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　　期刊簡介：《閩西職業(yè)技術學院學報》認真貫徹黨中央精神，遵照貫徹“雙百”方針，發(fā)揚學術民主，促進學術研究，交流科研成果的辦刊宗旨，堅持正確的政治方向和輿論導向，嚴格遵守黨的宣傳紀律，嚴格遵守《出版管理條例》，無一號多版或出版增刊行為。我學報注意本刊定位，辦出學報特色。所刊稿件突出為振興地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供科學咨詢服務，為該校教學與科研報務。

　　欄目設置：政治論壇、經(jīng)濟研究、文史研究、教育教學研究、圖書與檔案研究、農(nóng)村科學研究、建筑與施工研究、環(huán)境科學研究

　　收錄情況：中國知網(wǎng)、萬方期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普期刊網(wǎng)全文收錄期刊。

　　復合影響因子：0.210綜合影響因子：0.126
 

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　　閩西職業(yè)技術學院學報最新期刊目錄

馬克思“現(xiàn)實的個人”思想的內涵及其價值——以《德意志意識形態(tài)》為主要分析文本————作者：侯曉玉;

摘要：作為將馬克思主義與舊哲學區(qū)分開來的重要范疇，“現(xiàn)實的個人”思想在《德意志意識形態(tài)》中得到了系統(tǒng)闡發(fā)。馬克思“現(xiàn)實的個人”思想實現(xiàn)了對黑格爾“理性人”、費爾巴哈“自然人”、施蒂納“唯一者”的解蔽與超越，指出“現(xiàn)實的個人”是擁有自然生理需求的感性的人，是身處具體生產(chǎn)關系的社會的人，是活在特定歷史階段的發(fā)展的人，是從事現(xiàn)實生產(chǎn)活動的能動的人，集自然性、社會性、歷史性和實踐性四重規(guī)定性于一體。在此基礎上，...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國革命文化的價值耦合——以閩西客家家訓文化為例————作者：林偉杰;

摘要：閩西客家家訓文化與中國革命文化存在密切的價值關聯(lián)。二者都具有深厚的價值意蘊，在家國意識、人際關系和個人品行的價值選擇上存在高度的共向性。傳承閩西客家家訓文化、弘揚中國革命文化、把握時代訴求，促進二者在融通中相互借鑒、共同進步，有利于為新時代精神文明建設提供更為強大的文化力量

存在主義視角下莎士比亞與曹禺的生命觀之比較————作者：應佳芮;

摘要：20世紀，存在主義發(fā)展到一個高峰，其特征早在文藝復興時期就已展露。通過比較可以發(fā)現(xiàn)，曹禺對莎士比亞的作品在創(chuàng)作上進行了繼承，同時又保持并發(fā)展了本民族的特征。繼承展現(xiàn)出不同時代、不同民族對于生命觀的共同認知，體現(xiàn)了文學家的終極關懷；發(fā)展則體現(xiàn)了中國獨特的社會背景對文學產(chǎn)生的影響。這種現(xiàn)象揭示了文學發(fā)展的本質規(guī)律：即便是處于不同時空的作家，其作品也可能因為共同的人文關懷而顯露出相同的特點，而民族性又總...

毛姆小說中的家園書寫——以《月亮與六便士》為例————作者：虎彤安;

摘要：英國作家毛姆以法國后印象派畫家保羅·高更為原型創(chuàng)作了長篇小說《月亮與六便士》，小說塑造了離經(jīng)叛道的主人公打破道德的重重枷鎖，為了心中的追求，他輾轉多地最終在塔希提島上找到了自己靈魂的棲息之處。經(jīng)歷了新世紀期望幻滅的毛姆寄希望于一座遠離物質社會的原始樂土，表達了對當時普遍存在的虛假的社會共同體的焦慮和懷疑。毛姆筆下的家園不僅僅是一個簡單的地理概念,更是被賦予了精神內涵的歸屬之地，表現(xiàn)了毛姆對理想的人...

克立·巴莫《四朝代》歷史記憶書寫————作者：王雷;

摘要：克立·巴莫透過小說《四朝代》隱約表現(xiàn)歷史框架下的時代記憶書寫，通過敘事主體強調歷史與小說之間微妙的承繼關系，從而在歷史、小說與主體的糾纏之中呈現(xiàn)國家的意義。在小說中，克立·巴莫將19世紀末20世紀初泰國社會所經(jīng)歷的政體改革、戰(zhàn)爭影響、皇位變遷等諸多事宜囊括在歷史敘事的框架之下，形成獨特的“記憶場”。這種記憶將小說滲透到歷史的建構之中，同時借文學形式書寫社會歷史事件，從而在歷史與小說之間形成雙向互動...

