科學(xué)教育與博物館雜志

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科學(xué)教育與博物館雜志 關(guān)注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：31-2111/N; 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：2096-0115; 主辦單位：上海科技館; 主管單位：上海市科學(xué)技術(shù)委員會; 上一本期雜志：科技咨詢雜志2018年06期論文目錄查詢; 下一本期雜志：地球環(huán)境學(xué)報雜志2018年02期論文目錄查詢

　　《科學(xué)教育與博物館》雜志簡介

　　《科學(xué)教育與博物館》(雙月刊)創(chuàng)刊于1979年,是一本具有全球視野、國內(nèi)外公開發(fā)行(ISSN 2096-0115CN31-2111/N) 的學(xué)術(shù)性雙月刊,由上海市科學(xué)技術(shù)委員會主管,上海科技館主辦,中國自然科學(xué)博物館協(xié)會、上海科普教育發(fā)展基金會支持,上海《自然與科技》雜志社出版發(fā)行。

　　《科學(xué)教育與博物館》堅持正確的辦刊方向,為培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)科學(xué)傳播教育實踐和研究能力的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型科學(xué)傳播教育工作者構(gòu)建理論與實踐交流的平臺,著力反映自然科學(xué)博物館行業(yè)的科學(xué)探索以及博物館學(xué)、展示教育研究成果,提升行業(yè)人才隊伍的學(xué)術(shù)水平,促進(jìn)行業(yè)科學(xué)、健康和可持續(xù)發(fā)展。

　　《科學(xué)教育與博物館》為進(jìn)一步提高刊物學(xué)術(shù)質(zhì)量,我刊熱忱歡迎國內(nèi)外專家、學(xué)者和業(yè)內(nèi)各界同仁惠賜最新研究成果。同時,為保證《科學(xué)教育與博物館》的品位、質(zhì)量和體現(xiàn)選稿的公正性與透明度,本刊堅持以質(zhì)論稿,擇優(yōu)錄用。

　　《科學(xué)教育與博物館》雜志欄目設(shè)置

　　本期專題、學(xué)術(shù)論文、研究報告、科學(xué)文化與傳播、實踐探索、博物館志、異域博物館、評論、書訊、動態(tài)信息

　　《科學(xué)教育與博物館》雜志榮譽(yù)

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

　　2018年《科學(xué)教育與博物館》02期投稿論文目錄查詢：

　　上海自然博物館“青少年科學(xué)詮釋者”培訓(xùn)項目的策劃與實施陸怡菁;朱嶠;

　　上海博物館多媒體展陳系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用高玥珺;

　　福建博物院“蛻變之美——蝴蝶標(biāo)本展”展示效果分析彭珠清;

　　“好奇玩家”兒童展廳的展示內(nèi)容設(shè)計李文君;寧洋;

　　探究式展品的設(shè)計疏漏及建議——從“人體導(dǎo)電”“水力發(fā)電”“記憶金屬”三件展品說開來范振翔;

　　智能控制系統(tǒng)在科技館中的應(yīng)用宋景東;

　　科學(xué)教育與博物館雜志最新期刊目錄

多中心治理視域下行業(yè)博物館公共文化服務(wù)能力提升策略————作者：左什;

摘要：行業(yè)博物館以其展示內(nèi)容的獨特性正日益成為博物館界的重要力量。由于受到展陳科普性不強(qiáng)、藏品多元性不足、教育活動同質(zhì)化程度較高等因素的影響，行業(yè)博物館的公共文化服務(wù)能力受到了諸多制約和限制，距離滿足社會公眾對文化生活的需要還存在一定的差距。促進(jìn)行業(yè)博物館公共文化服務(wù)水平提高成為一項值得研究的課題。本文嘗試從多中心治理的視角為提升行業(yè)博物館公共文化服務(wù)能力提供思路及對策

征稿簡則

摘要：<正>《科學(xué)教育與博物館》（Science Education and Museums）是一本基于自然科學(xué)類博物館開展科學(xué)教育理論研究與實踐探索的學(xué)術(shù)性、綜合性雙月刊（ISSN 2096-0115/CN31-2111/N）。本刊著力反映高等院校、自然科學(xué)類博物館行業(yè)有關(guān)科學(xué)教育、科學(xué)傳播以及博物館學(xué)的研究成果，旨在加強(qiáng)我國自然科學(xué)類博物館在運(yùn)營管理、收藏研究、展示教育、公眾服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)水平，提...

