《出版科學(xué)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1993年，由本刊由湖北省新聞出版局主管，湖北省編輯學(xué)會(huì)主辦，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院承辦。本刊秉承如下宗旨：立足本省，面向全國(guó)，為出版學(xué)、編輯學(xué)研究提供園地，對(duì)編輯出版實(shí)踐給予理性指導(dǎo)，理論性與實(shí)用性并重，總結(jié)介紹圖書、期刊、音像制品、電子出版和網(wǎng)絡(luò)出版的編輯出版經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)編輯出版學(xué)理論研究和學(xué)科建設(shè)。

　　《出版科學(xué)》本刊是一份面向全國(guó)公開發(fā)行的出版專業(yè)期刊，主要讀者對(duì)象為出版(包括圖書、期刊、音像、電子、網(wǎng)絡(luò))編輯、印刷、發(fā)行、物資供應(yīng)、財(cái)務(wù)和行政管理人員，以及有關(guān)院校出版編輯教學(xué)科研人員和學(xué)生。榮獲《中國(guó)編輯研究》年刊轉(zhuǎn)載53篇;《新華文摘》摘發(fā)6篇;人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《出版工作》轉(zhuǎn)載14篇。

　　出版科學(xué)雜志欄目設(shè)置

　　編輯學(xué)、編輯工作、出版學(xué)、出版工作、數(shù)字技術(shù)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)出版、書苑掇英、編輯史、出版史、編輯隨筆、編者、作者、讀者、品書錄

　　出版科學(xué)雜志榮譽(yù)

　　萬(wàn)方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊)國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)全國(guó)中文核心期刊

　　閱讀推薦：科技與出版

　　《科技與出版》創(chuàng)辦于1982年。1982年9月，中國(guó)版協(xié)科技出版工作委員會(huì)創(chuàng)辦了《科技出版通訊》。1988年，改名為《科技出版》，公開發(fā)行，并于同年10月建立了編委會(huì)。1992年12月，改名為《科技與出版》，并成立雜志社。2002年10月，辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照，成為獨(dú)立的企業(yè)法人。2007年1月，雜志由雙月刊改為月刊。

　　出版科學(xué)最新期刊目錄

生成式人工智能在出版行業(yè)的應(yīng)用研究——基于出版從業(yè)者的調(diào)查————作者：王鈺;張心怡;楊淼;

摘要：從使用者視角出發(fā)，探究生成式人工智能在出版行業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，對(duì)出版從業(yè)者開展了問(wèn)卷調(diào)查與深度訪談，共收集346份有效問(wèn)卷和20份訪談?dòng)涗洠�重點(diǎn)考察了從業(yè)者對(duì)生成式人工智能的認(rèn)知、采納及使用情況。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，大多數(shù)出版從業(yè)者正將生成式人工智能應(yīng)用于出版發(fā)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，其使用驅(qū)動(dòng)力主要源于工具帶來(lái)的個(gè)體效用。從業(yè)者普遍感知到生成式人工智能顯著提升了工作績(jī)效，這種提升得益于生成式人工智能對(duì)內(nèi)容生成...

閱讀生態(tài)系統(tǒng)視域下少兒閱讀現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策————作者：胡苗;亢琪;邊玉芳;

摘要：從閱讀生態(tài)的演化角度，探討技術(shù)革新、教育改革和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)少兒閱讀的影響。通過(guò)調(diào)研，分析我國(guó)兒童早期閱讀受到重視但年閱讀量整體偏低，閱讀內(nèi)容與閱讀形式隨年齡增長(zhǎng)而變化、大部分兒童在閱讀方面存在困難、校家社可提供閱讀支持但仍需專業(yè)指導(dǎo)并加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)等現(xiàn)狀和問(wèn)題。提出學(xué)校、家庭、社會(huì)機(jī)構(gòu)、出版界、媒體、政府部門等閱讀生態(tài)系統(tǒng)主體在奠定閱讀基礎(chǔ)、樹立閱讀榜樣、提供閱讀資源、篩選閱讀內(nèi)容、傳播閱讀正能量、保...

