華東師范大學學報教育科學版

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華東師范大學學報教育科學版 關注(): 期刊周期：季刊; 期刊級別：南大核心; 國內統一刊號：31-1007/G4; 國際標準刊號：1000-5560; 主辦單位：華東師范大學; 主管單位：教育部; 查看華東師范大學學報(教育科學版)近十年數據入口>>>; 上一本期雜志：吉林教育現代校長教學管理雜志; 下一本期雜志：湖南第一師范學院學報湖南省教育期刊

　　《華東師范大學學報(教育科學版)》(季刊)創刊于1983年，是由華東師范大學主辦的教育類綜合性學術刊物。

　　《華東師范大學學報(教育科學版)》刊登教育學方面的專題論文、調查報告和實驗報告。內容涉及教育基本理論、課程理論、教學理論、教育改革、國際發展、港臺教育及教育社會學、教育經濟學、教育心理學、教育界技術學、教育物理學等方面。獲獎情況：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、全國優秀學報、上海最佳學報。

　　華東師范大學學報(教育科學版)雜志欄目設置

　　教育理論研究、海外來稿、心理學理論研究、教育史理論研究、專題討論

　　華東師范大學學報(教育科學版)雜志榮譽

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)萬方收錄(中)知網收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　閱讀推薦：湖南中學物理教育前沿

　　雜志是經國家科技部與新聞出版總署批準的科技類學術類期刊。《湖南中學物理》雜志始終堅持為中學物理及理科教育服務、為中學物理及理科教師的專業化發展服務的辦刊宗旨，融科學性、知識性、前導性、實用性于一體，以悠久的歷史、上乘的質量、強大的陣容、誠信的品格在全國基礎教育界享有盛譽，已成為中學物理及理科教育的知名期刊。

　　華東師范大學學報教育科學版最新期刊目錄

大變局中的民族復興與教育改革——現代中國教育學的興起及其范式演變————作者：周勇;

摘要：1840年中國遭遇大變局，之后為尋求民族復興發起的教育改革促成現代中國教育學興起，其最初范式是平夷教育學和洋務人才教育學。1895年以來，因民族復興重心把握和對民族復興急需發展何種新教育的解答各不相同，現代中國教育學發生顯著范式演變，先后形成政治改革教育學、新經學教育學、國民美育學、現代文理科教育學、新思想啟蒙教育學等新范式。作為課程及學科的教育學自1901年誕生以來，也有過從師范教育學、中小學教...

青少年價值觀類型與家庭背景的關系：基于潛在剖面分析————作者：楊茂慶;黃茂林;

摘要：以1992名6—9年級青少年為研究對象，采用潛在剖面分析方法探索其價值觀類型，并進一步分析家庭背景對不同青少年價值觀類型的影響。結果表明：（1）青少年價值觀群體可以分成四類：“集體多元融合型”“公平規則導向型”“中間價值均衡型”“價值認同淡漠型”。（2）不同類型具有相似性，除“價值認同淡漠型”外，各類型均表現出基于個體奮斗的集體價值觀和關系價值觀優先的特征。（3）不同類型的個體在民族上沒有差異，“...

青少年的成長型思維可以有效培養嗎？——基于一所農村學校為期三年的干預追蹤調查————作者：張軍鳳;云如先;

摘要：培養成長型思維是國際經濟合作和發展組織提升青少年核心素養的重要策略。然而，近年來的一些實證研究削弱甚至否定了該干預策略的正向推動作用，且該領域在東亞文化情境中缺乏本土化的干預實驗證據。針對成長型思維理論的干預有效性質疑以及文化適應性爭議，本研究對通用的成長型思維培養方案進行本土化改良，于2021～2024年在長三角地區的一所農村小學開展為期三年的隨機干預實驗與追蹤調查，并采用倍差法來評估干預效果。...

企業參與現代學徒制中的師傅認同：類型解析與路徑建構————作者：冉云芳;周芷瑩;袁晨暉;

摘要：企業師傅作為現代學徒制中的核心利益主體，其認同感的建立對保障技能人才培養質量起著關鍵作用。高度的認同不僅能夠幫助師傅在現代學徒制的實施過程中明確其角色定位，還能通過規范行為、深化互動，推動產教融合和校企合作的高質量發展。本研究從角色認同和社會認同的雙重視角出發，選取6家深度參與現代學徒制試點的企業作為案例，分析師傅認同建構的路徑與影響因素。研究發現，企業通過宏觀層面的制度規范與組織結構、中觀層面的...

高職院校“雙師型”教師專業能力建設之困與解：基于大規模語料的質性研究————作者：劉婷婷;金明磊;蔡連玉;

摘要：近年來，雖然我國高職院校教師隊伍建設整體上取得了新的發展，但高職院校應如何開展“雙師型”教師專業能力建設仍在探索之中。研究收集了全國500所職業院校的9 259份教師專業發展總結性文本，并基于理論性抽樣，對16位職業院校教師、管理人員、學生以及相關企業負責人進行了深度訪談，最終匯總形成了829萬字的語料庫。運用NVivo軟件對語料庫進行分析后發現，當前職業院校“雙師型”教師專業能力建設存在以下主要...

