《北京成人教育》成人教育期刊，對如何發展教育信息化，如何培養教師科學運用信息教育手段，提高中小學生信息素養做了系統的闡述，并探討網絡環境下的各種教育方式，力爭通過信息技術營造多彩課堂教育，進行課程整合，并與國際信息教育同步接軌。

　　《北京成人教育》欄目設置：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

　　北京成人教育雜志欄目設置

　　研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究

　　北京成人教育雜志榮譽

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　　北京成人教育雜志社征稿要求

　　1、來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。

　　2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右)，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3～5個)。

　　3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

　　4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

　　6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯系確認。

　　閱讀推薦：外語電化教學

　　《外語電化教學》外語教學雜志發表，雜志是中國教育技術協會外語專業委員會會刊，是國內唯一一本外語教育技術與外語教學相整合的刊物。2008年進入全國語言類核心期刊系列。是高校外語教師師、教育技術工作者、圖書情報人員及設備管理人員良好的學術參考期刊。

　　北京成人教育最新期刊目錄

電腦考試系統初探————作者：方宜

摘要：學生在參加考試過程中，在沒有人工干預的情況下，命題、改題和評分均由電腦完成。電腦考試系統按出題方式又分為傳統型和適應型。傳統型就是每個考生的題目是相同的，只是出題、改題和評分由電腦來完成。對于學生來說，他除了答題不須用筆和一考完就能知道考分外，其他和傳

創新性學習方法漫談————作者：黃金旺

摘要：一、多思善疑讀書和學習不能單純與記憶相結合，而是要與思考相結合，多思善疑才能產生真知灼見。創新的火花常常是在讀書和學習的多思善疑中迸發的。以思考為基礎的學習，才有可能產生創新。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”愛因斯坦也說過：“高等教育必須重視培

把握脈搏 對癥下藥——談學生思想政治教育————作者：余俊君

摘要：一、狠抓思想工作，積極開展社會實踐現代化的生產過程對人才的要求已不只是掌握大量的理論知識，還要有較強的動手和創造能力、較高的政治素質與心理素質等，這些僅依靠課堂教學難以完成。所以，社會實踐就作為一種重要的教育方式被引入大學教育過程。社會實踐是大學生了解

關于“以德治�！�————作者：韓云秋

摘要：“以德治國”是江澤民同志提出的重要思想，自古就有“德，國之基也”之論述，可見“德治”的重要。教育是人才培養之基，立國之本，學校是建設社會主義精神文明的重要陣地，培育“四有”新人的熔爐。筆者認為：學校要把培養社會主義事業建設者和接班人作為根本目標，必須“

“文道統一”——素質教育對語文學科的要求————作者：史艷芬

摘要：語文課不僅具有工具性，同時又具有很強的思想性。這一特點決定了語文教師可以把傳授知識、培養能力、發展智力和進行思想品德教育有機地結合起來，做到“文道統一”，既教書又育人。這是素質教育對語文教學的要求。在現代文的閱讀中，語文教學的思想性可以通過形象的感染來

英美“學校本位”教師繼續教育模式及其對我國的啟示————作者：杜智萍

摘要：近年來，英美兩國在對中小學教師開展繼續教育的不斷探索中，逐漸形成一種學校本位教師繼續教育模式。所謂學校本位教師繼續教育模式，是指各類型的教師繼續教育機構，包括大學、教師培訓機構、教師專業團體以及中小學等，彼此緊密配合，在中小學中開展對教師的繼續教育。中

我校成功舉辦高職的實踐與思考————作者：曹炎,黃正

摘要：高等職業技術教育既是我國高等教育的組成部分，又區別于普通高等教育，具有自身鮮明的特征。高等職業教育注重于為本地區經濟發展培養人才，它的人才培養具有高層次、職業技術型、應用型的特征。我校作為首批招收高等職業教育學生的重點高校之一，通過對高職教育進行理論研

全員考核制的功效與運作————作者：董乃祥

摘要：學校內部管理體制改革的實質現在，由于市場經濟體制正日益完善，學校已被卷入市場競爭的洪流，教育改革日益深入，素質教育正在全面推進。在這種新的形勢下，學校內部管理體制仍處于滯后狀態，諸如機構設置不盡合理，非教學人員比例過大，職務“終身制”，考核力度不夠，平

精上演示實驗課————作者：呂延寧

摘要：一、課前充分準備課前，教師要深入鉆研教學大綱、教學參考書和教材內容，明確每個演示實驗的教學目的和要求，重點要突出。同時，不論實驗是簡單還是復雜，不論對實驗的熟練程度如何，教師均要先演示一遍，以免在課堂上發生意外，影響教學效果。二、選擇恰當時機出示直觀教

