路、高壓上電流程、高壓上電控制策略進(jìn)行了分析和介紹，為電動汽車的設(shè)計開發(fā)提供了參考

新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展背景下無錫市高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性研究————作者：凌玲;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展必然會帶來傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級改造、新興產(chǎn)業(yè)的培育壯大和未來產(chǎn)業(yè)的建設(shè)布局。高職院校需要緊跟新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，推動專業(yè)結(jié)構(gòu)的動態(tài)調(diào)整和升級。通過對無錫市高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性進(jìn)行的深入實(shí)證分析，發(fā)現(xiàn)兩者在整體層面展現(xiàn)出良好的匹配性與適應(yīng)性。然而，細(xì)致審視之下，仍暴露出若干問題：第一產(chǎn)業(yè)與第二產(chǎn)業(yè)，專業(yè)設(shè)置顯得相對匱乏，難以滿足這些產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技能人才的需求；第三...

家庭教育投入對初中生學(xué)業(yè)成績的影響——基于CFPS數(shù)據(jù)的實(shí)證研究————作者：臧珍;

摘要：選用中國家庭追蹤調(diào)查(CFPS)2018數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，探討初中生家庭教育投入、自我控制能力與學(xué)業(yè)成績?nèi)�者之間的關(guān)系，采用多元回歸等方法分析家庭教育投入對初中生學(xué)業(yè)成績的影響。結(jié)果顯示：初中生家庭教育投入、自我控制能力與學(xué)業(yè)成績在性別、年級、家庭所在地、是否重點(diǎn)班以及家庭經(jīng)濟(jì)條件上存在顯著差異；初中生家庭教育投入、自我控制能力與學(xué)業(yè)成績之間均有相關(guān)關(guān)系，初中生家庭教育投入、自我控制能力對學(xué)業(yè)成績具有預(yù)...

法學(xué)視閾下產(chǎn)教融合型企業(yè)：地位、權(quán)利與義務(wù)新探————作者：李勃;余音;

摘要：隨著產(chǎn)教融合深化與法律法規(guī)更新，產(chǎn)教融合型企業(yè)法律地位與法律關(guān)系呈現(xiàn)出一些新的規(guī)律。當(dāng)前，不少產(chǎn)教融合問題難以解決，主要還是企業(yè)地位不清，權(quán)利、義務(wù)不明所導(dǎo)致，有必要結(jié)合法學(xué)視閾予以新探，與教育學(xué)視角下的相關(guān)研究形成相互補(bǔ)充。區(qū)別于純營利法人，產(chǎn)教融合型企業(yè)的最大特殊性在于被賦予教育公益的使命，而具有社會性特征與屬性。由此，在法學(xué)視閾下，產(chǎn)教融合型企業(yè)不僅具生存、發(fā)展等基礎(chǔ)權(quán)利，同時具社會權(quán)利這一...

民營企業(yè)內(nèi)部人員背信犯罪的適用規(guī)則構(gòu)建——基于自我決定權(quán)與家長主義的衡平————作者：吳潤其;

摘要：《刑法修正案(十二)》針對民營企業(yè)內(nèi)部人員的背信犯罪進(jìn)行了重點(diǎn)規(guī)制，但在具體適用時仍具有較大爭議。背信犯罪侵犯財產(chǎn)法益，自我決定權(quán)與家長主義的衡平討論在其中具有可行性。結(jié)合犯罪性質(zhì)，刑法在相關(guān)問題上應(yīng)當(dāng)采取軟家長主義的立場選擇，尊重企業(yè)的自我決定。針對“違反法律、行政法規(guī)”的認(rèn)定規(guī)則、主體的判斷標(biāo)準(zhǔn)、犯罪成立的主觀要求以及追訴程序的啟動條件等爭議性問題需要以此為指引，構(gòu)建符合價值衡平的適用規(guī)則

平臺眾包騎手交通事故商業(yè)保險范圍條款法律規(guī)制————作者：陳洪嬌;

摘要：商業(yè)保險有助于保障平臺眾包騎手涉訴交通事故中的受害人權(quán)益。但是，平臺眾包騎手交通事故商業(yè)保險賠償范圍條款定性存在爭議，影響保險功能的發(fā)揮。該條款既不是一般條款，也不構(gòu)成絕對的免責(zé)條款。應(yīng)根據(jù)《民法典》及其合同編通則解釋的最新規(guī)定，結(jié)合條款內(nèi)容，認(rèn)定其是具有重大利害關(guān)系的條款。對該賠償范圍條款的法律規(guī)制，應(yīng)當(dāng)考慮到條款在網(wǎng)絡(luò)場景中的嵌入式特性，通過推進(jìn)保險人提示或說明義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、簡單化、視頻化與案...

大中小學(xué)思政課一體化中的高職定位與能效發(fā)揮————作者：段浩偉;彭國平;

摘要：思政課是學(xué)校立德樹人的關(guān)鍵課程，具有鑄魂育人的價值接續(xù)功能。大中小學(xué)思政課一體化是新時代學(xué)校思政教育守正創(chuàng)新的必然要求，是教育理念上踐行“大思政課”善用之，在教育對象上遵循學(xué)生成長規(guī)律，在教育機(jī)制上循序漸進(jìn)、螺旋上升開好課，在教育舉措上堅持系統(tǒng)觀以問題導(dǎo)向補(bǔ)短板的集中體現(xiàn)。高職作為一種教育類型，具有“高等層次、職業(yè)類型、融生發(fā)展”三重屬性，高職思政課也勢必體現(xiàn)上述特征，立足“高等、職業(yè)、融生”等教...