工作危機對高等教育的挑戰與應對————作者：王建華;

摘要：工作主義意味著工作不僅是經濟社會發展所必需的，也是一個人的身份和生活目的的核心，抑或工作本身成為了衡量人生價值和生活意義的唯一尺度。現代社會中，工作主義為高等教育發展提供了不竭的外部動力，也為高等教育促進社會階層流動賦予了內在合法性。在現代化進程中，隨著工作主義的不斷蔓延，為就業或工作做準備變成了牢不可破的教育信條，與之相應的工作倫理嚴重束縛了高等教育發展的想象力，并對教育者和受教育者的身心發展造...

政策視域下我國高等教育排序競爭：內涵、成因與省思————作者：肖瑜;劉振天;

摘要：我國高等教育在政策層面存在激烈的排序競爭之勢，主要表現為資源驅動下的平行競爭和發展驅動下的自我競爭，前者反映的是追趕，后者反映的是超越。同時，下級決策者對上級政策的超常響應則進一步加速了競爭。多重政策邏輯共同形塑了排序競爭：決策上，后發國家經濟社會發展對高等教育的亟需推動了趕超型政策議程；響應上，政績觀轉型重塑的高等教育競賽新地標激發了底層積極性；次級決策上，為緩解高等教育沖突性而具有的政策模糊性...

民辦教育發展與教育強國建設關系的中國特色探析————作者：閻鳳橋;

摘要：無論在中國還是從世界范圍看，除鮮例之外，民辦教育與教育強國之間并無事實上的直接關聯，難以說發展民辦教育是實現教育強國目標的一條有效路徑。但是，兩者之間存在著間接關聯，表現為民辦教育通過非公共預算經費促進教育普及率的提高，由此節省的公共預算經費可以用于促進重點公立教育質量的提升，另外民辦教育在滿足多元教育需求的同時，也引起教育公平問題，需要予以應對。值得關注的鮮例國家是美國，它既是教育強國，也是私立...

機器人興起與中國勞動力市場技能需求結構——來自中國招聘網站的證據————作者：曲英姿;范莎;

摘要：本文創新地運用中國招聘網站的勞動力需求數據以及國際機器人聯合會（IFR）的中國區域機器人安裝數據，在傳統人力資本理論“學歷-任務-職業”三維框架下探討機器人興起重塑技能需求結構的深層邏輯；并在新人力資本框架下，從認知技能和非認知技能的全新視角研究機器人興起對技能需求結構的影響。結果表明：（1）機器人興起會導致學歷屬性技能需求結構出現“單極化”的特征。（2）機器人興起會對任務屬性技能和職業屬性技能的...

《華東師范大學學報（教育科學版）》選題方向之（一）（二）——時段：2025年—2027年

摘要：<正>（一）大科學時代的教育學重構世界已進入大科學時代。《華東師范大學學報（教育科學版）》特發布“大科學時代的教育學重構”十大選題方向。一、大科學時代的概念研究二、大科學時代的知識生產三、大科學時代的教育學理論創新四、大科學時代的教育與教學五、大科學時代的教育治理六、大科學時代的高等教育七、大科學時代的跨學科/交叉學科研究八、大科學時代的全球教育合作與競爭九、大科學時代的科研范式十、大科學時代的人...

跨越“死亡之谷”：構建高質量大學專利評價體系————作者：王甦平;王未;王慶穩;張薇薇;李冬涼;

摘要：當前我國正進入專利高質量發展的戰略轉型期，高校在以科技創新服務國家經濟社會高質量發展中起著重要作用。目前高校中仍有大量專利“沉睡”在象牙塔里，折戟在專利授權和專利轉移轉化之間的“死亡之谷”。制定一套科學有效的高校專利評價指標和構建一套高質量專利評價體系是當務之急。本文采用德爾菲法與層次分析法相結合的混合研究方法確定指標權重，構建了包含4個一級指標、15個二級指標的高質量專利評價體系。其中4個一級指...

高等教育重點建設中的學校分層困局及其改革————作者：朱軍文;馬銀琦;邵玲芝;

摘要：分類推進高校改革，實現從分層發展向分類發展轉變，是進一步全面深化改革，加快建設教育強國的重要任務。如何優化我國高等教育重點建設政策對高校分層現象的伴生影響，破解其可能存在的消極效應，是亟待研究的問題。研究通過系統梳理高等教育重點建設的發展歷程，結合資源支持、重點學科集聚、入學機會貢獻等維度，刻畫了重點建設政策對高校分層現象的影響，并據此分析了深層次的原因，提出了針對性建議。我國高等教育重點建設在集...