出版從業(yè)人員人工智能生成內(nèi)容采納行為影響因素的組態(tài)效應(yīng)研究————作者：鄭漢;肖謙;賀晨;

摘要：基于信息生態(tài)理論框架，本文將環(huán)境維度的企業(yè)支持和社群影響、個(gè)體維度的自我效能感和個(gè)人創(chuàng)新、內(nèi)容維度的內(nèi)容滿意度和感知可信度6個(gè)因素納入前因變量，借助分層回歸分析和定性比較分析對(duì)1114份針對(duì)出版從業(yè)人員問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，以驗(yàn)證不同維度因素的重要程度差異和確定人工智能生成內(nèi)容采納行為影響因素的組態(tài)效應(yīng)。分層回歸分析結(jié)果顯示，企業(yè)支持、社群影響、自我效能感、個(gè)人創(chuàng)新、內(nèi)容滿意度和感知可信度均對(duì)內(nèi)容...

可供性視角下“中國(guó)風(fēng)”動(dòng)漫IP的跨媒介敘事與傳播探析————作者：姚琳;廖易馨;

摘要：立足于可供性理論，對(duì)“中國(guó)風(fēng)”動(dòng)漫IP的媒介邏輯進(jìn)行系統(tǒng)分析，并依據(jù)動(dòng)漫IP跨媒介敘事的內(nèi)在機(jī)制，深入探討跨媒介語(yǔ)境下“中國(guó)風(fēng)”動(dòng)漫IP的內(nèi)容敘事、媒介敘事及產(chǎn)業(yè)鏈的傳播生態(tài)。研究結(jié)果表明，在可供性邏輯的指導(dǎo)下，“中國(guó)風(fēng)”動(dòng)漫IP的內(nèi)容敘事聚焦于故事世界中的文化建構(gòu)，通過(guò)角色共情、價(jià)值觀共享以及參與者社會(huì)關(guān)系的建構(gòu)等多維度的敘事策略，共同塑造IP與受眾之間的深層次互動(dòng)與聯(lián)系。此外，“中國(guó)風(fēng)”動(dòng)漫I...

近代中國(guó)譯介童書的情感再造邏輯、策略和效果————作者：萬(wàn)瀅安;

摘要：將兒童教育、兒童閱讀和啟蒙新民的時(shí)代需求作為近代中國(guó)譯介童書的情感再造邏輯，從社會(huì)行動(dòng)者如何探索跨語(yǔ)際情感傳播的共融機(jī)制，營(yíng)造全社會(huì)“為兒童”的情感氛圍出發(fā)，分析近代譯介童書的情感再造策略。譯介童書通過(guò)孤女難童、少年英雄、榜樣模范等聚合化主題架設(shè)了“既同情兒童又飽含期盼”的情感框架；在鄉(xiāng)國(guó)之憂、師生之情、父子之愛、朋友之誼和自然之美等情感元素的挖掘中，探索出了情育和德育的復(fù)調(diào)徑路；在譯介出版形式中...

兩翼共振 互相賦能——以外研社數(shù)字化與國(guó)際化的發(fā)展策略與實(shí)踐探索為例————作者：王芳;

摘要：以外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（簡(jiǎn)稱“外研社”）的思考和實(shí)踐為抓手，深入探討數(shù)字化和國(guó)際化在中國(guó)出版行業(yè)中的應(yīng)用。首先介紹數(shù)字化和國(guó)際化作為出版行業(yè)的兩大重要發(fā)展方向的原因，以及外研社在“十四五”期間將這兩者作為重要戰(zhàn)略的背景和意義。闡述外研社在數(shù)字化和國(guó)際化方面進(jìn)行探索和創(chuàng)新，包括開發(fā)數(shù)字化教育產(chǎn)品、拓展國(guó)際合作伙伴、利用數(shù)字化手段賦能文化出海等。并進(jìn)一步提出構(gòu)建數(shù)字化與國(guó)際化兩翼共振的保障機(jī)制，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)...

