《河北成人教育》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

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　　《廣東教育》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊收錄。設(shè)有綜合、高中、職教等版本。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，銳意進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)高效地做好教育宣傳工作，使所辦期刊在全國產(chǎn)生較大影響。已連續(xù)三屆獲廣東省優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)。

　　河北成人教育最新期刊目錄

華北航天工業(yè)學(xué)院簡介————作者：李淑杰

摘要：學(xué)院建于１９７８年，原隸屬航天工業(yè)部，１９９９年４月劃歸河北省，是一所面向全國招生的普通高等學(xué)校。座落于廊坊市，占地３２０畝，建筑面積１０萬平方米。現(xiàn)有專職教師２１０名，其中教授８名、副教授６６名，具有研究生學(xué)歷的教師占２１％，基本形成了一支教學(xué)、科研

市場經(jīng)濟(jì)條件下職工教育理論的更新與發(fā)展————作者：夏云

摘要：十一屆三中全會(huì)以后，在職工教育迅速發(fā)展的過程中，既滯后又薄弱的職工教育理論研究仍取得了一定成果。但是，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和不斷完善，越來越明顯地暴露出某些理論的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維定勢下曾形成共識的許多觀念和概念確有重新認(rèn)識的必要。

淺論終身學(xué)習(xí)及其與終身教育的關(guān)系————作者：張淑霞

摘要：世界正在邁向２１世紀(jì)。２１世紀(jì)將是以人力資源、特別是其中的人才資源開發(fā)作為時(shí)代動(dòng)力的嶄新世紀(jì)。以人的發(fā)展為中心，提高人的素質(zhì)，開發(fā)新世紀(jì)人才資源已成為時(shí)代最強(qiáng)音。為此，建立終身教育體系，形成學(xué)習(xí)化社會(huì)，已日益被國際社會(huì)高度重視。終身學(xué)習(xí)理論目前已成為一

論中國特色的終身教育體系————作者：胥傳森

摘要：我國發(fā)展終身教育，構(gòu)建終身教育體系的問題已經(jīng)擺上了議事日程。我國終身教育體系必然具有世界終身教育一般特征，又具有中國特點(diǎn)，是具有中國特色的終身教育體系。從主要方面講：發(fā)展迅速在世界終身教育理念和實(shí)踐的影響下，在教育服務(wù)于世界經(jīng)濟(jì)一體化，服務(wù)于市場競爭國

市場經(jīng)濟(jì)對成人教育發(fā)展的作用————作者：王雅靜

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展，社會(huì)觀念和生產(chǎn)技術(shù)不斷更新，知識更新的周期大大縮短，直接參與社會(huì)生產(chǎn)生活的成人，必須不斷地學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新技能，改善知能結(jié)構(gòu)，形成新素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新生活，解決新問題，這就是成人的繼續(xù)社會(huì)化。而使成人繼續(xù)社會(huì)

如何加強(qiáng)農(nóng)村成人教育教研工作————作者：雷清源

摘要：隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村教育綜合改革的深化，農(nóng)村成人教育取得了長足的發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校陣地建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)方向邁進(jìn)，辦學(xué)呈現(xiàn)出從實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)到中專班、大專班的多層次格局。而為提高農(nóng)村成人教育質(zhì)量服務(wù)的教研工作卻相對滯后。主要表現(xiàn)在：教學(xué)改革進(jìn)展緩慢；教學(xué)管理

對跨世紀(jì)農(nóng)村成人教育的思考————作者：崔勝平

摘要：２１世紀(jì)是人類向知識經(jīng)濟(jì)邁進(jìn)的時(shí)代，人才資源開發(fā)是時(shí)代發(fā)展的動(dòng)力，這給農(nóng)村成人教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的改革，為適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的需要，落實(shí)“科教興國”之戰(zhàn)略目標(biāo)，培養(yǎng)一大批農(nóng)村科技人才，是農(nóng)村成人教育重要而艱巨的任務(wù)。一、農(nóng)村成人教育

以市場為導(dǎo)向推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程————作者：張和毅,楊志義

摘要：為進(jìn)一步抓好以市場為導(dǎo)向，推動(dòng)古冶區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程這一“重中之重”的經(jīng)濟(jì)工作，充分發(fā)揮本地資源優(yōu)勢，著力解決制約農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的突出問題，建議做好如下工作：一、科教興農(nóng)，增加產(chǎn)品科技含量在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷的指導(dǎo)下，古冶區(qū)委、區(qū)政府確定了“

產(chǎn)業(yè)化培訓(xùn)為郊區(qū)經(jīng)濟(jì)注入騰飛的活力————作者：魏長久

摘要：產(chǎn)業(yè)化技術(shù)培訓(xùn)，為郊區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了騰飛的活力，據(jù)１９９８年統(tǒng)計(jì)，全區(qū)完成國內(nèi)生產(chǎn)總值８０．８億元，比上年增長１５．５％，人均實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值３１３６６元，比上年增長１０．８％，城鎮(zhèn)居民人均生活費(fèi)收入７４００元，比上年增長１３．６％，農(nóng)民人均收入４７８

對發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的幾點(diǎn)思考————作者：李明偉

摘要：一、發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，首先應(yīng)提高管理和生產(chǎn)者的科技素質(zhì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是一種現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)，其發(fā)展需要數(shù)以萬計(jì)的具有科技知識的干部和農(nóng)民。為此，要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)技校網(wǎng)絡(luò)的陣地作用，聘請專家、教授、優(yōu)秀企業(yè)家對干部群眾進(jìn)行以“培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化人才”為中

