老年教育書畫藝術

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老年教育書畫藝術 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：國家級; 國內統一刊號：37-1007/G4; 國際標準刊號：1002-3402; 主辦單位：中國老年大學協會; 主管單位：中國老年大學協會; 上一本期雜志：歷史學習高考高中教育雜志; 下一本期雜志：老年教育老年大學

　　《老年教育(書畫藝術)》(月刊)創刊于2005年，是由中國老年大學協會、山東老年大學主辦的老年教育刊物。《書畫藝術》版面向廣大中老年書畫愛好者，主要刊登名作欣賞、名人軼事、當代名家、書畫教學輔導、創作體會、作品點評、習作選登、名人專訪等內容，并介紹藝術品收藏與鑒賞等方面的知識，是廣大書畫藝術愛好者學習、交流、鑒賞和展示藝術成就的新天地。

　　《老年教育(書畫藝術)》是中國老年大學協會主辦的關注老年人生活的刊物。本刊為廣大老年人講述養生之道，全心呵護老年人的健康;述說昔時名人佚事，提供琴棋書畫等業余愛好的解說;傾訴老年人的心聲，這里有說不完的黃昏的故事。

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　　老年教育(書畫藝術)雜志欄目設置

　　名作欣賞、名人軼事、當代名家、書畫教學輔導、創作體會、作品點評、習作選登、名人專訪

　　老年教育(書畫藝術)雜志榮譽

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　　閱讀推薦：教育與經濟

　　《教育與經濟》其辦刊宗旨：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論為指導，推行“百花齊放、百家爭鳴”，及時反映國內外教育經濟理論與現實問題研究的新成果、新觀點和新動態。近些年來，該刊編輯部結合學科特點，努力探索具有獨自學術特色的辦刊新路，積極將雜志推向國際學術市場，加強與國際教育經濟學界的交流與合作，連續組織編發了大批國際、國內教育經濟學知名學者研究的新成果。

　　老年教育書畫藝術最新期刊目錄

巴彥淖爾老年大學舉辦“以活動促教學”書畫攝影作品展

摘要：<正>3月30日，內蒙古巴彥淖爾老年大學“歡樂大課堂”系列活動之“以活動促教學”書畫攝影展順利舉辦。展覽共展出書畫攝影作品140余幅。展出作品主題突出，格調高雅，或行云流水，筆精墨妙，書詩詞韻律于紙上；或線條流暢，色彩明麗，融萬里江山于尺陌，寫一樹一花之秀姿；或光影琉璃，定格精彩瞬間，記錄祖國秀美壯麗的大好河山

濃墨書寫風采色彩繪說生活——湖北省老年大學書法美術系風采

摘要：<正>湖北省老年大學創建于1985年，是由湖北省委組織部主管、省委老干部局主辦的面向社會、面向基層，直接服務離退休干部及社會老年人的學習活動陣地。學校遵循“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會”的辦學宗旨，堅持教、學、樂、為相結合的辦學方針，立足政治立校、質量強校、文化興校，大力推進“建名校、創名牌、聚名師、上名課”四名工程。同時，學校創新公共課+專業課教學模式，積極打造“名師課堂”，...

巫山縣老年大學師生赴三峽院子舉辦創作活動

摘要：<正>日前，重慶市巫山縣老年大學書畫班師生到5A級神女景區三峽院子，開展書法、美術創作活動。來到景區，大家選好地點、擺開桌椅、備好紙墨開始創作。書法專業學員筆走龍蛇，借助抑揚頓挫的用筆、遒勁有力的點線，創作出一幅幅精彩絕倫的翰墨佳作；繪畫專業學員則時而揮毫潑墨，時而精心落筆，將錦繡山河、花鳥魚蟲凝聚于丹青水墨之中

江陰市老年大學舉辦新學期油畫、素描作品展

摘要：<正>近日，江蘇省江陰市老年大學如期平安開學后，書畫系師生珍惜來之不易的上課機會，在授課教師顧小波的指導與帶領下，順利舉辦新學期油畫、素描作品展。展覽共展出素描和油畫作品100余幅。展出作品皆為學員們平時的習作或創作，匠心獨具、靈秀雋美，展現出學員們老有所學、老有所樂，老有所為的精神面貌和藝術風采

丹東市離退休干部以書畫創作助力疫情防控

摘要：<正>疫情無情人有情，最近一輪疫情暴發后，遼寧省丹東市發布《在堅決打贏疫情防控殲滅戰中充分發揮全市離退休干部作用的倡議書》，鼓勵廣大離退休干部在疫情阻擊戰中發揮正能量。廣大離退休干部響應政府號召，積極參與聯防聯控工作，通過創作書法、繪畫等防疫題材的藝術作品，以喜聞樂見的形式做好正向宣傳

