《湖南第一師范學院學報》本刊以學術性、時代性、創新性、師范性為辦刊宗旨，以質量求生存、謀發展。在校黨委、行政的領導下，以服務全校教師教學科研、提升學校學術地位為辦刊宗旨，以毛澤東思想研究、基礎教育研究為特色，嚴格堅持“三審四校”制度，努力提高辦刊質量。雖辦刊時間不長，但在高校學報中已有一定的影響，受到良好的社會評價。2003年，學報榮獲首屆中國學術期刊規范執行優秀期刊獎。據不完全統計，到2008年止，所刊文章有2篇被《新華文摘》索引;有20余篇被中國人民大學書報資料中心全文轉載，100余篇被論點摘錄，500余篇被索引。獲獎情況：《CAJ-CD規范》執行優秀期刊;第四屆“全國優秀社科期刊獎”;第四屆“湖南省一級期刊獎”。

　　湖南第一師范學院學報雜志欄目設置

　　博士專欄、妙高峰論壇、政治思想教育研究、高等教育教學研究、基礎教育教學研究、心理科學研究

　　湖南第一師范學院學報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　閱讀推薦：吉林師范大學學報

　　《吉林師范大學學報》(人文社會科學版)是吉林省教育廳主管、吉林師范大學主辦、吉林師范大學學報編輯部編輯出版的人文社會科學類綜合性學術期刊，創刊于1973年，原名《松遼學刊》，2003年更名為《吉林師范大學學報》。榮獲第四屆中國高校特色科技期刊獎、全國首屆優秀學報。

　　湖南第一師范學院學報最新期刊目錄

家庭親密度與大學生心理幸福感的關系：一個鏈式中介模型————作者：宮火良;張凱曼;孫文卓;

摘要：為了探究大學生家庭親密度、個人成長主動性、生命意義感與心理幸福感之間的關系，采用綜合幸福問卷、家庭親密度和適應性量表中文版親密度分量表、個人成長主動性量表以及生命意義感量表對923名大學生進行調查。結果發現：（1）大學生家庭親密度、個人成長主動性、生命意義感、心理幸福感兩兩顯著正相關；（2）個人成長主動性和生命意義感在家庭親密度和心理幸福感之間均起部分中介作用，并且個人成長主動性和生命意義感在家庭...

新時代網絡統戰話語體系構建研究————作者：徐遠超;史雨琛;劉晗;

摘要：構建新時代網絡統戰話語體系對于增強統戰工作向心力，擴大統戰工作覆蓋面，提高統戰工作科學性具有重要意義。然而，新時代網絡統戰話語體系的構建仍存在中國特色話語體系建設尚不完善、網絡統戰工作人才隊伍建設不強、相關部門對新興統戰工作平臺建設重視不夠等問題。構建新時代網絡統戰話語體系既需要從“保守”走向“開放”，提升網絡統戰話語內容的傳播力；又需要從“一元”走向“多元”，推動網絡統戰話語主體的多元化；還需要...

湖南自治運動前后毛澤東知行觀探賾————作者：王月洋;

摘要：湖南自治運動是毛澤東早期馬克思主義實踐的重要組成部分，是思想轉變的關鍵節點。湖南自治運動前，毛澤東吸收了中國傳統知行觀并在進京后受到多種社會思潮影響。隨著自治運動開展，政治改良實踐受挫使他重新審視知行命題。運動失敗后，毛澤東在思想上進行自我清算并徹底轉向馬克思主義，其知行觀在唯物史觀基礎上發生轉變，并在建黨之初和大革命時期得到發展。在知行范疇上，毛澤東逐漸以階級分析方法把握社會現實，堅定無產階級革...

英語學科實踐：價值意蘊、實施原則與多維路徑————作者：陳艷君;蔡芳;蘇佳璇;

摘要：學科實踐是學生從學科知識學習走向學科素養形成的必然路徑。英語學科具有獨特的學科屬性和價值意蘊。英語學科實踐以發展學生語言能力、文化意識、思維品質、學習能力等核心素養為旨歸，以解決英語學習真實情境中的真實問題為具體目標，通過學習理解、實踐運用與遷移創新等學習活動，實現英語學科學習目標和立德樹人價值。英語學科實踐的價值意蘊表現為三個方面：育人根本價值、工具基礎價值、人文終極價值。英語學科實踐應堅持目標...

論毛澤東早期社會調查研究的具體方法————作者：梁昌銀;

摘要：毛澤東是20世紀初中國社會最具使命感的“調查者”與“研究員”。在成為徹底的馬克思主義者之前，他所開展的社會調查研究兼具社會現象發現和社會規律分析的面相，而貫穿其中的具體方法也呈現出諸如讀書閱報、師友交流、實地考察等多種形態。對這些方法形態進行闡釋，不僅有助于打破將毛澤東早期社會調查研究方法及其實現方式狹隘地等同于“游學”的固有認知，也有助于深化關于其從非馬克思主義者轉變為馬克思主義者的實踐路徑研究...

