《新疆職業教育研究》Vocational Education Research Xinjiang(季刊)曾用刊名：烏魯木齊成人教育學院學報，1993年創刊，是成人高等教育和高等師范教育的學術理論刊物，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則和改革開放以來的方針政策，立足本院，面向全國，堅決貫徹雙百方針，促進教育教學改革與發展，提高教育質量，繁榮社會主義文化教育。

　　《新疆職業教育研究》堅持以科學發展觀為指導，從促進新疆經濟、社會和教育發展的現實需要出發，在宏觀把握馬克思主義教育理論和時代脈搏及我國職業教育發展現狀的基礎上，從學術研究的角度，把握當今職業教育理論研究中的成果和實踐發展中的成功經驗，力求準確提取和凝煉新疆職業教育研究和實踐發展中的熱點與難點問題，為職業教育研究者和實踐者提供前沿性的學術研究觀點、思想、理念和方法。將理論研究和實踐研究融為一體，在不斷進行理論創新與實踐探索的前提下，尋求和開創能夠為地方社會發展服務的，具有地域特色和民族特色的職業教育發展之路。

　　新疆職業教育研究欄目設置　　專家論壇、理論與政策研究、專業與課程建設、教學改革研究、校企合作職教園區建設、中職教育與發展。

　　新疆職業教育研究收錄　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄

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　　本刊是以“三個代表”重要思想作指導，堅持貫徹落實科學發展觀，緊密圍繞學校的實際 需要為教學實施與研究提供可借鑒的思想和范例，為教育教學改革與發展提供有效幫助的教學理論 與實踐相結合的教育刊物。

　　新疆職業教育研究最新期刊目錄

社會認知職業理論視角下旅游管理實習生工作嵌入與留職意愿研究————作者：馬潔;謝雪梅;

摘要：基于社會認知職業理論中職業選擇子模型，構建旅游管理專業酒店實習生工作嵌入與留職意愿的結構方程模型，結果發現：酒店實習生的工作嵌入通過自我效能和結果預期的鏈式中介作用影響留職意愿，而非直接作用。自我效能負向影響留職意愿，同時自我效能正向影響結果預期，結果預期則正向影響留職意愿。這表明提升實習生對工作的自我效能及為其建立積極的職業生涯結果預期，有助于增加其留職可能性，可緩解酒店人才的“供需錯位”及隱性...

新疆信創行業產教融合共同體建設研究————作者：吳秀君;薛瑞;

摘要：科技安全是支撐和保障其他領域安全的重要力量源泉，是塑造我國國家安全的關鍵技術支撐。習近平總書記強調，互聯網核心技術是我們最大的“命門”，核心技術受制于人是我們最大的隱患，信創對推動我國經濟高質量發展、保障國家安全意義重大。基于對新疆信創行業產教融合全面分析研究發現，新疆信創產教融合存在信創專業人才短缺、信創產業根基薄弱、信創教學改革進展緩慢、產教融合動力不足、產教融合共同體建設模式不匹配等問題，文...

我國職業技術教育領域碩士培養研究勢態、演進與展望——基于CiteSpace的文獻計量分析————作者：蔣瑩;潘芳;

摘要：為響應國家深化現代職業教育體系改革的號召，我國正著力開展職業技術教育領域碩士的培養工作。本文借助CiteSpace軟件進行文獻計量分析，系統梳理并綜合分析了21世紀以來我國職業技術教育領域碩士培養的相關文獻，從而揭示了該領域的研究態勢、熱點領域以及前沿議題。為進一步加強我國職業技術教育領域碩士培養的研究，須優化研究學者和學術機構主體合作與交流，聚焦國際多元化的職業技術教育領域碩士培養策略研究，豐富...

數字新聞版面編排與設計課程教學改革的進路————作者：孫新;郭愚;

摘要：數字新聞版面編排與設計課程是新聞學專業實驗教學體系的核心課程之一。文章在介紹課程內容與教學目標等基本情況的基礎上，分析了設計對象由“版面”轉向“界面”、技術與人文平衡的打破、設計主體由“一元”變成“多元”等課程教學面臨的挑戰。在明確構建數字新聞版面課程生態群、以馬克思主義新聞觀統領課程生態群、秉持“人有人的用處”理念等課程教學改革創新思路的前提下，提出創設平臺化課程協同系統、形成立體的課堂實踐場域...