論書法的布白————作者：祝嘉;

摘要：<正>畫畫須講布白，書法亦然，且更為復雜。一字有一字的布白，一行有一行的布白，亦有行與行之間的布白——即全幅的布白。這是字的精神所系，稍有差池，則全幅受其影響，比之繪畫尤為不易遮掩。王羲之說過，失一點，如美人眇一目；失一戈，如壯士折一臂。所以，書法的布白比畫尤難。茲分三點論之。一、一字的布白橫平豎直，固然是結構上的基本問題，但是一個字有一個字的形勢。書法，其難在此

談談如何畫筍————作者：盧坤峰;

摘要：<正>雨后春筍，蓬勃而發，每天可長二三寸，是生機最強的植物。畫墨竹添以新筍，春意自濃，且有助于構圖的變化和平衡。所以，自古畫墨竹者皆喜歡畫筍。但因竹筍本身比較矮小、形象單調，故以筍為主而作大幅畫者較少。然畫竹不善畫筍，終是缺憾，下面介紹一下畫筍的方法。首先，要對竹筍的結構和形象有足夠的了解。竹之種類不同，其筍自然不同。在植物學上，區別竹子的重要標志便是看筍。當然，竹筍的形象與竹子有一定的關系，如粗...

淺談大寫意花鳥畫創作技巧————作者：吳冠南;

摘要：<正>在國畫創作過程中，所有技法和材料的運用都要以“得心應手”為原則。只有“得之于心”，才會有“應之于手”的意匠跡化。所以，中國畫有“心畫”之說。而對大寫意花鳥畫而言，則有其特有的創作技巧。一、用筆。畫畫與書法不同，但畫畫的筆法由書法而來，尤其是大寫意花鳥畫，一定要以書法用筆。比如畫一個樹干，既要照顧到運筆的速度，又要照顧到墨色的枯濕對比和運筆方向。畫樹干有很多方法，方法越多就越耐看。我們看一幅畫...

福建培田古村落寫生————作者：聶彥鋒;

摘要：<正>步驟一從屋檐開始畫起，先繪制出左側主體建筑的結構框架，畫的時候注意窗臺和門的轉折關系。步驟二畫出門、窗、窗臺，以及墻面各部分的紋理。木紋和墻磚切勿平均鋪設，且要拉開疏密對比。然后，繪制出右側建筑主體結構，畫的時候要注意屋頂、飛檐、門洞及石椅的透視關系

紫藤花的畫法————作者：李陽;

摘要：<正>步驟1胭脂加少許白粉調和，畫出紫藤花花簇，注意用筆的順序和花瓣的組合形態。步驟2花青加朱紅調和點出花苞，并加重點出花蒂；再以花青加藤黃調和，按花頭的生長姿勢連接花枝。以中鋒用筆、重墨畫出藤蔓，可增加枯筆的運用以表現枝條的蒼勁感。步驟

《鮮于璜碑》技法解析（五）————作者：沈紅葉 ;沈維進;

摘要：<正>（四）個性符單字書寫的藝術性，往往通過一筆即可改變姿態。可以說，通過最簡單的方法達到最奇妙的藝術效果，才是最高超的藝術手段。在這方面，《鮮于璜碑》大有可圈可點之處。1.寶蓋符，一般上合下開，如“究、定、官、室、寇、憲”。有的下開不典型，稍微收一點，如“宇、寬、字、安”。有的類似寶蓋符，如“常、當、靈、璽”

《鸚鵡話吉祥》創作步驟————作者：趙永夫;

摘要：<正>步驟1：淡墨勾勒蘭花和鸚鵡茸毛；重墨勾勒正面葉子；中墨勾勒反面葉子和翅膀，注意線條的粗細濃淡變化；以不同墨色、中鋒用筆勾勒石頭輪廓，側鋒用筆皴擦出石頭結構，中墨皴染地面，注意細節和干濕濃淡變化。步驟2：淡白粉平涂花瓣，花青墨分染正面葉子，赭石分染反面葉子，淡花青烘托底色；中墨分染藍色鸚鵡頸部和羽毛（邊緣留水線，勿太寬），淡墨分染喙、尾羽及腹部，赭石分染頭部；赭石分染黃色鸚鵡羽毛的結構變化，淡...