大眾化緣何具有“活力”——以陳白塵戲劇理論與實踐的轉向為線索————作者：陳晰;王健;

摘要：作為黨派革命“同路人”的陳白塵以戲劇運動的方式參與到了文藝大眾化的實踐中，其經歷極富獨特性。陳白塵參與過三次革命活動，并因此遭遇過牢獄之災，通過這些經歷逐漸深化了對大眾觀念的認知，使其理論從啟蒙轉向了革命。剖析陳白塵此時戲劇創作的轉向，不僅能夠揭示大眾化理論活力的根源，亦可拓展我們對文藝大眾化實踐路徑的認知，豐富我們對革命的理解方式

湖南省“特委”的設置與武裝暴動的演進（1927—1928)————作者：井園園;

摘要：八七會議后，湖南在共產國際和中共中央反機會主義的壓力下，促成了進攻長沙奪取省政權的總暴動，土地革命處于宣傳階段“。灰日暴動”后，省委將創造周邊割據作為配合長沙暴動的必要準備工作。各特委領導的暴動呈現兩種演進路徑，一是由農民斗爭擴大而成，土地革命是作為動員農民的一種方法；二是由軍事運動推進而成，土地革命在暴動勝利后實行。全面割據計劃受挫后，省委著力創造邊界的割據，邊界特委通過軍事和群眾斗爭相結合的形...

習近平文化思想融入高校思政課話語體系的價值意蘊、核心要點與實踐路徑————作者：徐禮平;王祖業;

摘要：習近平文化思想立意深遠、思想深邃，其理論創新、先進理念能為高校思政課話語體系提供理論支撐與實踐指引，對于促進高校思政課內涵式發展、培育文化自信的時代新人、推動社會主義文化強國建設具有重要價值。將習近平文化思想有效融入高校思政課話語體系，需要著重把握核心要點：堅守政治話語與學理話語相統一、理論話語與生活話語相統一、歷史話語與現實話語相統一三大原則；聚焦教學針對性提升、課程吸引力增強與學生文化素養提升...

新時期我國基礎外語教育的價值、問題與方法————作者：師曼;張利杰;邵晨;

摘要：我國基礎外語教育的價值在于發揮外語學科獨有優勢，以“君子不器”為宗旨，以外語學習為工具，以外語教師為媒介，促進學生知識、能力和品格全面發展。要解決外語教育費時低效的問題，教師需認清外語教育的價值，順應后方法時代“教無定法”的趨勢，創造性地運用英語學習活動觀理念，探尋適合自己課堂的教學方法，積極提升人工智能素養，批判性地將先進技術融入外語教學

人工智能推動新質生產力的發展：邏輯理路、現實挑戰及對策探賾————作者：龐永紅;楊陽;

摘要：人工智能的應用是新質生產力和高質量發展的共同指向。其對個體生產效率提高、重點領域尖端發展、全要素生產率提升等由點及面的成效，能夠有效滿足新質生產力培育和高質量發展的要求。然而，當前人工智能的發展還存在技術本身不成熟，頂層設計與人工智能技術發展步伐尚未完全同步的問題，使得人工智能尚不能充分激發新質生產力。因此，應明晰其中的堵點，利用法律、政策和技術規制推動技術的完善及其對新質生產力的充分賦能，將人工...

美食旅游體驗的影響因素與形成機制研究——基于扎根理論的探索————作者：石春燕;董浩;

摘要：美食旅游體驗對游客滿意度具有重要參考價值，是旅游者選擇旅游目的地的重要因素之一。運用扎根理論，以桂林陽朔西街大眾點評必吃榜前二十名餐廳的在線評論數據為基礎，探索具身視角下美食旅游體驗的影響因素與形成機制。研究結果表明：美食旅游體驗的行前決策包括空間位置與選擇動態；具身體驗在美食旅游體驗中起到核心作用，旅游者通過目的地情境、身體感官涉入和情感環境互動的交互作用，生成具身體驗，進而影響美食情感建構和記...

當代定位、理論定性和實踐定向：雷鋒精神的三重闡釋————作者：胡宇喆;孫亞芳;

摘要：無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從當代定位、理論定性和實踐定向三個方面對雷鋒精神進行闡釋具有重大意義。雷鋒精神是奮力譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章的內在要求、匯聚全面推進中華民族偉大復興強大精神力量的必然要求、新征程上推進社會主義文化自信自強的本質要求。深化對雷鋒精神核心要義的時代闡釋，就是要緊密圍繞馬克思主義信仰、社會主義核心價值觀“、小我融入...

文化遺產保護傳承的旅游化設計——數字文旅的分析視角————作者：文連陽;陳柏福;

摘要：傳統文化遺產保護傳承迎來了文旅融合與數字化發展的新機遇，創新文化遺產開發利用方式，有助于堅定文化自信、增強國家文化軟實力。運用建構主義理論方法，以文化遺產價值升級為主線，從數字文旅價值的“要素—結構—功能”視角出發，設計文化遺產保護傳承的旅游資源化、旅游資本化和旅游資產化“三級”進階模式；在數字旅游化概念框架的指引下，闡述文化遺產保護傳承旅游化在價值主張、價值獲取、價值傳遞、價值支持與價值保障等方...