�？�隨筆————作者：汪彥之

摘要：《北京成人教育》已經辦了整整20年，如今要�？���。這個消息是兩位老友告訴我的，在說這個消息時，頗有不平：成人教育局撤銷了，成人教育處合并了，成人教科所也合并了，現在雜志又�？���，真是每況愈下��！老友的不平，我充分理解。上個世紀最后的二十幾年，成人教育經

略論終身教育特點————作者：趙麗

摘要：終身教育是20世紀60年代在國際上出現的一種教育思潮，它對國際教育改革產生了重要的影響。終身教育的創立者是法國的成人教育家保羅·朗格朗，他于1965年在聯合國教科文成人教育會議上首次提出終身教育思想。他認為：將人的一生分為教育和工作兩部分是毫無根據的，

試論大學在成人教育發展中的角色————作者：紀軍

摘要：現代成人教育是18世紀工業革命背景下出現的一種以成人為對象的教育形式。自20世紀60年代以來，隨著終身教育思潮的傳播，成人教育獲得了空前的發展，成為各國教育體制的重要組成部分。在成人教育的發展過程中，作為高等教育機構的大學扮演了重要的角色，推動著成人教

職業教育向農業、農村服務的轉變————作者：馬俊玲

摘要：一、農村職教發展現狀隨著農村經濟體制改革的深入，農村經濟發展對勞動者文化科技素質的要求在不斷提高。為此，黨和政府高度重視農村職業教育的發展。經過20年的努力，我國農村職業教育改革取得了成就，在質和量的方面都有了一個根本性的飛躍，到1998年，農村職業中

海淀區教委召開農民教育培訓交流會————作者：懷英

摘要：最近，海淀區教委在永豐鄉舉辦了“農民教育培訓工作交流會”，會議由成人中專協辦。與會者一致認為，搞好農民教育培訓工作一要靠各鄉政府有關部門在教育培訓中充分發揚“不走形式，結合實際，貼近基層，注重實效”的作風。二要加大農業技術培訓，以促進農業結構調整，適應

羅杰斯的“非指導性”理論與成人教學————作者：肖力維

摘要：在心理學界，被稱之為“第三思潮”的人本主義心理學早已突破心理學的疆界，成為20世紀中葉以來的主要社會思潮，并成為引發教育領域的新探索的重要理論濫觴之一。人本主義心理學的代表人物之一，美國著名的心理學家羅杰斯，以其對傳統教育的抨擊和改革為教育和教學提供了

方興未艾的工程教育系統————作者：夏伯雄 ,夏松芳

摘要：美國《機械工程》雜志（1996.11）發表了一篇由科羅拉多礦學院著名教授拉赫馬特·A·肖里希（RahmatA.Shoureshi）和美國空軍技術研究所教授米爾頓·E·弗蘭克（MiltonE.Franke）合寫的文章“面向未來的工程教育系統”，提出了“工

以資格考試為主體 拓展社會化考試功能————作者：史文龍

摘要：鄧小平同志早在１９７８年４月２２日全國教育工作會議上就指出：“考試是檢查學習情況和教學效果的一種主要方法，如同檢驗產品質量是保證工廠生產水平的必要制度一樣。”從縱向看，人類社會早期以及后來采用學校教育形式向年輕一代傳授知識、技能的全部歷史顯示，考試與教

關于成人教育教學方法理論體系構建的思考————作者：李毅

摘要：隨著現代教學改革深入廣泛地展開，新的成人教育教學方法推陳出新，層出不窮。其中不乏既富人文色彩，又有創新精神，既個性化又容易操作的教學方法。這些優秀的教法理應得到推廣，為更多的教師和學生所用，但是由于成人教育教學理論發展的相對滯后，許多優秀的教法不能被及

協作學習模式在成人培訓中的應用研究————作者：魏寧

摘要：隨著多媒體、網絡進入課堂，研究信息技術環境下的教學模式成為一個重要課題。為此，我們綜合考察了傳統課堂教學與多媒體網絡教學的特征，并結合成人學習者的特點，在成人培訓中進行了協作學習模式的探索。我們認為，協作學習模式是一種較適合成人學習者特點、既能應用于課

培養學生認知結構遷移能力————作者：曲均

摘要：認知結構的遷移指一種學習對另一種學習的影響。我們所希望的是培養學生一種正向遷移能力，使他們的一種學習對另一種學習有促進作用。這是一個十分重要的理論，有待于成人教育工作者進行探討和實踐。成人學生來自社會不同的階層，大多數從事過不同工作，擁有一定的社會知識

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