《中國體衛(wèi)藝教育》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

　　《中國體衛(wèi)藝教育》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　中國體衛(wèi)藝教育雜志欄目設(shè)置

　　研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究

　　中國體衛(wèi)藝教育雜志榮譽

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　　中國體衛(wèi)藝教育雜志社征稿要求

　　1、中國體衛(wèi)藝教育文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、中國體衛(wèi)藝教育姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。

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　　閱讀推薦：演講與口才

　　《演講與口才》以提高中華民族的綜合素質(zhì)特別是口語表達能力為己任的宗旨，堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的“二為”方針，堅持正確的辦刊方向，堅持自主創(chuàng)新，堅持原創(chuàng)首發(fā)，形成了思想性、知識性、實用性、趣味性“四性統(tǒng)一”且重在實用的辦刊原則。

　　中國體衛(wèi)藝教育最新期刊目錄

運動性疲勞產(chǎn)生原因及恢復(fù)方法探討————作者：鄧晶;

摘要：運用文獻資料、對比分析等方法,結(jié)合運動性疲勞產(chǎn)生的原因,具體分析運動性疲勞在體力、生理和心理三個方面的表現(xiàn),以便為科學(xué)客觀地判斷疲勞的出現(xiàn)及程度,采用科學(xué)的方法對運動員進行恢復(fù),提供一些新的思路

說好中國話——淺析學(xué)校進行普通話教學(xué)的重要意義————作者：耿愛琴;

摘要：<正>語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進程中,人與人之間的交流也日趨頻繁,作為一種工具,普通話在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。大力推廣、積極普及全國通用的普通話,有利于消除語言隔閡,促進社會交往,對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)和社會發(fā)展具有重要意義。普通話理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榻處煹墓ぷ髡Z言,課堂也就成為了普通話推廣的主

應(yīng)用多媒體,優(yōu)化農(nóng)村英語教學(xué)————作者：李紅;

摘要：<正>面對信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的滲透和融合,教育界也正在大張旗鼓的迎接這次挑戰(zhàn)。而且,國務(wù)院也在《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中確定在農(nóng)村實施中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的措施,目的在于提高農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。一、多媒體教學(xué)更新了陳舊的教學(xué)觀念我校地處農(nóng)村,教學(xué)設(shè)備相對落后,錄音機是英語教師唯一的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于我們農(nóng)村的教師來說幾乎是一個遙不可及的夢。手頭除

構(gòu)建英語新課堂,讓學(xué)生激情飛揚————作者：楊慶山;

摘要：<正>隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺,中學(xué)英語教學(xué)改革已經(jīng)進入了一個新的時代。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》高度重視課程內(nèi)容的優(yōu)化和完善,著重改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,強調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,著眼于終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,實現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、生活化與適應(yīng)性。據(jù)此,我們英語教師應(yīng)在教學(xué)實踐中做到以下...

楊福成作品欣賞————作者：楊福成;

摘要：<正>~

孫成忠國畫作品欣賞————作者：孫成忠;

摘要：<正>~

中專計算機教學(xué)經(jīng)驗探討————作者：李元冰;

摘要：<正>隨著高等教育中通信專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)的擴招,中專生在就業(yè)競爭中逐漸失去了競爭力,而且在企業(yè)用人過程中,對于中專學(xué)生的信任程度也越來越低。調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國中專計算機教育普遍存在教學(xué)方式呆板、教學(xué)內(nèi)容滯后、理論與實踐脫節(jié)的情況,培養(yǎng)出來的只是些具有一定書本知識,而沒有任何實際經(jīng)驗,更沒有學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主動性的畢業(yè)生,更不用說成為滿足社會需要的人才。因此,作為人才搖籃的學(xué)校應(yīng)該認清目前的社會需求,...

淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對教育的影響————作者：王翔;

摘要：<正>進入21世紀(jì),以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)正在飛速發(fā)展,并以驚人的速度進入到教學(xué)的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)中,給教育帶來了先進的教學(xué)手段和豐富的信息資源,引起了教育形式、教育內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境的變革,更重要的是促進了教育思想、教育觀念的更新。但是信息技術(shù)給現(xiàn)代教育帶來了希望與生機的同時,也給教育帶來了負面影響。一、現(xiàn)代信息技術(shù)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式的影響信息社會的知識時效性比以往任何

用心讀懂孩子————作者：馬昊騁;

摘要：<正>宋代著名文學(xué)家蘇東坡有首《琴詩》:若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽?這首詩是說既要有琴,還要有彈琴的手,兩者巧妙結(jié)合,才能彈奏最美的琴聲。師生關(guān)系亦如此,只有師幼親密互動,才能彈奏出最和諧動人的教育樂章。師幼交往互動,是教育過程中最重要、基本的人際交往。幼兒園孩子年齡小,他們和老師的關(guān)系與有效互動如何,影響著孩子的身心健康。如何能進行有效的師幼互動呢,我覺得有以...

質(zhì)疑是學(xué)習(xí)的第一步————作者：王淑卿;

摘要：<正>學(xué)貴有"疑","疑"是思之始,是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動求知的動力。而學(xué)生能主動地對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行質(zhì)疑問難,說明他們自身的學(xué)習(xí)動機得以激發(fā),這就會逐步改變學(xué)生在課堂上的配角地位,由機械的應(yīng)答,變?yōu)榉e極主動地探究,思維當(dāng)然會變得格外積極、活潑。一、以疑導(dǎo)學(xué),培養(yǎng)質(zhì)疑在教學(xué)中,要通過質(zhì)疑、解疑的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。如學(xué)習(xí)《手捧空花盆的孩子》一課,可引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難:"同學(xué)們...

淺談管理班級的“管與放”————作者：呂堂林;任其花;

摘要：<正>班級是學(xué)校教育的組成部分,一個班級的好壞直接影響著學(xué)校的成功與發(fā)展,影響著學(xué)生的成長,特別是義務(wù)教育階段,學(xué)生的生理和心理發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型階段,有鑒于此,班級的人文管理就尤顯重要。有人曾說過這樣一段話,"有班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。"我信奉這段話。要管理好一個班級,尤其是農(nóng)...

做一名有德又有行的教師————作者：李倩;

摘要：<正>2005年感動中國十大人物中有這樣一位教師,他的名字叫陸永康,是貴州省黔南布依族苗族自治州的一位民辦教師。因從小殘疾,別人學(xué)走路的時候,他卻只能學(xué)跪。二十歲那年,他成為一名小學(xué)民辦教師,從此開始漫長的跪著教書的生涯。三十六年來,陸永康日復(fù)一日地跪在講臺上傳道授業(yè);年復(fù)一年跪行于深山巨谷之中,跪行于大山中的教育小道上,用不滅的精神支撐起大山深處對教育的信念。汶川地震中舍生忘死,用自己的身體保護...

展開想象的翅膀————作者：時軍;

摘要：<正>在當(dāng)前許多學(xué)校都存在一種教學(xué)條件跟不上教學(xué)改革的現(xiàn)象,教學(xué)改革要求學(xué)生要通過視覺、聽覺同時感知課文內(nèi)容,而現(xiàn)在書本上講到的地方,并不是每個孩子都去看過或者從其它途徑事先了解過(特別是我們山區(qū)的孩子)。有條件的地方可以在課堂上用課件展示,沒有條件的農(nóng)村學(xué)校呢?他們怎么讓孩子感受到當(dāng)時的場景?所以使得許多語文課堂變成老師的說教,沒有真正讓孩子感受到當(dāng)時

山東省五蓮縣育才小學(xué)孫金麗教師關(guān)愛學(xué)生事跡感動社會————作者：馮展鵬;

摘要：<正>"把孩子交給育才小學(xué)這樣的學(xué)校,交給孫金麗這樣的老師,我們做家長的一百個放心,一萬個放心。謝謝了……"一名從山東省五蓮縣育才小學(xué)畢業(yè)兩年的孩子的媽媽,萬分感激地對山東五蓮縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)說。這個孩子叫王瑾,父親在07年的夏天因為車禍離開了人世,母親由于工廠效益不好下崗后到私人企業(yè)打工,母子二人沒有固定的收入,生活非常艱苦。時任山東五蓮縣育才小學(xué)五年級英語教師的孫金麗了解情況后,從生活、學(xué)習(xí)、思...