盤龍城遺址博物院賦能城市更新的策略與問題研究————作者：許諾;程鑫;

摘要：城市更新在需求識別、策略制定和成果評估的邏輯框架下，常常因歷史信息的缺失和綠化蔓延的現(xiàn)象，導(dǎo)致歷史記憶的消解、文化旅游內(nèi)容的貧乏，進(jìn)而引發(fā)公眾對城市文化感知的偏差與審美疲勞。而盤龍城遺址博物院以前瞻性的視角，通過建造遺址公園的方式提升文化消費水平和促進(jìn)城市更新，為考古遺址做好了注解。盤龍城遺址博物院以遺址公園模式，融合可持續(xù)設(shè)計與城市綠化規(guī)劃，拓展多元文化體驗，推動古代城市遺址在保護(hù)中傳播與可持續(xù)...

基于OBE理念的職業(yè)教育館校合作課程研究——以C中職學(xué)校“文創(chuàng)設(shè)計”課程為例————作者：劉佳慧;馮楠;劉睿瓊;

摘要：以廣州C中職學(xué)校“文創(chuàng)設(shè)計”課程實踐為例，明確了設(shè)計學(xué)習(xí)成果、規(guī)劃學(xué)習(xí)過程、制定評估策略三個關(guān)鍵步驟。實踐證明，學(xué)生在課程結(jié)束后能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果，這一課程設(shè)計符合職業(yè)教育的人才培養(yǎng)需求，基于OBE理念的職業(yè)教育館校合作課程能夠支持職業(yè)教育育人目標(biāo)的達(dá)成，為中國式職業(yè)教育的創(chuàng)新提供了有益參考

科學(xué)探究活動有效提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)的策略——以上海市Z幼兒園“科學(xué)小實驗”為例————作者：金葉;

摘要：幼兒園的科學(xué)探究活動激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲，進(jìn)而對提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)具有關(guān)鍵作用。本文以上海市Z幼兒園近十年以來迭代開發(fā)“科學(xué)小實驗”的探究活動為例，總結(jié)實驗特點、設(shè)計及推廣策略的成功經(jīng)驗，針對幼兒年齡特點等增強(qiáng)幼兒的參與性，豐富實驗內(nèi)容和形式，促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的形成

嚴(yán)肅游戲視野下的博物館沉浸式參觀設(shè)計——以嘉興博物館“朱明嫁”為例————作者：吳嫣;

摘要：以嚴(yán)肅游戲的內(nèi)核作為博物館教育活動設(shè)計的載體，運(yùn)用嚴(yán)肅游戲的四個學(xué)習(xí)模型來設(shè)計沉浸式參觀體驗活動，結(jié)合嘉興博物館的具體案例“朱明嫁沉浸式參觀體驗”進(jìn)行分析并提取設(shè)計元素，進(jìn)一步論證案例的可行性和有效性，為博物館線下嚴(yán)肅游戲的設(shè)計提供參考

揭示博物館教育性的通用框架：評《博物館與教育：目的、方法及成效》————作者：段若鈺;

摘要：《博物館與教育：目的、方法及成效》一書基于“如何證明博物館的教育影響力”這一關(guān)鍵問題，開發(fā)出適用于博物館、檔案館、美術(shù)館的通用學(xué)習(xí)成果框架，以此回應(yīng)新世紀(jì)的英國博物館能夠在建設(shè)平等和包容的社會中發(fā)揮出重要作用。該書被視作英國博物館界的一場新評估革命，為之后英國博物館明確教育角色和構(gòu)建學(xué)習(xí)理論奠定堅實基礎(chǔ)。書中所探討的個人身份認(rèn)同與博物館之間的關(guān)系可為當(dāng)下思考“博物館熱”背后的深層原因帶來啟示，為探...

涉海高校博物館與中小學(xué)海洋意識教育結(jié)合路徑探究————作者：王景;

摘要：以“海洋”命名的5所涉海高校博物館為調(diào)研對象，采用網(wǎng)上查詢、案例分析法，梳理涉海高校博物館與中小學(xué)海洋意識教育相結(jié)合的措施，分析教育活動類別、微信公眾號推文數(shù)量、科普視頻瀏覽量、科普內(nèi)容更新速度，指出存在中小學(xué)海洋意識教育尚未納入國民教育體系、涉海高校博物館科普功能需進(jìn)一步提升、館校合作方式需進(jìn)一步優(yōu)化的現(xiàn)實阻梗，就此提出優(yōu)化頂層設(shè)計、提升涉海高校博物館的科普功能、以課程體系促進(jìn)館校合作的路徑建議...