跨越AI浪潮，堅(jiān)守出版閱讀之光————作者：吳平;

摘要：<正>在AI時(shí)代，技術(shù)飛速發(fā)展，算法迭代升級(jí)、多模態(tài)融合、算力提升等已成為常態(tài)。在此背景下，閱讀的重要性不僅未減弱，反而更加凸顯。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)思維能力、提升個(gè)人素養(yǎng)的重要方式。在AI時(shí)代，閱讀依然如同食物、陽(yáng)光、水一樣，對(duì)每個(gè)人尤其是出版人，至關(guān)重要

中美韓數(shù)字教材建設(shè)及應(yīng)用對(duì)比研究————作者：姚又琳;祝智敏;

摘要：分析中美韓3國(guó)數(shù)字教材建設(shè)的背景和現(xiàn)狀、技術(shù)應(yīng)用、平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用，并比較各自的發(fā)展邏輯和具體實(shí)踐。基于中國(guó)國(guó)情，提出包括數(shù)字教材建設(shè)的育人理念、以人為本的教材設(shè)計(jì)原則、完善數(shù)字教材標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和健全相關(guān)制度保障等意見建議。旨在借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)中國(guó)數(shù)字教材高質(zhì)量發(fā)展，以高質(zhì)量數(shù)字教材建設(shè)助推教育現(xiàn)代化建設(shè)

被“懸置”的想象：當(dāng)前出版從業(yè)者對(duì)AIGC的想象可供性研究————作者：謝湖偉;袁志堅(jiān);張子航;

摘要：通過(guò)對(duì)全國(guó)15位出版從業(yè)者的深度訪談，發(fā)現(xiàn)人工智能生成內(nèi)容在內(nèi)容生成與創(chuàng)造性邏輯、信息整合與知識(shí)庫(kù)邏輯、自然交互與人性化邏輯方面與出版業(yè)存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)。出版從業(yè)者基于自身對(duì)技術(shù)物質(zhì)性和中介化體驗(yàn)的感知，形成了既期待又遲疑的態(tài)度：技術(shù)驅(qū)動(dòng)下內(nèi)容生產(chǎn)、組織、服務(wù)有望系統(tǒng)升維；出版形態(tài)、業(yè)務(wù)范式發(fā)生遷移；人機(jī)關(guān)系、內(nèi)容與渠道的關(guān)系、成本與收益的關(guān)系或?qū)⒈恢貥?gòu)。被“懸置”的想象，成為人工智能生成內(nèi)容可供性的...

關(guān)于構(gòu)建中國(guó)出版學(xué)自主知識(shí)體系的幾點(diǎn)思考————作者：魏玉山;

摘要：建構(gòu)中國(guó)出版學(xué)自主知識(shí)體系需要堅(jiān)持馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，從中國(guó)出版業(yè)的實(shí)際出發(fā)，挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論。同時(shí)，要廣泛汲取中國(guó)優(yōu)秀出版文化的經(jīng)驗(yàn)，使之成為自主知識(shí)體系大廈的基石。以當(dāng)下中國(guó)出版實(shí)踐為基礎(chǔ)，搭建出版學(xué)自主知識(shí)體系的骨骼與軀干，構(gòu)成中國(guó)出版學(xué)自主知識(shí)體系的四梁八柱

人工智能知識(shí)重構(gòu)下的出版人才“八芒星培養(yǎng)模式”————作者：周蔚華;劉松巖;

摘要：提出出版人才的“八芒星培養(yǎng)模式”，從素養(yǎng)、知識(shí)、能力三個(gè)主體維度系統(tǒng)探討人工智能知識(shí)重構(gòu)下的出版人才培養(yǎng)體系。其中，以業(yè)務(wù)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和職業(yè)倫理素養(yǎng)為支撐的良好素養(yǎng)是出版人才的靈魂，圍繞出版內(nèi)容、出版經(jīng)營(yíng)管理和出版技術(shù)的必要知識(shí)是出版人才的養(yǎng)料；求真求善求美的綜合能力強(qiáng)健出版人才的體魄。這些要素相互貫通相互支撐，需要以實(shí)踐為導(dǎo)向共同服務(wù)于出版人才的培養(yǎng)

