《小學(xué)科技》小學(xué)教育雜志，雜志創(chuàng)刊于1981年，由心理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、兒童文學(xué)家、兒童英語專家、科普作家等通力合作、精心打造，是一本幫助孩子學(xué)好各門功課的雜志!是一本塑造孩子美麗心靈的雜志!是一本培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的雜志!是一本激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的雜志!

　　從2013年9月起，《小學(xué)科技》雜志進入全媒體時代!她不僅僅是一本平面的科普雜志，還能呈現(xiàn)給孩子充滿正能量的科普動畫片，帶給他們多感官的娛樂學(xué)習(xí)新體驗。孩子可以今天跟著科普作家玩科學(xué);明天跟著特級教師學(xué)數(shù)學(xué);后天跟著情商專家談心理《小學(xué)科技》讓孩子與名師天天相約，隨時隨地學(xué)習(xí)，健康快樂成長。

　　小學(xué)科技雜志欄目設(shè)置

　　熱點新聞、學(xué)海沖浪、小小點播臺、IT小精靈、拍腦袋俱樂部、小小發(fā)明家、紙模型園地

　　小學(xué)科技雜志榮譽

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　小學(xué)科技雜志社征稿要求

　　1、《小學(xué)科技》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、《小學(xué)科技》姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、《小學(xué)科技》文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。

　　6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。

　　閱讀推薦：小學(xué)生作文向?qū)?/a>

　　《小學(xué)生作文向?qū)А沸�學(xué)教師發(fā)表期刊，創(chuàng)刊于1987年，由黑龍江少年兒童出版社主辦。小學(xué)語文教學(xué)輔導(dǎo)刊物。根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)大綱中關(guān)于小學(xué)作文課的要求，提高學(xué)生作文能力，激發(fā)作文興趣。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

　　小學(xué)科技最新期刊目錄

我們是未來汽車設(shè)計師————作者：彭海鋼;

摘要：<正>上海師范大學(xué)第一附屬小學(xué)是上海師范大學(xué)教育實驗基地、上海市中小學(xué)二期課改實驗基地學(xué)校、上海市海外華文教育師資培訓(xùn)I基地學(xué)校。學(xué)校以"每個孩子都是未來,每個夢想值得灌溉"為辦學(xué)理念,同繞"多元、開放、獨特、自信"的培養(yǎng)目標,不斷提升辦學(xué)水準。為了讓學(xué)生更好地感悟汽

創(chuàng)意紙箱“玩”出大名堂————作者：樊里;

摘要：<正>"創(chuàng)意紙箱‘玩'出大名堂"是上海市寶山區(qū)寶林路第三小學(xué)"弘揚紙文化節(jié)約創(chuàng)未來"科技創(chuàng)新實踐活動的持續(xù)系列活動。它以創(chuàng)意"玩"紙箱的形式,讓學(xué)生在無限地創(chuàng)想、無盡地學(xué)習(xí)和無窮的樂趣中探究科學(xué),踐行環(huán)保。學(xué)生們收集生活中各種各樣的紙箱,進行創(chuàng)意設(shè)計:怎樣用原生態(tài)的紙箱來玩、怎樣以小組為單位探究紙箱的知識、怎樣對原生態(tài)的紙箱進行改裝、怎樣把紙箱變成創(chuàng)意模型或玩具……在這一過程中,

奔向未來————作者：嚴雋;

摘要：<正>"對不起,請讓一下!"我氣喘吁吁地穿過擁擠的人群,好不容易來到《未來人類——生存還是毀滅》演示會的前排,正聽見主持人說道:"歡迎各位的到來。下面,演示正式開始。"離太陽遠點只見正面一塊巨大的全息顯示屏上,出現(xiàn)了一個熊熊燃燒的火球——太陽。旁邊有一顆藍色的小小星球——地球,在繞著太陽旋轉(zhuǎn)。接著,顯示屏上出現(xiàn)了整個太陽系,包括八大行星以及位于火星和木星軌道之間的小行星帶。畫外音響起:"太陽

我想回家————作者：賈月珍;延強;

摘要：<正>林濤轉(zhuǎn)入新學(xué)校遇到的第一次考試,由于基礎(chǔ)差,不少題目他都不會做,結(jié)果考得一塌糊涂。"林濤,你怎么搞的?"瘦子吳不解地看著林濤的試卷,"你看,這道題多簡單,你竟然也不會,真是太傷我的心了。"近幾天,瘦子吳與林濤形影不離,整天纏著他講山里的事。瘦子吳恨不得明天就放假,蹦到山里跟著他探尋動植物。在同學(xué)中間,瘦子吳把林濤捧得神乎其神,稱他為"野外動植物科考專家",也