《羲之愛鵝》創作范例————作者：周群;

摘要：<正>步驟一先以毛筆勾出人物頭部及五官；中、側鋒并用，勾畫出全身基本輪廓，并適當渲染凹部。步驟二勾畫兩只白鵝，皴擦出其結構并以赭石點染，以朱紅染出頭部和蹼。步驟三用濃墨畫出前景墨竹，再以淡墨補出背景墨竹

孫過庭《書譜》書學理論與寫法分析（二十四）————作者：楊勇;

摘要：<正>2.偏旁部首舉例學習草書總要找個“范本”，即首先要“識草”，然后了解它的基本筆法。為求簡約，草書偏旁、部首和點畫組合大都以特定的符號來替代，符號化是其一大特點。對草書的辨識，是學習草書的必由之路。學習草書必須熟記草書符號，不可任意自創。草書的符號有兩大特點：一是符號代替的部位具有規定性，代替左邊的不一定能代替右邊，相同的符號在左旁和在右旁可能是完全不同的四個字；二是一個草書符號通常可以代替多...

圖說小楷技法（三十六）————作者：劉小晴;

摘要：<正>第五章小楷的意趣書寫小楷，最要講究意趣。“意”是書法藝術中極為重要的美學范疇，它“取類萬象，囊括眾殊”，藝術內涵十分深刻，其“幽若深遠，煥若神明”，只可心悟、難以言傳。因此，要正確地理解和運用它并非易事。“意”包含內容雖十分豐富，但主要包括兩個含義：一是作者在創作過程中的審美境界(立意)，二是指流露在整幅作品中的精神境界(書意)。“意”在書法藝術中占有重要地位，是作者自身藝術個性的流露，是作...

空境中的灑脫——王寵小楷《游包山集》賞析————作者：于亮;

摘要：<正>王寵(1494-1533)，明代書法家，字履仁、履吉，號雅宜山人，吳縣(今江蘇蘇州)人。其博學多才，詩文書畫皆精，尤以書法為最。他諸體皆能，以小楷、行草最為擅長，取法魏晉，浸淫于鐘、王，書風趨于端莊古雅，傳世墨跡有《詩冊》《雜詩卷》《千字文》《古詩十九首》《游包山集》《李白古風詩卷》等。王寵屢次科舉不中，自是壯志難酬，久而久之，造就了他內斂溫和甚至有些壓抑的性格，或許正是這種性格，潛移默化地...

我的書法創作心得————作者：宋旭安;

摘要：<正>很長一段時間，《玄秘塔碑》是我習書的唯一范本。后來，通過對歐陽詢、虞世南、褚遂良諸家楷書的系統臨習及對《張猛龍碑》《張黑女墓志》的廣泛涉獵，讓我懂得了探尋自我、張揚神采，書法的個性也逐漸在作品中體現。但因地處偏遠，無師點撥，我走了近10年的彎路。因此，我主動加強與同道的交流，學藝取經，從而開闊視野，提高審美能力。經過揣摩與調整，我逐漸清晰了前進的方向

臨摹古畫的幾點體會————作者：徐廣偉;

摘要：<正>退休后，我一直在老年大學學習寫意山水畫。近年來，自感進步較快，細究原因，除個人勤學苦練之外，更得益于亓均老師的悉心指導。亓老師的一個重要教學方法，就是引導學員更好地從臨摹古畫中學習繪畫技術，通過觀察自然，從直臨、背臨、拼合到創新，循序漸進的提高。所謂“直臨”，即照著古畫直接臨摹，一筆一畫，依樣畫葫蘆，盡量做到不走樣，在“逼真”上下功夫。“直臨”三五遍之后，等印象深刻就開始“背臨”。即拋開原作...

羅聘：點綴公卿一布衣————作者：周時奮;

摘要：<正>1770年，即羅聘第二次進京的前一年，黃慎作為“揚州八怪”七位前輩中的最后一位與世長辭。這時，羅聘就像一把獨奏小提琴，在揚州畫派這曲燦爛的交響樂全奏高潮過去后，擔當起孤獨的尾聲獨奏者。盡管在第一次進京后，羅聘已在京城擁有較大影響，但他畢竟只是一個畫人、一位不登朝堂的布衣、一位寄住僧舍的外鄉人。這一感受，在他第二次進京時有了更為深刻的感受。因而，他此次采取了一種現實的態度——多掙些盤纏，早日回...

張大千巨制臨畫的“匿”后重現————作者：翊鳴;

摘要：<正>1937年，張大千在天津永安飯店舉辦畫展，經人介紹結識了當地著名企業家范竹齋。他得如此人收藏有許多名人書畫，于是便提出想一睹為快。范竹齋當即同意，并將收藏的珍品拿出來一幅幅供張大千欣賞。這些藏品中，有明代陳洪綬的《荷花》，清末吳昌碩的《十二條花卉》、陸廉夫的《十二條山水》及馬家侗的《十二條山水》等。觀賞中，張大千對陳洪綬的《荷花》反復玩味，愛不釋手，于是開玩笑地對范竹齋說：“你把陳老蓮《荷花...

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