淺談企業(yè)文化教育————作者：鄧開季

摘要：企業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，具有現(xiàn)代社會(huì)的重要特征，企業(yè)不僅有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而且有類似上層建筑的企業(yè)文化。企業(yè)文化是建立在企業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系之上的企業(yè)群體意識系統(tǒng)。有什么樣的企業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的企業(yè)文化。企業(yè)文化的基礎(chǔ)是現(xiàn)代化企業(yè)以人為核心最先

推進(jìn)干部素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程————作者：于金女

摘要：在２１世紀(jì)即將到來之際，江澤民同志在黨中央、國務(wù)院召開的全國教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話。講話的主題是：動(dòng)員全黨同志和全國人民，以提高國民素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，深化教育體制和結(jié)構(gòu)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育振興教育事業(yè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)黨的十五大確定的

堅(jiān)持“三實(shí)”原則 開展農(nóng)村成人教育————作者：張永蘇

摘要：農(nóng)村成人教育必須堅(jiān)持“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”原則，只有這樣才能被成人教育的主、客體所容納，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的教育教學(xué)效果，才能更好地為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。也就是說開展農(nóng)村成人教育依據(jù)農(nóng)村現(xiàn)狀采取靈活機(jī)動(dòng)的工作方式，事關(guān)農(nóng)村成人教育事業(yè)的成敗與興衰。首先，要切合農(nóng)村實(shí)

淺談成人高校數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透————作者：張二艷,杲昌杰

摘要：數(shù)學(xué)是成人高校財(cái)經(jīng)、管理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)開設(shè)的重要基礎(chǔ)課。從單純業(yè)務(wù)觀點(diǎn)來看，教學(xué)的中心任務(wù)是向?qū)W員傳授高等數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)員的正確、迅速的運(yùn)算能力，邏輯思維能力，以及解決實(shí)際應(yīng)用問題的能力，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)提供數(shù)學(xué)工具。而從綜合素質(zhì)的觀點(diǎn)來看，做為一名成

如何做好短期培訓(xùn)班班主任工作————作者：王智慧

摘要：在職短期培訓(xùn)是學(xué)校成人教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人根據(jù)多年從事在職教育的體會(huì)，對如何做好培訓(xùn)班班主任工作談幾點(diǎn)想法。首先，培訓(xùn)班有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是周期短、頻率快。培訓(xùn)班班主任要求做到眼勤、腿勤、嘴勤。對工作要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、及時(shí)、到位、服務(wù)熱心。要做好培訓(xùn)班班

心系成教 情灑沃土記豐南市濱海鎮(zhèn)成人學(xué)校校長王太興————作者：劉維平,劉利民

摘要：１９９９年３月２５日，濱海鎮(zhèn)成人學(xué)校校長王太興又一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，從領(lǐng)導(dǎo)手中接過了鮮紅的證書，這已經(jīng)是他連續(xù)三年被評為豐南市先進(jìn)成人學(xué)校校長了。５年前，毫無經(jīng)驗(yàn)的他走進(jìn)了濱海成教這塊有待開發(fā)的沃土，經(jīng)過短短五年的拼搏，他憑著出色的表現(xiàn)，使這塊沃土結(jié)出了豐

深化成人教育改革 培養(yǎng)高素質(zhì)人才————作者：李淑杰,李成祥

摘要：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨激烈，世界各國紛紛制定面向新世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，爭先搶占科技、產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)。我國也確定了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。作為高等教育的重要組成部分——成人教育，應(yīng)以怎樣的姿態(tài)迎接新世

成人教育的社會(huì)功能————作者：孫濤

摘要：即將到來的２１世紀(jì)是終身教育的世紀(jì)，每一個(gè)在社會(huì)中希圖有所作為的中、青年都將成為成人教育的對象，每一個(gè)成人教育工作者也應(yīng)樹立起全新的成人教育理念，在成人教育理念中，成人教育的社會(huì)功能應(yīng)該作為我們發(fā)展成人教育的基本前提。一、成人教育是創(chuàng)造文明化新農(nóng)村的主

成人學(xué)員的心理疲勞及預(yù)防————作者：王景芝

摘要：在與成人學(xué)員交往中，他們會(huì)告訴你很多苦惱：如工作上感到壓力很大；有時(shí)知道該干什么，就是不想動(dòng)手；生活上感到單調(diào)乏味，對什么事都缺乏興趣；學(xué)習(xí)上感到力不從心，越想弄懂的東西越弄不懂，越想記牢的知識越忘得快，等等。這是由于他們陷入了一種綜合的疲勞狀態(tài)，在這

成人教育要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的要求————作者：劉淑芬

摘要：　２１世紀(jì)正向我們走來，與之同行的是一個(gè)新的時(shí)代——知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。作為傳統(tǒng)的學(xué)校教育向社會(huì)與家庭延伸，工作與學(xué)習(xí)不斷交替和循環(huán)過程的持續(xù)教育活動(dòng)的成人教育，必須與知識經(jīng)濟(jì)這個(gè)新形勢相適應(yīng)。早在８０年代初，著名的未來學(xué)家施賴貝爾在《世界面臨挑戰(zhàn)》一書中曾

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