文旅融合背景下酒文化博物館創(chuàng)新發(fā)展研究————作者：姜一;

摘要：在新時期文旅融合背景下，博物館作為文化傳播和旅游體驗的重要平臺，其功能日益受到關(guān)注。酒文化博物館憑借其獨特的特點，在文旅融合過程中面臨挑戰(zhàn)，同時也迎來機(jī)遇。通過對青島啤酒博物館文旅融合案例的分析，本文詳細(xì)探討其在展陳、場景、產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新等方面的實踐路徑。結(jié)合文旅融合理論框架，提出了包括資源整合、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)融合拓展、服務(wù)體系優(yōu)化和跨界營銷等策略建議，以推動酒文化博物館的發(fā)展

推進(jìn)青少年科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展：國外經(jīng)驗與國內(nèi)實踐————作者：游文娟;薛琪薪;

摘要：文章運(yùn)用政策分析法和案例分析法，總結(jié)了發(fā)達(dá)國家開展青少年科學(xué)教育的經(jīng)驗，對國內(nèi)探索青少年科學(xué)教育的實踐案例進(jìn)行了歸納，在此基礎(chǔ)上分析了當(dāng)前開展青少年科學(xué)教育面臨的困難與不足。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國青少年科學(xué)教育缺少貫通學(xué)段的整體設(shè)計，社會聯(lián)動機(jī)制不夠健全，師資隊伍規(guī)模和水平均需提升，缺乏過程性互動評價。最后，從堅持價值引領(lǐng)、重視組織協(xié)同、豐富資源供給、強(qiáng)化效果評估四個方面提出完善青少年科學(xué)教育培養(yǎng)機(jī)制...

地方感視角下吐魯番博物館展演的思考————作者：李秀琪;黃佛君;鄧永紅;

摘要：以地方感理論為基礎(chǔ)，以吐魯番博物館自2014年3月到2022年12月舉辦的各類展演活動為線索，從地方依戀、地方認(rèn)同和國家認(rèn)同的維度進(jìn)行解構(gòu)與質(zhì)性分析，發(fā)現(xiàn)博物館的展演綜合調(diào)動人的多種感官，由淺入深，增進(jìn)家國情懷，促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生和居民對家鄉(xiāng)由經(jīng)驗的認(rèn)知逐步上升為系統(tǒng)的認(rèn)知，促進(jìn)外來參觀者對吐魯番由碎片化認(rèn)知提升到相對完整的認(rèn)知，甚至對大而抽象的國家形象產(chǎn)生輪廓性認(rèn)知，并強(qiáng)有力地嵌入吐魯番地域模塊，極大...

知識圖譜視域下我國科普教育十年來的研究現(xiàn)狀和展望————作者：張四方;周辰爽;

摘要：利用文獻(xiàn)計量法對國內(nèi)科普文獻(xiàn)（2010—2022年）進(jìn)行可視化分析，揭示科普研究的熱點和趨勢。使用CiteSpace軟件并進(jìn)行圖譜分析，發(fā)現(xiàn)此階段科普研究主要關(guān)注科學(xué)普及對象、內(nèi)容、傳播途徑以及科學(xué)與人文精神的關(guān)系，其中人工智能、應(yīng)急科普和信息化是主要研究熱點。未來科普應(yīng)注重基礎(chǔ)科學(xué)，實現(xiàn)科學(xué)與人文的一體化，加強(qiáng)政策支持，培養(yǎng)高層次人才，并構(gòu)建多元傳播途徑，以信息化為核心，實現(xiàn)線上線下融合傳播

信息傳播視域下博物館展覽與觀眾的關(guān)聯(lián)性思考————作者：覃思捷;

摘要：當(dāng)前，博物館展覽與觀眾正朝著高頻互動的關(guān)系深入發(fā)展。然而在雙方交流持續(xù)升溫之下，展覽信息低效傳播的現(xiàn)象仍較為普遍，這與展覽設(shè)計中“關(guān)聯(lián)性”思路的缺失密切相關(guān)。博物館展覽的“關(guān)聯(lián)性”設(shè)計依據(jù)觀眾參觀前的“個體認(rèn)知語境”，為其搭建信息傳輸中的關(guān)聯(lián)性路徑，以此增強(qiáng)觀眾對展覽信息的接收、理解與認(rèn)同，實現(xiàn)展覽與觀眾之間的“最佳溝通”。在具體設(shè)計中，主要體現(xiàn)為三類“關(guān)聯(lián)性”路徑及應(yīng)用分析，即強(qiáng)化抽象內(nèi)容的具象...