智能技術助力下的職業教育學生學業增值評價模型構建與實證研究————作者：楊夏;

摘要：研究聚焦智能技術在職業教育中的應用，旨在構建一套能夠有效評估學生學業增值的評價模型。通過梳理增值評價的理論基礎與智能技術在教育評價中的應用，提出了一種涵蓋評價目標、內容、數據收集與分析、模型構建以及反饋與改進的系統化模型。基于長沙民政職業技術學院學生的實證數據，對該模型進行了應用分析，結果顯示，其在提升評價準確性和支持個性化教學方面具有顯著優勢。研究表明，智能技術的引入能夠有效增強職業教育學生學業...

數字賦能新疆地方高職院校“三全育人”實踐路徑的探索——以伊犁職業技術學院為例————作者：季燕;米娜瓦爾·艾孜買提;

摘要：隨著信息技術的飛速發展和數字化時代的來臨，數字賦能已成為推動各行業、各領域高質量發展的重要動力之一。在職業教育領域，數字賦能也被視為現代職業教育體系高質量發展的重要手段。新疆地方高職院校作為祖國西北邊陲培養高素質技術技能人才的重要基地，在數字轉型發展時期面臨著前所未有的機遇與挑戰。要以數字轉型為契機，以創新治理體系為平臺，以“三全育人”為抓手，全面高效實施“全員、全過程、全方位”育人，提升教育教學...

冬之韻————作者：況喻;

摘要：<正>~

工業時代與后工業時代的職業教育人才培養研究————作者：牛同訓;于偉;

摘要：培養什么人、如何培養人是教育的根本問題。近50年來，我國從工業時代逐漸轉向了后工業時代，職業教育的人才培養目標也從“肌肉記憶”為主的技能人才逐漸向“以道御術”的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠演進。適應后工業時代的需求，職業教育人才培養目標的內涵是具備較高的數字化、智能化素養，且德技并修、知行合一、和諧發展的“整全的人”，以及將學習作為一種積極人生的生活方式和習慣與信仰的“終身學習的人”。實...

泛在學習視域下職業院校思想政治理論課教學改革研究————作者：張莉初;

摘要：新時代數智技術的快速發展給教育領域帶來了巨大的變革和機遇，思想政治理論課教育教學也面臨新的挑戰，以現代科學技術為依托的泛在學習為職業院校思想政治理論課改革創新提供了重要支持。泛在學習視域下思想政治理論課教學改革研究對于提升思政課教學質量具有重要的理論參考價值和實踐指導意義

技能型社會背景下技術技能人才勝任力模型建構的實證研究————作者：徐威;

摘要：培育出一大批技術技能人才是建設技能型社會的關鍵所在，而厘清其勝任力特征才能更有針對性地進行培育。基于此，本研究以素質冰山模型為理論框架，通過政策文本挖掘、文獻資料分析以及問卷調查統計等研究方法，構建了由復合知識、專業技能、可轉移技能、職業意識、個人特質構成的“五維一體”技術技能人才勝任力模型，以期為職業院校技術技能人才培養、選拔和評價提供理論參考與實踐路向

2024年《新疆職業教育研究》總目錄

摘要：<正>~

關于開展關于開展“建校四十載職教創未來”征文活動的通知

摘要：<正>為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，深刻領會習近平總書記關于職業教育的重要指示批示和全國教育大會精神，進一步促進職業教育的創新與發展，借鑒國內外職業教育先進經驗與成功模式，提升職業教育的辦學水平與質量，更好服務國家戰略、經濟社會高質量發展和學生的全面發展。烏魯木齊職業大學擬定于2025年4月中旬舉辦“建校四十載職教創未來”職業教育論壇，現開展相關征文活動，具體通知如下：一、征文主題建校四十...