從行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論到器道合一：基于人機(jī)關(guān)系對(duì)智能出版流程的再思考————作者：李林容;姜書婷;

摘要：為深入剖析當(dāng)前智能出版中人機(jī)關(guān)系之困，首先從歷史溯源中比照行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論與器道合一之差異，在證實(shí)“人機(jī)平等”合理性的前提下，提出我國(guó)古代技術(shù)哲學(xué)中“有機(jī)統(tǒng)一”的器道觀念是指導(dǎo)出版事業(yè)發(fā)展的更高維指向。隨后，結(jié)合出版流程中的具體實(shí)踐，認(rèn)為當(dāng)前生產(chǎn)、審校、分發(fā)環(huán)節(jié)的“人-機(jī)”分別呈現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)、互補(bǔ)、交織的關(guān)系特征，并在實(shí)際運(yùn)作中暴露出種種問(wèn)題與缺陷。因此，人機(jī)關(guān)系的調(diào)試標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)回歸“器道合一”的內(nèi)在遵循...

“工具—階段—效力”框架下我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)政策研究————作者：劉玲武;胡海;劉漢森;

摘要：基于“政策工具—政策階段—政策效力”三維框架，采用內(nèi)容分析法對(duì)我國(guó)2006—2023年發(fā)布的244項(xiàng)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行內(nèi)容計(jì)量分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：政策工具整體分布失衡，內(nèi)部結(jié)構(gòu)失調(diào)；政策階段主題持續(xù)深化，主體合作有待加強(qiáng)；政策效力總體偏低，政策體系有待完善。后續(xù)政策調(diào)整應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)三類政策工具使用比例，平衡政策工具內(nèi)部結(jié)構(gòu)；促進(jìn)政策主體和治理主體多元化，完善數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)治理體系；提高政策效力，構(gòu)建“1+...

明清山志編纂出版論析————作者：王俊;王建江;劉金柱;

摘要：明清山志的時(shí)空分布具有不平衡性，這與明清時(shí)期王朝政治文化環(huán)境以及山岳地緣人文條件有密切關(guān)系。而在編纂方面，編者既包括官員、地方士人，又包括宗教人員，身份多樣；其以存史資政、表彰山林、導(dǎo)覽臥游、弘教衍脈為旨趣，文本組織形式復(fù)雜多元，自成體系。再就山志出版而言，以民間私刻為主，資金來(lái)源廣泛，官刻、坊刻系統(tǒng)參與程度低，其主要以私人傳閱、購(gòu)買、收藏方式在士紳階層與宗教人員之間流通。概言之，明清山志不僅具有...

AI與出版新質(zhì)生產(chǎn)力的可能性與現(xiàn)實(shí)性————作者：于殿利;周楊;

摘要：從數(shù)字技術(shù)給出版業(yè)帶來(lái)的矛盾與困惑切入，以人工智能作為通用技術(shù)已取得的應(yīng)用成果及其對(duì)出版產(chǎn)業(yè)的啟示為基礎(chǔ)，論述如何利用人工智能對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)態(tài)進(jìn)行新質(zhì)生產(chǎn)力改造，如何創(chuàng)造新型文化企業(yè)等，審慎探討人工智能與出版新質(zhì)生產(chǎn)力的可能性與現(xiàn)實(shí)性，冀望引發(fā)學(xué)界和業(yè)界對(duì)人工智能與出版新質(zhì)生產(chǎn)力乃至出版行業(yè)管理更多的思考和討論

數(shù)智時(shí)代，出版何為？—第七屆“數(shù)智時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際研討會(huì)”綜述————作者：賀晨;

摘要：以“第七屆數(shù)智時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際研討會(huì)”的專家致辭、主旨報(bào)告以及收錄的研究論文為對(duì)象，結(jié)合國(guó)內(nèi)研究前沿，按照數(shù)智時(shí)代的出版學(xué)科變革、技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、面向融合出版的人才培養(yǎng)三個(gè)主題對(duì)本次會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行述評(píng)，以揭示當(dāng)前出版學(xué)科研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、出版產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用情況和數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程、出版人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求和對(duì)策建議，力圖為未來(lái)人工智能時(shí)代下出版業(yè)變革發(fā)展的研究與實(shí)踐提供借鑒參考