新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下職業(yè)教育現(xiàn)場工程師培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究——基于資源整合與場景重構(gòu)的路徑探索————作者：帥海燕;

摘要：隨著新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動產(chǎn)業(yè)智能化轉(zhuǎn)型，現(xiàn)場工程師培養(yǎng)面臨技術(shù)適配與能力重構(gòu)的雙重挑戰(zhàn)。該研究基于政策分析與產(chǎn)教融合實(shí)踐，提出四維實(shí)施路徑：(1)資源整合，通過校企共建現(xiàn)場工程師學(xué)院，構(gòu)建“雙主體治理”機(jī)制；(2)體系建構(gòu)，設(shè)計“能力進(jìn)階+工學(xué)交替”培養(yǎng)體系，促進(jìn)四維能力養(yǎng)成；(3)場景驅(qū)動，開發(fā)虛實(shí)融合的數(shù)字化教學(xué)資源與智能化工單，強(qiáng)化數(shù)字應(yīng)用能力；(4)科技創(chuàng)新，依托科教融匯平臺推動師生共研技術(shù)難題...

高職院校“行業(yè)+外語”學(xué)科融合的“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)研究——基于1028份高職院校的調(diào)研數(shù)據(jù)————作者：李曉旭;

摘要：通過對1028份高職院�！半p師型”教師認(rèn)定情況的調(diào)研數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)存在實(shí)施目標(biāo)不清晰、行業(yè)經(jīng)歷標(biāo)準(zhǔn)不明確、認(rèn)定機(jī)制不完善、評價標(biāo)準(zhǔn)不合理等問題。從宏觀與微觀視角出發(fā)，提出高職院�！靶袠I(yè)+外語”學(xué)科融合的“雙師型”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化路徑：宏觀上構(gòu)建多元化培訓(xùn)體系，完善激勵與支持機(jī)制，搭建融合與差異化的認(rèn)定體系，建立行業(yè)區(qū)分的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與全面的考核體系，提升“行業(yè)+外語”“雙師型”教師的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力；...

高職BIM機(jī)電建模課程過程化增值評價體系構(gòu)建——基于“崗課賽證”融通的改革實(shí)踐————作者：王文利;

摘要：改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價是中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》中提出的關(guān)于教育評價改革的總體要求。文章以BIM機(jī)電建模課程為例，通過分析課程考核評價存在的問題，提出將“崗課賽證”融入課程考核評價的實(shí)施路徑。以“過程化”“增值”為導(dǎo)向，構(gòu)建“四維度八指標(biāo)多主體”的BIM機(jī)電建模課程考核評價體系。通過實(shí)證案例對增值評價模型進(jìn)行了驗證，在證書通過率、競賽獲獎等方面均有增...

中德合作模式下滾動功能部件行業(yè)高技能人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐————作者：楊小華;劉飛;謝志波;朱凌宏;吳小明;

摘要：麗水經(jīng)開區(qū)是浙江“415X”產(chǎn)業(yè)集群關(guān)鍵核心零部件協(xié)同區(qū)，針對麗水滾動功能部件產(chǎn)業(yè)對高技能人才的需求，通過已取得的中德合作“雙元制”辦學(xué)的經(jīng)驗，地方職院結(jié)合滾動功能部件產(chǎn)業(yè)學(xué)院，采用“雙元制”模式積極與企業(yè)開展深度合作、協(xié)同育人，更快培養(yǎng)具有滾動功能部件產(chǎn)業(yè)專精特質(zhì)的技能人才。文章闡述了地方職院“雙元制”本土化，并結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，介入滾動功能部件產(chǎn)業(yè)后技能人才培養(yǎng)的一些做法，包括培養(yǎng)策略、課...

高職大學(xué)新生心理資本與生涯適應(yīng)力的關(guān)系：基于潛在剖面分析————作者：彭婷;張曉州;

摘要：為探討高職大學(xué)新生心理資本的潛在類別及其與生涯適應(yīng)力的關(guān)系，使用潛在剖面分析的方法，運(yùn)用心理資本量表、生涯適應(yīng)力量表對2504名高職大學(xué)新生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高職大學(xué)新生心理資本與生涯適應(yīng)力存在顯著正相關(guān)；高職大學(xué)新生心理資本可分為低水平心理資本組、中水平心理資本組和高水平心理資本組三個潛在類別；高職大學(xué)新生心理資本潛在類別在性別、家庭所在地、是否擔(dān)任學(xué)生干部變量上存在顯著差異，在是否獨(dú)生子...

產(chǎn)教融合視域下高職院�！半p師型”人才引進(jìn)的困境與優(yōu)化策略——基于江蘇省12所院校的實(shí)證調(diào)研————作者：黃濤;

摘要：在全球產(chǎn)業(yè)價值鏈深度重構(gòu)與技術(shù)創(chuàng)新迭代持續(xù)加速的背景下，高等職業(yè)教育面臨戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型需求：亟須培育具備復(fù)合型技術(shù)技能素養(yǎng)的專業(yè)人才以應(yīng)對新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的迫切需求，其中“雙師型”教師隊伍建設(shè)成為深化職業(yè)教育改革的關(guān)鍵突破口。研究基于赫茲伯格雙因素理論框架，以江蘇省高職院校為實(shí)證樣本，整合問卷調(diào)查，深度訪談與多案例比較分析，系統(tǒng)解構(gòu)“雙師型”人才引進(jìn)工作的現(xiàn)實(shí)困境。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前“雙師型”人才引進(jìn)在政策...

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