征稿啟事

摘要：<正>《新疆職業教育研究》是經國家新聞出版總署批準、由烏魯木齊職業大學主管主辦、《新疆職業教育研究》編輯部編輯出版、國內外公開發行的職業教育類專業期刊(季刊),出版刊號為:CN65-1281/G4 ISSN1674-8689。本刊堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,秉承“百花齊放、百家爭鳴”方針,發揚學術民主,推進理論創新,探索總結具有區域特色的職業教育發展之路,并為職業教育發展提供智力...

“三協同四融合”水產創新創業人才培養體系的構建與實踐————作者：賈久滿;佘智彩;李偉峰;方懷義;徐志雄;張艷秋;許尤厚;

摘要：本研究根據新農科建設要求，以培養具有創新創業精神的高素質水產應用型人才為目標，優化頂層設計，以師生協同、校企協同、創新與創業協同為紐帶，通過思創融合、專創融合、科教融合、產教融合等方式培養創新創業人才，構建了“三協同四融合”水產創新創業人才培養體系。經過近年來的實踐，在“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”大學生創業計劃競賽以及各類學科競賽中取得了優異成績，學生創新創業能力和綜合素質得到全面提...

新時代高校思政課把道理講深、講透、講活的內涵意蘊、價值遵循及實踐路徑————作者：李宏剛;周樹桃;

摘要：把道理講深、講透、講活是新時代高校思政課增強適應性和有效性的核心所在，更是其提升教學質量、實現教育目標的關鍵要素，對高校踐行“兩個結合”、推動“大思政課”建設、落實立德樹人根本任務具有重要意義。新時代高校思政課要“因事而化”，系統優化教學過程，把基本原理講深；“因勢而新”，有效發揮情感因素，把價值之理講透；“因時而進”，創新開展教學設計，把方法之理講活，從而激發大學生的思想共鳴，引導其形成正確的價...

新質生產力賦能職業教育高質量發展：理論邏輯與實現路徑————作者：孫曉偉;

摘要：新質生產力是以科技創新為牽引力，以發展戰略性新興產業和未來產業為載體的新的生產力質態。職業教育作為以技術知識為基礎的類型教育，發展的源動力是生產力的迭代升級，與新質生產力的發展密切相關。新質生產力將引致職業教育的教育理念、教育方式、人才培養模式的革新，賦能職業教育在技能型社會建設、教育類型體系建設以及與產業協同發展等方面高質量發展，進一步提高職業教育的社會吸引力

新質生產力與職業教育：雙向驅動、適應性要求與實踐路徑————作者：平靜;孫不凡;

摘要：更高素質的勞動者是新質生產力的第一要素，發展新質生產力對職業教育提出了更高的要求。發展新質生產力驅動職業教育理念革新、內容變革、模式創新以及治理體系優化，職業教育通過培養更高素質的勞動者為發展新質生產力提供人力支撐，兩者存在雙向驅動的內在邏輯。在科技革命和產業變革加速演進之際，發展新質生產力對職業教育更高素質勞動者的培養、人才結構的匹配度以及人才培養的成長空間提出了更高的適應性要求。對此，職業教育...

職業本科云計算技術專業人才培養實踐路徑探索————作者：趙靜;

摘要：職業本科教育在培養高素質技能人才方面發揮著重要作用，2021年云計算技術專業入選教育部職業本科目錄。文章遵循職業教育人才培養的規律與本質，根據云計算技術專業的人才需求和培養路徑，提出云計算技術專業教學標準，并建立以產教融合為主體的實踐路徑，進一步推動職業本科云計算技術專業人才培養模式的構建

大海道奇境————作者：況喻;

摘要：<正>~

高質量發展背景下我國職業教育適應性路徑研究————作者：錢嫻;

摘要：2024年政府工作報告提出“大力提高職業教育質量”。高質量發展背景下，抓住提質培優、增值賦能、轉段升級的機遇期，找到增強職業教育適應性的突破點和發展路徑具有重大意義。深入分析我國職業教育適應性狀態，并在此基礎上探索增強職業技術教育適應性的路徑，一是完善職業教育定位，深化職業教育理論研究；二是發展本科層次職業教育，完善現代職教體系；三是深化產教融合校企合作，提升職業教育社會服務能力；四是重構職業教育...

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