從自在到自為：出版文化主體性的哲學(xué)探究————作者：張安超;

摘要：從馬克思的歷史唯物主義觀點(diǎn)出發(fā)，分析精神文化生產(chǎn)活動(dòng)的不平衡性、約束性等特點(diǎn)，闡明出版文化主體性的動(dòng)力來(lái)源。結(jié)合黑格爾的“實(shí)體即主體”命題，分析出版文化主體的邏輯機(jī)理，提出文化與出版具有主客同一性、二者相互轉(zhuǎn)化。引入“自在-自為”范疇，觀察文化與出版的辯證運(yùn)動(dòng)過(guò)程。在理論分析的基礎(chǔ)上，提出要充分激發(fā)文化主體性，以及堅(jiān)持正確的方向?qū)�向、積極培育文化人才隊(duì)伍、大力推進(jìn)出版技術(shù)創(chuàng)新三點(diǎn)現(xiàn)實(shí)啟示

中外對(duì)外出版政策比較研究————作者：裴永剛;甘俊佳;

摘要：從政策視角入手，將權(quán)威型政策、激勵(lì)型政策、勸告與鼓勵(lì)政策、系統(tǒng)變革政策、能力政策作為分析美國(guó)、英國(guó)、日本、法國(guó)、德國(guó)的對(duì)外出版政策的指標(biāo)。研究發(fā)現(xiàn)，這些國(guó)家對(duì)外出版政策呈現(xiàn)以下特征：文化外交政策為基底的權(quán)威型政策；取消或減免增值稅的激勵(lì)型政策；匯聚多來(lái)源出版專項(xiàng)資助的鼓勵(lì)型政策；跨部門合作創(chuàng)新渠道推廣的系統(tǒng)變革政策；創(chuàng)設(shè)出口學(xué)院、學(xué)徒制培養(yǎng)對(duì)外出版人才的能力政策。基于此，提出文化外交政策與專項(xiàng)出版...

對(duì)編輯職業(yè)的隱喻性闡釋——基于258篇編輯職業(yè)話語(yǔ)文本的語(yǔ)言學(xué)分析————作者：謝妍妍;

摘要：基于258篇編輯職業(yè)話語(yǔ)文本，借助喬治·萊考夫概念隱喻理論中的基礎(chǔ)理論框架和多語(yǔ)言隱喻分析提供的人工標(biāo)注方法，對(duì)編輯日常話語(yǔ)進(jìn)行隱喻性分析。揭示編輯思想和行為依據(jù)的概念系統(tǒng)本身是以隱喻為基礎(chǔ)的，編輯隱喻無(wú)所不在，它存在于編輯的言語(yǔ)中，根植于編輯的概念系統(tǒng)里，建構(gòu)了編輯在日常工作中的行為模式

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下新形態(tài)數(shù)字教材的應(yīng)用場(chǎng)景及建設(shè)路徑————作者：趙丙勛;袁華莉;

摘要：從滿足學(xué)生“自適應(yīng)學(xué)習(xí)”“沉浸式學(xué)習(xí)”“智能輔導(dǎo)”及教師“學(xué)生學(xué)情分析”“資源智能推薦”“智能教學(xué)助手”等角度出發(fā)，闡述教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下數(shù)字教材的“數(shù)據(jù)層”“服務(wù)層”“應(yīng)用層”三層架構(gòu)模型。依托“知識(shí)圖譜”“環(huán)境感知”“人工智能”“云計(jì)算”等核心服務(wù)，通過(guò)“效能類”“信息類”“情景類”“評(píng)價(jià)類”“認(rèn)知類”五類功能工具構(gòu)建數(shù)字教材的高內(nèi)聚松耦合的功能應(yīng)用體系。使教材數(shù)字化從資源富媒體化、信息組織...

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