高職院校職稱評審制度改革“破唯”路徑——基于PCA模型的研究————作者：盧程程;敖鵬翔;陳玉;

摘要：高職院校職稱評審制度改革“破唯”的關鍵在于以多維的結構性視角構建健全、完善、創(chuàng)新的教師評價體系。當前，高職院校職稱評審制度改革不同程度存在理念有待革新、思路有待拓展、系統(tǒng)有待完善等問題，制約了“破唯”改革的體系化實施。結合PCA模型和參與式觀察法，高職院校職稱評審制度深化改革可從配足政策供給、補齊責任缺位、倡導開放評價等路徑推進“破唯”，進而實現(xiàn)評審制度導向化、評審主體協(xié)同化、評審系統(tǒng)多元化，推動...

鄉(xiāng)村幼兒教師協(xié)同培育困境與提升策略——基于高職院校助力新農(nóng)村建設實踐————作者：丘靜;鐘原;

摘要：當前，高職院校是鄉(xiāng)村幼兒教師培育的重要主體，在助力新農(nóng)村建設中具有一定的現(xiàn)實意義。然而，高職院校在培育鄉(xiāng)村幼兒教師的過程中面臨著培育對象功利取向、培育模式城鄉(xiāng)同質、培育主體相互疏離等多方面挑戰(zhàn)。因此，高職院校應從培育對象的本土定向、協(xié)同培育方案的鄉(xiāng)村特質、協(xié)同主體的共育共評等策略入手，促進高素質鄉(xiāng)村幼兒教師的培養(yǎng)

新時代高校學生黨員教育創(chuàng)新提質路徑————作者：連建新;

摘要：高校學生黨員是黨的事業(yè)的建設者和接班人，開展學生黨員教育有利于落實立德樹人根本任務，堅定理想信念，堅定文化自信。新時代高校學生黨員教育存在教育內容尚待豐富、教育模式有待加強、考核評價體系亟待完善等現(xiàn)象。高校應豐富學生黨員教育內容，創(chuàng)新學生黨員教育模式，完善學生黨員考核評價體系，助力高校學生黨員教育創(chuàng)新提質

新時代大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)培育的提升策略————作者：秦東杰;陳曦;

摘要：新時代大學生與時代同行，是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成長起來的一代，也是網(wǎng)絡文明建設的生力軍和重要推動力量。強化大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)關乎網(wǎng)絡空間命運共同體構建、網(wǎng)絡強國建設、網(wǎng)絡思想政治教育等，在深刻認識大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)培育的現(xiàn)實意義和所處困境的基礎上，高校探索自我內化和外在教化聯(lián)動的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)培育路徑，促進大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)有效提升，構建風清氣正的網(wǎng)絡空間，推進新時代網(wǎng)絡文明建設

接受美學視角下用典英譯研究——以《習近平談治國理政》為例————作者：李明慧;

摘要：在全球化背景下，外宣文本成為世界各國之間對話的重要載體之一，使傳播中國文化具有時代意義。《習近平談治國理政》有著豐富的用典，譯者如何翻譯典故顯得尤為重要。以接受美學為視角，譯者在翻譯過程中可從語言習慣、審美需求、文化差異等方面關照讀者感受

《道德經(jīng)》典籍翻譯中的顯化策略————作者：劉明玉;王瑞杰;

摘要：《道德經(jīng)》多個英譯本中，譯者大都采用顯化翻譯策略，在語法顯化、語義顯化、語用顯化層面對原文深刻含義進行了顯化處理。這些顯化產(chǎn)生的原因主要包括語言差異、文化差異和譯者因素。中國文化走出去離不開翻譯和傳播。《道德經(jīng)》此類語言簡潔、含義深邃的中國典籍，可以適當使用顯化翻譯策略，這樣有助于《道德經(jīng)》典籍在海外的傳播，促進中國文化的傳播

磷石膏渣堆放時間對無機氟化物浸出質量濃度影響————作者：劉立峰;

摘要：通過對磷精礦與硫酸反應產(chǎn)生的廢渣經(jīng)三道水洗后皮帶運輸至磷石膏堆場的磷石膏渣進行硫酸硝酸浸出試驗，分析堆放時間對浸出液中無機氟化物質量濃度的影響。結果表明，存放60 d后的磷石膏渣酸浸出質量濃度小于100 mg·L^-1，磷石膏渣中無機氟化物含量減少的主要原因是磷石膏渣本身水分濾出和雨水洗濾去除所致

《閩西職業(yè)技術學院學報》著作權使用聲明

摘要：<正>本刊已許可中國知網(wǎng)等以數(shù)字化方式復制、匯編、發(fā)行、信息網(wǎng)絡傳播本刊全文。所有署名作者向本刊提交文章發(fā)表之行為視為同意上述聲明。如有異議，請在投稿時說明，本刊將按作者說明處理

供犯罪所用本人財物沒收法律性質的規(guī)范界定————作者：季姍姍;

摘要：供犯罪所用本人財物條款立法明確性、精細化層面存在不足。刑罰說在懲罰屬性、個案裁量、比較法層面存在合理之處，但是懲罰屬性并不代表其為刑罰，個案裁量并不絕對影響法律性質、難以克服責任原則之阻礙。獨立處分措施基于保安處分措施不足而提出，但是立定前提基于對物保安處分的錯誤認識，忽視對物保安處分措施之存在，并不具有合理性。供犯罪所用本人財物沒收的法律性質，應當定位于對物保安處分，可以有效實現(xiàn)特殊預防。立足本...