新時代紅色經典再媒介化的時空重構探析————作者：羅衛光;

摘要：由于時空變遷，紅色經典在傳播過程中容易出現“敘事梗塞”。在新時代，要進一步提升紅色經典的傳播力和影響力，可以通過再媒介化的手段進行時空重構。紅色經典再媒介化是一個實現“可能世界”“再中心化”的過程，從而“遮蔽”故事時空和接受時空的時空邊界，在感官上實現“同時異空”“異時同空”和“同時同空”。要實現故事時空和接受時空的耦合，既可以讓用戶“走進”文本重構敘述時空，也可以讓敘述者“走出”文本融入用戶的生...

蔡和森與偉大建黨精神研究——以“堅持真理、堅守理想”為中心的考察————作者：孫珊;

摘要：蔡和森為宣傳和捍衛馬克思主義真理而英勇奮斗，為黨的事業和共產主義信仰風雨兼程、鞠躬盡瘁。他樹立“匡時救民”抱負，矢志改造中國社會，在勤奮讀書中探尋真理；赴法勤工儉學，追求革命理想，在推求比較中確立信仰；主編黨團報刊，傳播馬克思主義真理，在宣傳研究中明晰初心使命；探索創建共產黨組織，投身革命斗爭，在實踐中捍衛真理、堅守理想，為偉大建黨精神的孕育和生成作出重要貢獻，亦是踐行偉大建黨精神的表率和典范。考...

累積生態風險對大學生社會責任心的影響：公正世界信念的中介作用和社會流動信念的調節作用————作者：譚千保;李賽洪;易藝宇;周姣;

摘要：基于生物生態學理論，采用問卷法對1607名大學生進行調查，探討累積生態風險對大學生社會責任心的影響及其內在作用機制。研究發現：（1）累積生態風險顯著負向預測社會責任心；（2）公正世界信念在累積生態風險與大學生社會責任心之間起中介作用；（3）社會流動信念調節累積生態風險對社會責任心的直接效應。研究表明，累積生態風險可通過削弱公正世界信念進而降低大學生的社會責任心，社會流動信念可緩沖累積生態風險對社會...

習近平關于高等教育龍頭定位的重要論述：價值意蘊、核心要義與實踐指向————作者：王鋒娟;羅成翼;

摘要：習近平關于高等教育龍頭定位的重要論述指明了新時代高等教育改革發展的使命方向。發揮高等教育龍頭引領作用，需要從高等教育自身對國家發展戰略的價值、與經濟收入水平的關系以及其在整個教育體系中的地位等來明晰龍頭定位的價值意蘊；從創新人才供給、科技自立自強、經濟社會發展、優秀文化傳承及世界文明互鑒等角度厘清龍頭定位的核心要義；從黨的領導、基礎研究、產教融合、文化賦能、開放融合等方面明確龍頭引領的實踐指向

人工智能賦能高校“五史”教育的價值意蘊與實踐路徑————作者：方莉;曹倩;

摘要：人工智能與高校“五史”教育的深度融合是大勢所趨。人工智能賦能高校“五史”教育，在提升個性化學習體驗、打造智能化教學場景、搭建優質資源庫、利用智能媒體技術等方面具有獨特價值，有利于實現教育精準化、立體化、智能化以及傳播多元化。與此同時，在實際應用中也面臨著智能技術操作性障礙、智能教學場景認知度偏差、數據資源庫利用度不足、教育內容碎片化泛娛樂化等現實困境。因此，高校應提升師生數字素養，突破智能技術應用...

新中國成立初期社會主義工業化建設的早期探索及當代啟示——基于毛澤東關于軍工建設的相關論述————作者：李延澤;李俊奎;

摘要：新中國成立后，為捍衛新生人民政權、進行社會主義現代化建設，以毛澤東為主要代表的中國共產黨人領導中國人民進行了以軍工建設為先導的社會主義工業化建設。以毛澤東關于軍工建設的相關論述為主線進行研究不難發現，早期社會主義工業化建設的運行邏輯如下：發揮黨領導下的社會主義制度優勢，兼顧國防與經濟建設；以自力更生為主，爭取外援為輔；以局部帶動整體，以整體推進局部；以技術革新帶動技術革命，以科學技術發展帶動生產力...

《湖南第一師范學院學報》2025年重點選題

摘要：<正>《湖南第一師范學院學報》于2001年創刊,是由湖南省教育廳主管、湖南第一師范學院主辦的綜合性學術雙月刊,先后獲評湖南省一級期刊、全國優秀社科期刊、中國學術期刊規范執行優秀期刊。2021年,學報被中共湖南省委宣傳部立項為湖南省“品牌社科期刊”,“小學教育研究”欄目獲湖南省教育廳立項為“品牌欄目”;2023年,在第七屆高校社科學術期刊質量檢查與評估中,榮膺“全國高校質量進步社科期刊”稱號,“小學...

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