少年兒童研究

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少年兒童研究 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：11-1748/D; 國際標準刊號：1002-9915; 主辦單位：中國青少年研究中心; 主管單位：共青團中央; 上一本期雜志：語文建設語文教學期刊; 下一本期雜志：公安教育職業教育

　　《少年兒童研究》國家級兒童教育雜志，創刊于1988年，是由中國青少年研究中心;中國少年先鋒隊工作學會;中國青年政治學院主辦的國家級教育刊物。她以“父母的難題就是我們的課題”為辦刊宗旨，以6-14兒童的父母及兒童工作者為服務對象。

　　少年兒童研究雜志欄目設置

　　本期導讀、孫老師話題、童心童眼、本刊專訪、教了有方、成功計劃、邵家故事、漫畫與幽默

　　少年兒童研究雜志榮譽

　　知網收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)

　　少年兒童研究雜志社征稿要求

　　1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

　　4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。

　　6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。

　　閱讀推薦：兒童大世界

　　《兒童大世界》兒童教育刊物，創刊于1985年，由河北少年兒童出版社主辦，是我社主辦的具有二十多年歷史的兒童刊物，曾榮獲多項大獎，被評為華北地區“十佳期刊”。本刊于2005年創辦了幼兒版，每月一期，主打“快樂學習”內容，讓幼兒在快樂中進行學習，在學習中享受快樂，打造出了全國獨一無二的品牌。

　　少年兒童研究最新期刊目錄

家庭狀況影響涉罪未成年人處遇的法理檢視及其運用路徑————作者：梅錦;

摘要：在多國刑法中，家庭狀況是法定量刑情節，而我國僅將其作為未成年人社會調查的參考要素，致其在司法處遇中受重視不足。從應然角度看，家庭狀況對未成年人人格形成影響重大，而人格形成責任是處遇重要依據，理應受到重視。建議在刑事實體法中明確家庭狀況量刑定位，細化刑事訴訟操作流程。現階段，可將其作為重要酌定情節納入司法裁判。此外，應擴大其在司法處遇中的適用范圍，深化在涉罪未成年人專門矯治教育中的運用

歡迎訂閱《少年兒童研究》

摘要：<正>~

征稿啟事

摘要：<正>《少年兒童研究》(CN11-1748/D)創刊于1988年,由共青團中央主管,中國青少年研究中心、中國少年先鋒隊工作學會等單位主辦。本刊定位為國家級少年兒童研究學術理論刊物,探討少年兒童身心發展規律、少年兒童教育與保護、少先隊及兒童組織等問題,為少年兒童研究工作者提供研究成果的交流平臺。本刊為雙月刊,大16開,每期128頁,單月5日出版。敬請賜稿。欄目設置1.專題研究:以3～5篇文章的容量,...

懲罰與預防：隔空猥褻兒童的刑法治理————作者：周斌;

摘要：隔空猥褻兒童的刑法治理存在懲罰性治理邏輯不清和預防性治理標準不明的問題。在懲罰性治理層面，猥褻兒童罪的猥褻行為應包含侮辱行為，是指強奸行為以外所有侵害兒童性權利的犯罪行為。只有依此邏輯才能正確解釋隔空猥褻兒童行為為何構成猥褻兒童罪，并認定“VR強奸”、欺騙并侵害兒童性權益的行為等均構成猥褻兒童罪。在預防性治理層面，為加強對隔空猥褻兒童行為的刑法治理，有必要規定平臺的監管義務。網絡平臺應承擔協助義務...

被遺忘權視野下未成年人犯罪記錄封存制度的審視與優化————作者：鄒考;

摘要：數字時代的到來給未成年人犯罪記錄封存制度帶來了巨大挑戰。被遺忘權的提出旨在刪除網絡空間中對信息主體不利的信息，使公開歸于隱私。被遺忘權與未成年人犯罪記錄封存制度在價值取向上存在耦合，兩者融合有利于增強制度效能、適應未成年人犯罪形勢的變化。網絡服務提供者的信息刪除管控義務落實不到位、信息知悉者不當泄漏信息以及對新聞媒體缺乏有效約束，導致既有制度封存效力不足，究其原因主要在于現行制度下封存義務主體較為...

現象學時間觀下永恒發端的童年————作者：黃辰昕;肖紹明;

摘要：在線性時間觀下，現代社會將童年視為成人階段的準備，童年的永恒性被遮蔽和遺忘。回歸童年的永恒性有賴于對時間不同的理解。現象學時間觀提供了一種對主體的發生學理解，在多元的視域融合中，時間性被視為主體自我觸發的過程。童年作為人生永恒的發端，體現在主體通過想象和行動朝向未來綻出中，同時也表現在基于他異性源點的不斷復返出離中。現象學對童年的詮釋為理解教育提供了新的啟示：以童年的開敞作為教育起點，教育是錯時的...