中國傳統(tǒng)祥瑞文化的道德意蘊闡釋————作者：邵晨;

摘要：中國傳統(tǒng)祥瑞文化展示了高度的包容性和多元性，蘊含豐富的道德意蘊。祥瑞物象隱喻仁義禮智信的道德品性，祥瑞事件用來昭示君王的德行，祥瑞思想揭示祥瑞文化的道德來源。祥瑞文化在政治行為和社會生活中發(fā)揮重要的道德約束、道德指引作用

話語標記“我就說嘛”語用功能及形成動因思考————作者：張琦;

摘要：“我就說嘛”是現(xiàn)代漢語口語對話中常用的肯定性話語標記，是語用層面的規(guī)約化表達。“我就說嘛”語篇位置靈活自由，可位于話輪開頭、中間或結尾，也可作為獨立話輪。在語篇中，話語標記“我就說嘛”具有銜接和連貫話輪的功能。在人際互動中，具有確認預期信息、增強話語語力、標記立場態(tài)度和凸顯獨特評價等功能。語用推理、主觀化和經(jīng)濟原則是話語標記“我就說嘛”形成的主要動因

高職院校技術技能人才培養(yǎng)實踐路徑探賾——以閩西職業(yè)技術學院風景園林設計專業(yè)為例————作者：張秀華;黃磊;傅生生;

摘要：高職院校是技術技能人才的主要培養(yǎng)基地，通過系統(tǒng)的職業(yè)教育和培訓，學生可以掌握必要的專業(yè)知識和操作技能。閩西職業(yè)技術學院風景園林設計專業(yè)圍繞學生的實踐技能和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，通過加強思想政治教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，強化實踐教學，打造高素質“雙師型”教師隊伍，探索高職風景園林設計專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)的實踐路徑，全面綜合地培養(yǎng)學生的實踐技能、工匠精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力，使學生的技術技能和綜合素養(yǎng)與社會需求...

數(shù)字出版領域計量統(tǒng)計與學術活躍作者測評————作者：冉鑫;

摘要：數(shù)字出版領域發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步提升，也進一步激發(fā)了學界對數(shù)字出版的研究熱情。運用CiteSpace軟件對中國知網(wǎng)2013—2022年來CSSCI期刊收錄的數(shù)字出版相關的樣本進行知識圖譜分析，明確發(fā)文量、研究機構、來源期刊、高被引論文、研究熱點、學術活躍作者等情況，從而為進一步展望出版領域發(fā)展趨勢、了解學術活躍作者、拓寬數(shù)字出版研究思路提供參考。數(shù)字出版研究熱點包括人工智能與數(shù)字出版路徑、數(shù)字出...

杭州灘簧唱詞隱喻翻譯方法探究————作者：陳潔;李成軍;

摘要：杭州灘簧唱詞中的隱喻體現(xiàn)了中國民間的特殊文化意象和地方人文特質。以唱詞中的結構隱喻、動物隱喻等為例，對杭州灘簧唱詞進行多維視角的翻譯研究。在隱喻翻譯過程中，譯者對于唱詞中的隱喻進行理解詮釋，據(jù)此選擇合適的翻譯方法。直譯在唱詞隱喻的翻譯中占多數(shù)，而意譯有助于達到文化交流的目的，補譯則在兩種語言系統(tǒng)不能實現(xiàn)完全對等映射時使用

反腐電視專題片的敘事策略和傳播策略分析——以《持續(xù)發(fā)力縱深推進》為例————作者：康璇;

摘要：黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨系統(tǒng)推進懲治和預防腐敗體系建設。反腐電視專題片《持續(xù)發(fā)力縱深推進》深切觀照現(xiàn)實問題，真實反映正風肅紀反腐工作，體現(xiàn)緊湊的敘事策略和全媒體時代高效傳播策略。在敘事中，《持續(xù)發(fā)力縱深推進》以觀照現(xiàn)實熱點為前提，通過限知視角和全知視角交叉疊加、線性結構和板塊結構相互交織、影像畫面與解說臺詞相互融合，既分析案情的脈絡又深挖問題的根源，將政治意圖和社會回應融入到現(xiàn)象與思考中。在傳播...

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