新高考改革背景下高中科學教育能否影響學生高考科目選擇——基于STEM管道理論的實證研究————作者：郭叢斌;武瑋;任靜;

摘要：高考科目選擇不僅影響學生的學業發展方向，還直接關系到我國科技人才的專業分布與未來儲備。基于STEM管道理論，通過對全國七省市普通中學科學教育調查數據分析發現：活動課程和科技競賽能促進學生選擇物理科目組合，而統計調查則起到阻礙作用。主題班會和課外活動對學生選擇物理科目組合的影響不明顯。活動課程通過增加早期接觸、職業意識和資源獲取，提升學生選擇物理科目組合的可能性。科技競賽則主要通過增強早期接觸和職業...

學生參與學校治理對其創新能力的影響————作者：馬思騰;褚宏啟;

摘要：學生創新能力培養是實施創新驅動發展戰略的重要環節。學校環境深切影響學生創新能力發展，學生在學校中的參與治理水平是關鍵影響因素之一。但學界對學生參與治理的內涵認識尚不清晰，其影響學生創新能力的作用機制亦不明確。本文采用混合研究方法，分析學生參與治理的內涵、維度及其對創新能力的效用機制。定性研究部分采用扎根理論方法，分析班主任和學生的訪談文本，發現學生參與治理包含表達自由、議程參與和協商討論三個維度。...

教育領導研究的“全球-在地”化：回溯、凝視與展望——與諾丁漢大學托尼·布什（Tony Bush）教授的對話————作者：周鑫玥;黃思怡;董輝;托尼·布什;

摘要：近五十年來，教育領導力從以往西方教育研究中一個“小眾”概念成長為一個備受關注的“全球性”議題；從以西方學者和理論為主的“小圈子”，發展成為容納更多非西方學者和研究的多樣化“大群落”。如何推動教育領導研究的“全球-在地”化，不僅是本領域學術發展的內在訴求，更是各國教育改革和創新的現實呼聲。鑒于此，華東師范大學教育管理學系師生團隊邀請全球教育領導研究著名學者、英國《教育管理、行政和領導力》期刊主編、諾...

自媒體的公共信號與高考志愿報錄——基于“張雪峰新聞事件”的研究————作者：范子英;趙欣儀;韋佳妤;

摘要：高考志愿報錄是高等教育系統的關鍵一環，也是影響每一位考生的重大決策，而個體的理性決策依賴于真實信息的獲取。本文研究了自媒體時代的信息傳播對高考志愿報錄的影響，運用手工整理的90所“雙一流”高校2019—2023年在各省各專業的錄取數據，通過匹配一分一段表轉換為可比的錄取位次，基于2023年“張雪峰新聞學專業評論事件”，系統評估了自媒體的公共信號效應。基于科學細致的量化分析發現：（1）該事件使新聞傳...

體育中高考：科學質疑與倫理追問————作者：熊文;

摘要：當下體育中高考改革取向（體育在中考“提分”及納為高考必考科目）呈現較為嚴重的學理偏差與倫理困境，其影響廣泛、深入，不僅關乎我國學校體育的重大、基本理論命題，還涉及教育-人才評價體系的解構，乃至對社會價值基礎形成沖擊，但體育、教育及哲學-倫理學界對此還缺乏關注和反思。基于科學理性與價值理性的參照，對體育中高考改革的相關取向予以質疑與追問，認為：（1）體育中高考改革存在外、內在的“科學誤植”，二者分別...

教育范式的轉變：來自生態學角度的分析————作者：趙勇;仲若君;

摘要：AI作為學習伙伴、（可）個性化學習、學生自主權以及自我導向學習，這些新的理念為實現優質教育提供了可能性。然而，要真正落實這些理念，學校體系需要進行范式轉變。盡管學校在社會體系中展現出極強的韌性（吸收變化以及自我修復），但它們在適應變革時往往也能表現出靈活性。在過去200多年里，盡管課程、教材、測試和教學方法發生了諸多變化，但學校教育的核心理念幾乎沒有改變。如今，為了讓學生能夠應對人工智能時代的不確...

一種城市教育學的可能性————作者：康永久;何芳;

摘要：很早，就有一種把小孩集中起來送到鄉下的想法。在盧梭的《愛彌兒》那里，城市則被直接斥為“坑陷人類的深淵”。與盧梭思想一脈相承的裴斯泰洛齊，他所倡導的要素教學法本身也是一套窮人教育學，或伯恩斯坦所說的作為再生產系統的可見的教育學。現實中，經常可以見到那種對于鄉土文化與勞動教育的強調，對城市的教育學意蘊也未真正認可。盡管要素教學法最終指向城市，反映的卻是鄉土中追求實用性或功能滿足的那一面。當今那樣一種“...

把文化帶回來：我國教育研究中的文化資本理論省思————作者：李曉萱;

摘要：我國教育學界的文化資本研究在布迪厄理論的基礎上，結合中國教育情境，驗證文化資本功能，講述群體差異，尋求理論擴展。考察布迪厄的研究脈絡發現，他關注日常文化、大眾文化以及文化的流動性，對文化的理解并非僅限于高雅的精英文化、龐雜的文化檔案，而是一種對整體的日常生活的抽象凝視，是一種人類學意義上的“大文化”概念。國內已有研究對文化資本進行操作化測量，傾聽不同群體的文化資本表達，對文化資本的理論適用范圍擴展...

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