煙卡為何流行？——基于互動儀式鏈理論的分析————作者：陳曉彤;王映超;李旭;

摘要：本文以互動儀式鏈為理論基礎，構建煙卡游戲互動儀式機制論述框架，對煙卡流行現象進行分析。研究發現，煙卡游戲流行的實質是兒童在成長過程中的自我構建、自我認同、自我實現和社會化發展。煙卡有危害兒童健康之嫌，但作為一種符號，其游戲性質及游戲價值也應被正視，其對兒童的心理成長及友誼的建構存在積極意義。社會各界應為兒童提供良性健康的游戲以及游戲環境，助力兒童自我發展，同時應通過家校社協同育人，滿足兒童在自我構...

小學生家長作業參與的類型及行為特征——基于自我決定理論的混合研究————作者：王珊;潘亦寧;劉詩涵;

摘要：根據自我決定理論，家長作業參與應滿足孩子自主、勝任和歸屬的基本心理需求，以激發孩子的內部動機。對750名小學生的問卷調查發現，小學生家長作業參與質量總體不高，尤其忽視了孩子的自主和歸屬需求。對家長的深度訪談發現，家長作業參與主要有四種類型并存在相應不足：嚴慈相濟型控制過嚴，抑制自主需求；一般應對型能力不足，阻礙勝任需求；放手支持型投入有限，不足以回應歸屬需求；冷漠忽視型主體責任缺失，漠視孩子的基本...

父母教養方式與中學生網絡成癮：孝道信念的中介作用————作者：唐語涵;韓慈潔;王博晨;金燦燦;鄒泓;

摘要：本研究基于雙元孝道模型，探索了孝道信念在不同潛在類型的父母教養方式與中學生網絡成癮之間的中介作用。通過對2219名中學生進行問卷調查，采用潛在剖面分析、結構方程模型進行數據分析，結果發現，父母教養方式可分成接納型、矛盾型、一般型、嚴厲型和冷漠型五種潛在類型。以接納型作為對照組，互惠性孝道在矛盾型、一般型、嚴厲型和冷漠型父母教養方式與網絡成癮之間均起部分中介作用；權威性孝道在矛盾型和冷漠型父母教養方...

抗逆力視角下兒童反校園欺凌主題繪本的敘事分析及優化建議————作者：李成齊;張曄麒;魏姿涵;

摘要：為探究反校園欺凌主題繪本在幫助兒童發揮個人優勢以抵御欺凌方面的指導作用，本文以抗逆力理論為框架，對《影子丟了》等11本繪本進行敘事分析。研究結果顯示，校園受害者的應對過程依次為：經歷無辜受害、身心受損階段，進而從被動承受轉變為主動解決問題，最終實現心理成長。影響校園受害者抗逆力提升的因素涉及環境與個人兩個方面：環境因素包括欺凌行為的持續與反復、社交關系的改變與流動、權威人士的關心與指導；個人因素則...

少先隊輔導員專業能力發展影響因素及優化路徑——基于全國8831個樣本的調查數據————作者：李曉渝;崔欣偉;

摘要：為深入把握當前少先隊輔導員專業能力發展總體情況和影響因素，面向全國開展問卷調查。數據顯示少先隊輔導員的服務能力最好、科研能力較差；工作類因素（包括任教學科、專兼職、工作年限等）對少先隊輔導員專業能力發展影響最明顯；輔導員崗位角色層次越高，越能專注于少先隊輔導員工作；工作年限越長以及上崗方式為申請、競聘的輔導員專業能力越強；輔導員認為最有效的激勵方式是將其輔導員工作內容納入職稱評審標準；輔導員學歷提...

具身視域下的少先隊活動課教材使用——以少先隊活動課教材四年級課程為例————作者：何敏嘉;

摘要：具身認知理論強調身體在認知發展中的核心作用，視身體為心智構建與知識獲取的基礎。少先隊活動課教材作為系統化的教學材料，其使用不僅是教學實施的關鍵環節，更是促進少年兒童身心全面發展的有效途徑。具身視域下的少先隊活動課教材使用模型涵蓋三部分內容：感知教材，把握具身思想和具身元素；運用教材，開發與實施教材的具身步驟；評價教材，形成教材使用的具身評價，以最終形成具身反饋的閉環過程。文章以少先隊活動課教材四年...