山東省博興縣第三小學(xué)舉行讀書知識競賽————作者：霍秀梅;

摘要：<正>近日,山東省博興縣第三小學(xué)舉行"讀成語故事做智慧少年"讀書知識競賽,標(biāo)志著學(xué)校讀書活動又上了一個新的臺階。從新學(xué)期一開學(xué),學(xué)校積極籌劃,安排學(xué)生同讀中華成語故事,歷時3個月。經(jīng)過全體學(xué)生的預(yù)賽選拔,擇優(yōu)選出代表參加讀書競賽現(xiàn)場決賽。此次讀書知識競賽,是建設(shè)書香校園的重要載體,它將引領(lǐng)學(xué)生們深入到讀

自主反思,打造高效課堂————作者：藺鳳;

摘要：<正>如何打造自主高效課堂,成為生本課堂重中之重。自主的課堂對老師的要求更高,教師對合作學(xué)習(xí)中精力不夠投入的學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),合作卡殼的疑難處及時發(fā)現(xiàn)并點撥,退下講臺,融入學(xué)生中,更需要教師敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題,更需要教師足夠的知識儲備去應(yīng)對學(xué)生隨時冒出來的稀奇古怪的疑難問題......只有這樣課堂效率才有保障。一、課堂教學(xué)研究的主要內(nèi)容(一)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究每一位任課教師要進一步...

課堂教學(xué)中的“團隊精神”————作者：張偉軍;

摘要：<正>自新課改推行以來,小組合作就成了課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式。這種學(xué)習(xí)形式有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的意識,發(fā)展學(xué)生的思維,提高學(xué)生獨立思考和口頭語言的表達能力。小組合作確實是構(gòu)建高效課堂的一種不錯的學(xué)習(xí)形式。在多次聽課中,只要稍微留意便不難發(fā)現(xiàn),有些課堂的小組合作學(xué)習(xí)形式形同虛設(shè),在課堂教學(xué)中收效甚微。一、"小組合作學(xué)習(xí)"在課堂中運用不當(dāng)?shù)脑��?一)組織形式不

寓教于樂話體育教學(xué)————作者：許佳;

摘要：<正>在體育教學(xué)過程中,組織恰當(dāng)?shù)挠螒蚋傎悓π�學(xué)生具有激勵作用,能培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。體育游戲是以身體練習(xí)為主要內(nèi)容,形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,它不僅是少年兒童所喜愛的綜合性的體育活動,而且是少年兒童認識自然和社會,加強同學(xué)間的了解和團結(jié)友愛、增強智力、有益身體的一種特殊的鍛煉方法。實踐證明,把體育游戲和體育課堂教學(xué)有機的

讓學(xué)生的心靈在閱讀的天地里徜徉————作者：張明;

摘要：<正>課外閱讀是語文課外活動之一,它不但能培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、陶冶情操。因此,教師要為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀條件,通過各種渠道增加學(xué)生的閱讀量,加強閱讀指導(dǎo)。那么,如何開展課外閱讀活動,教師又應(yīng)該怎樣指導(dǎo)則顯得尤為重要。一、提高學(xué)生閱讀的興趣(一)營造書香氛圍環(huán)境對學(xué)生的影響是巨大的,它能對學(xué)生的言行起到潛移默化的作用,創(chuàng)設(shè)一種濃厚的書香氛圍,對于提高學(xué)生的課外閱讀興趣...

淺談素質(zhì)教育的認識————作者：王德美;

摘要：<正>隨著社會的發(fā)展和教育教學(xué)改革的進行,素質(zhì)教育如火如荼的進行了多年,作為一名教育工作者,雖然我們平常老是說素質(zhì)教育,但是素質(zhì)教育怎么做,對于我們擔(dān)任了多年的教師來說,還是比較茫然,通過認真的了解和學(xué)習(xí),我有了較深的認識和體會,現(xiàn)在簡介如下:一、素質(zhì)和素質(zhì)教育的認識素質(zhì)——即具有某種"真正"的東西,真正屬于一個人自己的東西。比如,一個人讀了20幾年的書,再過10年將它們忘記了個95%,沒有忘記的...

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