嘻嘻哈變了————作者：賈月珍;延強;

摘要：<正>教室里連著兩三天,課間聽不到嘻嘻哈的笑鬧聲,同學(xué)們議論紛紛。"嘻嘻哈的魂沒來嗎?"胖子陸問。看來,不把嘻嘻哈當笑料開玩笑,他還不自在呢。他第一個發(fā)現(xiàn)嘻嘻哈有好幾天不嘻嘻哈哈了。"嘻嘻哈這幾天不知道怎么了,屁股像粘在椅子上,下課都不動。"瘦子吳說完,看了一眼嘻嘻哈,只見她垂著頭,頭發(fā)散落下來遮著臉,乍一看,像恐怖片里的幽靈

智闖迷宮————作者：戴巴棣;蔣松濤;

摘要：<正>暑假里,胖子陸和瘦子吳相約去學(xué)校附近新開的游樂園玩。游樂園里的游玩項目可真多呀,有過山車、摩天輪、海盜船、碰碰車等。我們?nèi)ネ孢^山車吧。我不去,過山車太刺激了,不如我們?nèi)ラ_碰碰車。碰碰車有什么好玩的,我早就玩膩了。你看,那邊有一個智慧迷宮,看上去挺好玩的。走,咱們過去瞧瞧。兩人來到智慧迷宮前,只見迷宮入口旁有一塊電子屏幕,屏幕上寫著游戲規(guī)則,大意是:要想走出迷宮,光靠運氣是不夠的,還必須要有一...

上海自然博物館巡禮(三) 演化之道————作者：木木;

摘要：<正>參觀完"起源之謎"和"生命長河"兩個展區(qū),我們來到地下一層的"演化之道"展區(qū)。展區(qū)主要展示生物的進化歷史和生物進化的機理、規(guī)律,由"演化歷程"和"達爾文中心"兩個主題區(qū)組成。"演化歷程"主題區(qū)主要展示生命進化史中的歷次重大進化事件,包括"寒武紀生命大爆發(fā)""生命登陸""恐龍盛世""古獸生境""從猿到人"5個展項群。進入展區(qū),首先了解到的是在寒武紀生命大爆發(fā)之前出現(xiàn)的著名前寒武生物群,如淮南生...

七彩萬花筒————作者：姚暢;庚和;

摘要：<正>爆炸螞蟻馬來西亞的樹林里生活著一種螞蟻,當它們受到敵害威脅時,會聚集體內(nèi)的有毒氣體,噴出毒氣,使敵害因為懼怕而逃之天天老鼠緝毒國外有一種老鼠,它的腿部呈白色,嗅覺非常靈敏,能嗅出毒品的氣味。因此,人們利用這種老鼠在海關(guān)、機場等安檢地區(qū)排查毒品。只要貨物提包中藏有毒品,這種老鼠就能嗅出,并會在鐵絲籠子里亂蹦亂竄,從而引起檢查人員的注意,幫助他們迅速查出毒品

全媒體動感樂園

摘要：<正>~

保衛(wèi)葫蘆國(下)————作者：朱良才;早苗;徐非遲;周芳;瞿云蘭;

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叢林生存戰(zhàn)————作者：朱佩清;荊棘鳥;

摘要：<正>~

斬首行動————作者：奧大叔;延強;關(guān)鐵;

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地穴人的襲擊————作者：余源;麥田迷彩;

摘要：<正>"已經(jīng)連續(xù)三天了,全球各地都出現(xiàn)了大范圍的地陷現(xiàn)象,難道末日之門快要開啟了?"科魯茲疲憊地看著眼前的電腦顯示屏。他所在的這個房間亂得不成樣子,一張巨大的世界地圖占據(jù)了房間中央的地板,陳舊的辦公桌上堆放著一沓沓的地質(zhì)材料。作為一名地質(zhì)學(xué)家,科魯茲曾就職于A國地質(zhì)科學(xué)院。就在他不斷取得重大研究成果的時候,他卻突然選擇了離職。原來,他是為了全身心投入到地陷現(xiàn)象的研究中去。"從掌握的數(shù)據(jù)來看,似乎有...