青少年沉浸式科普思政課程的開發(fā)與實踐————作者：楊丁晨;劉通;彭朝陽;

摘要：從現(xiàn)狀和問題入手，分析科普思政教育的重要意義。以沉浸式教育理念為導(dǎo)向，從“動手做”形式入手，形成沉浸式科普思政課程開發(fā)思路。淺談?wù)n程案例及實踐成效，以期為廣大青少年科技教育工作者提供可借鑒的思路

試論上海天文館“生活在火星”展覽的策劃與實施————作者：姚蕊;徐蕾;

摘要：以上海天文館（上海科技館分館）“生活在火星”展覽為例，圍繞觀眾體驗這一中心，從展覽設(shè)計理念、敘事方式、形式創(chuàng)意等多個方面，結(jié)合學(xué)術(shù)性、趣味性、審美性、參與性的傳播目標(biāo)，討論天文科普展覽的實踐新思路。文章分享了展覽內(nèi)容策劃的特色、展覽效果與收獲，以及對展覽的進(jìn)一步思考

英國維多利亞時期社會力量參與科普的文化溯源————作者：楊珊珊;

摘要：維多利亞時期的英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，工業(yè)革命的開展推動了公眾價值觀念、思維方式的變革，公眾之中掀起了一股崇尚科學(xué)的風(fēng)氣。這一時期涌現(xiàn)出了眾多的科學(xué)普及者，形成了圣公會牧師、科學(xué)作家、精英科學(xué)家、出版商等社會力量共同參與科普的現(xiàn)象。文章通過對社會力量參與科普的文化形象進(jìn)行分析，對他們開展科普的方式進(jìn)行探索，進(jìn)而對社會力量參與科普的文化環(huán)境展開探討，挖掘社會力量參與科普的文化動因

北京科普場館研學(xué)旅行評價研究——以北京市4個典型科普場館為例————作者：付娟;常諭;孫業(yè)紅;程佳欣;姚燦燦;

摘要：構(gòu)建科普場館研學(xué)旅行評價指標(biāo)體系，以北京動物園、北京自然博物館、北京交通大學(xué)、聯(lián)想未來中心為例，對北京科普場館研學(xué)旅行發(fā)展適宜性進(jìn)行評價，并根據(jù)結(jié)果從加強(qiáng)科普資源整合、提升首都品牌引領(lǐng)能力、提高全民研學(xué)活動內(nèi)容豐富度、建立有效的“產(chǎn)學(xué)研”機(jī)制等方面給出建議。以期為發(fā)展科普研學(xué)提供理論依據(jù)和科學(xué)參考，并發(fā)揮北京科普研學(xué)的示范作用，帶動全國科普研學(xué)工作的發(fā)展，為游客提供更好的科技與文化交流平臺

基于CiteSpace的國內(nèi)博物館服務(wù)研究的可視化分析————作者：梁東陽;周鼎凱;張帥;張?zhí)罹?

摘要：博物館是我國重要的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，對博物館服務(wù)研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理與分析，有助于促進(jìn)博物館服務(wù)體系高質(zhì)量發(fā)展。利用Cite Space軟件對中國知網(wǎng)所收錄的關(guān)于博物館服務(wù)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行深入分析，通過繪制作者與機(jī)構(gòu)共現(xiàn)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、聚類以及時間區(qū)圖等多種圖譜，進(jìn)行可視化計量分析，以探討我國博物館服務(wù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢

對博物館建設(shè)項目準(zhǔn)備階段中關(guān)鍵問題的思考————作者：吳磊;

摘要：主要探討了博物館建設(shè)項目準(zhǔn)備階段中的關(guān)鍵問題和應(yīng)對策略。在這個階段中，博物館的規(guī)劃、設(shè)計、投資和籌備工作都應(yīng)得到充分的考慮和準(zhǔn)備，同時，也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，如代建模式不適宜、投資估算誤差較大、建設(shè)項目規(guī)劃定位不清等問題。對此，提出了有針對性的實踐對策，包括合理選擇代建模式、注重博物館工藝設(shè)計、開展功能綜合論證等

新文創(chuàng)視域下博物館角色I(xiàn)P的開發(fā)與經(jīng)營探究——以中國航海博物館為例————作者：李玲;

摘要：通過總結(jié)新文創(chuàng)角色I(xiàn)P發(fā)展模式，并實際運(yùn)用于中國航海博物館角色I(xiàn)P開發(fā)和經(jīng)營案例中，發(fā)現(xiàn)該模式可用于解決博物館角色I(xiàn)P開發(fā)和經(jīng)營存在的共性問題。在理論指導(dǎo)和案例分析基礎(chǔ)上，得出博物館角色I(xiàn)P開發(fā)和經(jīng)營要點：博物館角色I(xiàn)P需要持續(xù)挖掘和培育、進(jìn)行功能及目標(biāo)群體定位、同博物館深度融合和相互賦能、引入多元主體協(xié)作等

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