澳大利亞反侵害兒童犯罪情報機制研究：參與主體、運行方式及經驗啟示————作者：趙安曉宇;王海霞;

摘要：澳大利亞國家情報機構介入侵害兒童犯罪治理工作成效明顯，了解其反侵害兒童犯罪情報工作有利于優化我國犯罪情報流程、遏制侵害兒童犯罪趨勢。澳大利亞反侵害兒童犯罪情報機制的參與主體包括內政事務部門、警務情報部門及其他情報機構，情報機制的運行包括情報對象確定、情報收集與分析、情報共享、情報監督等四個環節，在實踐中吸納多元主體參與、注重機制的高效運行和開展國際合作。基于此，我國可以警務機構為主導，激勵多元主體...

社交媒體背景下女性未成年人越軌行為的演變與性別角色的影響——對F省S中學女生的追蹤研究————作者：林少真;

摘要：以F省S中學9名越軌女性未成年人為對象，關注其成長過程中的行為軌跡。通過追蹤她們從青春期至成年時期的生命歷程，記錄和研究她們在不同教育階段越軌行為和性別表現的變化，發現她們在初中、高中或中專和成年3個階段分別以追求校園地位、交友和就業為生活重心，越軌行為方式隨之不斷變化。借助社交媒體，她們靈活運用和重構性別規范，在男性氣質與女性魅力中間尋求個人利益最大化。未來應當重視網絡對于未成年人社會化的影響，...

未成年人不起訴制度實證研究：實踐、困境與完善————作者：馮姣;黃以軍;

摘要：對涉罪未成年人適用不起訴制度不僅是落實寬嚴相濟刑事政策的要求，也是實現對未成年人特殊保護的需要。對浙江省Y市近年來的未成年人不起訴案件進行研究發現，未成年人犯罪案件中作出不起訴決定的占比總體較高，罪名分布較為集中，檢察人員作出不起訴決定時考量的因素較多，且已形成各具特色的幫教機制。未成年人不起訴制度在實施過程中面臨諸多困境，既有規范層面的原因，也有制度層面和社會層面的原因。未來應當厘清附條件不起訴...

風險與調適：易地扶貧搬遷社區單親兒童抗逆力生成機制——基于怒江州L市H社區的田野調查————作者：楊亮英;趙城燕;段藿嫻;

摘要：易地扶貧搬遷社區單親兒童抗逆力生成機制揭示抗逆力的運作過程，并決定了其抗逆適應的結果。本研究運用Kumpfer的環境-個體互動模型，訪談L市H社區8名單親兒童及其撫養者，發現易地扶貧搬遷單親兒童抗逆力生成經歷三個階段：一是以父母離異為刺激源，促使兒童在保護因素與風險因素之間的博弈；二是家庭照料補償與調節、同伴群體保護與緩沖、學校環境適應與認同；三是兒童形成抗逆重構、適應和不良性重構的不同應對策略。...

論家事調查員的職能定位與配置————作者：栗明;

摘要：在我國家事審判改革實踐中，家事調查員職能定位的模糊造成其與家事法官、家事調解員職責的部分重合。家事法官與家事調查員分別享有事實調查的指揮權與實施權，并在事實調查過程中保持雙向互動。家事調查員不宜兼任家事調解員，但兩者在家事糾紛解決過程中應當相互協作。在家事審判中，家事調查員主要協助家事法官承擔事實調查和證據收集職責，同時可輔助開展心理調適和環境調整工作。雖然委托法院外人員開展家事案件的事實調查更符...

技能競賽促進少先隊輔導員專業發展的實證研究————作者：盧旭;馬紫晗;

摘要：少先隊輔導員技能競賽是促進輔導員專業發展的重要途徑。競賽過程中的備賽、比拼、交流和反思能夠激發輔導員專業發展的內在動力、磨煉實踐能力、推動互鑒互助和發掘成長潛力。目前技能競賽的實際操作中暴露出短期的功利性目標掩蓋長期的發展性目標、選拔性的題目設置與日常工作相去甚遠、間隔的賽程只能給專業發展帶來暫時的刺激等不足。為了充分發揮技能競賽對少先隊輔導員專業發展的促進作用，需要淡化競爭性，專注輔導員的專業成...

游戲化傳播：兒童數字繪本的游戲性優勢研究————作者：李鳳;唐忠會;

摘要：在數智時代，大數據和智能技術的發展促進閱讀媒介的多樣化，回歸兒童游戲本性的數字化閱讀已成為新趨勢。相較于傳統的紙質繪本，兒童數字繪本在內容敘事、平臺設計、閱讀體驗三個維度上具有獨特的游戲性優勢。首先，兒童數字繪本創作者基于兒童玩樂訴求的多模態敘事，有助于促進兒童沉浸于故事情境。其次，兒童數字繪本基于兒童個性化訴求的平臺設計滿足了兒童不同年齡階段、不同應用場景的需求。最后，兒童數字繪本的游戲規則設置...

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