火焰跑車 大金紙藝

摘要：<正>你想擁有科魯茲的火焰跑車嗎?那就趕緊動手制作吧。1將部件1、4、5、6和9折疊,黏合成車的上半部分。2將部件10、11、14、15和16折疊,黏合后,粘貼到部件1上。3將部件12和13折疊,黏合后,粘貼到部件14和16上。將部件29折疊,黏合后,粘貼到部件6和9上。4將部件17和21,18和23,19和27,20和25分別折疊,黏合后,粘貼到車體上

爭當綠色植物小醫(yī)生,建設(shè)生態(tài)新寶山————作者：徐衛(wèi)明;

摘要：<正>綠色植物改善、美化人們的生活環(huán)境,然而植物在生長過程中也會生病,甚至死亡。為了挽救這些綠色生命,上海市寶山區(qū)盛橋中心校開展了"爭當綠色植物小醫(yī)生"科技實踐活動。全校學(xué)生都參與了3個"一"活動:為家庭或?qū)W校救治一種患病植物、為班級獻一盆花、為社區(qū)提一項綠化建議。學(xué)生們積極學(xué)習(xí)植物養(yǎng)護知識,用繪畫、攝影、自然筆記等方法記錄身邊植物的生長情況,及時找到患病植物。學(xué)校還成立了患病植物救治小組,定期收...

讓每個孩子都感受到中醫(yī)藥文化的魅力————作者：秦虹;

摘要：<正>為了弘揚中醫(yī)藥文化,普及中醫(yī)藥知識,上海市浦東新區(qū)龔路中心小學(xué)積極開展了中醫(yī)藥科技實踐活動。活動歷時一年多,分為宣傳發(fā)動、實踐體驗和展示表彰三個階段。第一階段:宣傳發(fā)動。通過聆聽中醫(yī)藥講座,收聽紅領(lǐng)巾廣播,學(xué)生們初步了解了中醫(yī)藥知識。第二階段:實踐體驗。學(xué)生們不僅參觀了學(xué)校百草園和中醫(yī)藥文化長廊,還走出校園,參加一系列豐富有趣的

流動的“芳草地”,傳承科技特色————作者：崔瑩;

摘要：<正>上海市徐匯區(qū)田林第三小學(xué)自創(chuàng)辦以來,一直秉承‘‘以科技促發(fā)展,以活動展?jié)撃?的辦學(xué)理念,堅持"生物與環(huán)保"的科技教育特色,倡導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,主動參與。近幾年,學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展,開發(fā)了"流動的‘芳草地'"科技主題活動校本課程。課程內(nèi)容主要分為科技主題活動、自然長周期作業(yè)和科學(xué)探究三大板塊。科技主題活動板塊包括各種親子活動,如在"我和媽媽話環(huán)保

“大白”和它的伙伴們————作者：張小南;曹磊;

摘要：<正>提起"大白",你一定會想到電影《超能陸戰(zhàn)隊》里那個又萌又暖的家伙吧。"大白"是一個醫(yī)療機器人,它有柔軟的身體,可以感知人體情況的變化,能初步理解人的情緒。當感覺到你體溫下降或者情緒低落的時候,"大白"會給你一個溫暖的擁抱。這只是電影里才會出現(xiàn)的情節(jié)?其實,現(xiàn)實中已經(jīng)有許多"大白"的伙伴,在醫(yī)院、護理機構(gòu)中為我們服務(wù)呢

上海自然博物館巡禮(二) 生命長河————作者：心遠;

摘要：<正>上一期我們參觀了上海自然博物館的第一個展區(qū)"起源之謎",接著我們將進入第二個展區(qū)"生命長河",包括"古今生命"和"體驗自然"兩大內(nèi)容,展示空間涉及地上二層和一層。在二樓"起源之謎"展區(qū)的挑臺欄桿處,整個"古今生命"區(qū)域的場景映入眼簾:巨大的蛇頸龍、藍鯨、巨犀以及大家熟知的老自然博物館鎮(zhèn)館之寶合川馬門溪龍、師氏劍齒象等

班級來了轉(zhuǎn)校生————作者：賈月珍;延強;

摘要：<正>新學(xué)期,班級里來了一位轉(zhuǎn)校生,名字叫林濤。林濤走到校門口,眼前一亮,新學(xué)校的校門可真漂亮。站在教學(xué)樓外,他隔著窗戶往里看,寬敞明亮的教室令他倍感舒心,這兒的學(xué)習(xí)環(huán)境比老家的好多了。帶著喜悅的心情,林濤進入教學(xué)樓,向教室走去。"林濤,進來吧。"唐老師笑著站

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