【雜志簡介】

　　《中州大學學報》為國內外公開發行的綜合性學術期刊，它以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以反映我校及學界同仁在社會科學、自然科學、工程科學以及其他學科的最新研究成果為宗旨。

　　《中州大學學報》是中州大學主辦的國內外公開發行的綜合性學術期刊,它以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,以現代化建設為宗旨。本刊入編《中國學術期刊(光盤版)》,刊發文章全文通過中國期刊網(CNKI)入網.

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　河南省優秀學報

　　CAJ-CD執行優秀期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：現代法律與經濟、旅游文化、文藝美學與傳播學、文獻信息管理、工程技術研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. “中國現當代文學史”寫作路徑的選擇與走向 劉忠，LIU Zhong

　　2. 城鄉統籌視野下新型農村社區建設研究 王武朝，WANG Wu-chao

　　3. 基于市場理念的區域農業發展戰略——以河南省區域農業發展為例 楊儀青，YANG Yi-qing

　　4. 加強行政事業單位內部控制建設的思考 谷淑君

　　5. 目的地管理與旅游業可持續發展的關系研究 崔曉娜

　　6. 民事訴訟中自由心證制度適用之現實困境與應對機制研究 錢仁偉，黎義，QIAN Ren-wei，LI Yi

　　7. 論未成年人侵權責任分擔規則 吳紀樹

　　8. 楊廣與隋代詩歌 楊金梅，YANG Jin-mei

　　9. 論《圍城》中的“香蕉人”困境 王愛玲，WANG Ai-ling

　　10. 對裕固族民歌文化遺產現狀及傳承的思考 于海濤，YU Hai-tao

　　11. 前景化角度下分析威斯坦·休·奧登詩歌《羅馬的滅亡》 宋潔，李楠，SONG Jie，LI Nan

　　12. 試析《變形記》中人格的泯滅與淪喪 李彩萍

　　13. 新聞報道“標簽化”現象探析 郭奇，姚亞楠

　　14. 資產階級革命運動中的《中國日報》 段亞利，DUAN Ya-li

　　15. 搬演在電視新聞敘事中的應用 宋新，SONG Xin

　　16. 論當代中國影視動畫創作中的角色品牌塑造 郭啟晨

　　17. 數字環境下高校圖書館文獻資源共建共享的創新路徑 華風霞

　　藝術教育論文發表：投稿高師聲樂課多樣化教學

　　內容摘要： 高師音樂教學的目標是培養合格的中學音樂師資。高師聲樂教學就是要加強聲樂部分教學能力的培養。這就要求高師的聲樂教學 探索新穎的教學方法，采取多樣的教學模式，實施多樣化的教學，從多方面彌補一對一授課形式的不足，從而提高教學質量，促 進教學改革和發展。本文探討了集體課、小組課、個別課相結合，藝術實踐課、多媒體教學等多種教學方法。

　　關鍵詞： 高等師范教育,聲樂教學,教學方法,授課形式,藝術教育論文發表投稿

　　高師音樂教學一般是采取個別授課形式，一對一教學，這無疑是最主要的教學形式和手段。教學因人而異，因材施教，目的明確，完全符合專業特點;但針對我們師范專業的教學特點，這卻并不是惟一的形式。高師音樂教學的培養目標是合格的初、中等學校的音樂師資，高師聲樂教學就是為中小學培養具有合格的聲樂教學能力的師資人才。這就要求學生不僅能講授科學的聲樂理論知識，掌握科學聲樂方法，還應具備完成課堂唱歌、欣賞、彈唱等內容的教學能力。因此，高師的聲樂教學必須探索新穎的教學方法，采取多樣的教學模式，更新教學內容，實施多樣化教學，采用集體課、小組課、個別課相結合，藝術實踐課、多媒體教學等多種教學手段相配套，以彌補一對一授課形式的不足，從而提高教學質量，促進教學的改革和發展。

　　中州大學學報最新期刊目錄

親子關系與兒童成長的深度思考——論孫惠芬的兒童小說《多年蟻后》————作者：郝璐;

摘要：孫惠芬的兒童小說《多年蟻后》,以一個兒童的幻想世界為寫作對象，揭示了成人規訓對兒童世界的顛覆，并由此造成了成人與兒童之間的心靈相悖；呈現了父母缺席是兒童難以愈合的成長之傷，“多年蟻后”的故事也隱喻了作者對親子關系的深入思考。小說以童話的形式、意象的使用，以及多重敘述視角的轉換，描繪了絢爛多彩的童心世界。從這部作品可以看出孫惠芬創作路徑的轉向——由“城鄉之間”的敘事轉向對青少年成長問題的關注

脫敏數據侵權的法律救濟規則選擇——以“卡—梅框架”為分析視角————作者：王雯灝;

摘要：當前我國數據脫敏所實現的不可識別程度是漸進的，但數據脫敏的法律效果卻是斷層的，法律規定的匿名化“絕對性標準”無法實現，司法實踐中出現了匿名化數據向“去標識化”逃逸的現象。“卡—梅框架”可作為檢驗現有脫敏數據侵權法律救濟規則與確立未來規則的標尺。基于“卡—梅框架”以是否承載法益和交易成本為基準，將脫敏數據劃分為未承載法益的零散數據、承載法益的模糊化數據和準匿名化數據。依據“卡—梅框架”,未承載法益的...

衛生與植物衛生措施規則的歷史演進與啟示————作者：江虹;

摘要：衛生與植物衛生措施規則即SPS規則的制定、發展和完善是一個不斷演進的歷史過程。20世紀80年代，為應對異化的SPS措施給自由貿易帶來的障礙，SPS規則開始產生；20世紀末，WTO多邊自由貿易體制下SPS規則逐步完善，SPS規則的制定目的也是發展變化的，其適用實效隨著時代的變化而變化。21世紀上半葉，SPS規則先呈現出鮮明的區域主義特征，后又呈現出實體性、程序性要求高標準發展趨勢。SPS規則的歷史演...

新時代以來電視劇中婦女主任形象的呈現形態與建構策略————作者：梁園園;金守波;

摘要：進入新時代以來，我國農村題材電視劇拍攝在數量和質量層面取得了長足發展。其中以表現婦女主任形象為主要特征的劇情片得到了眾多國人的肯定。究其原因，不僅得益于演員的精湛演出，更體現在婦女形象的形態呈現與建構策略的科學性和新穎性，其一反傳統人物塑造中的“扁平化”創作手法，取而代之的是“圓形人物”的形象勾勒，進而使新時代農村婦女主任形象以樸實而真摯、平凡而偉大的熒屏形象進入國人的視野。在全面推進鄉村振興的大...

跨學科協同育人模式在課程設計中的應用研究————作者：李麗華;馬媛;

摘要：基于當前社會對創新創業型人才的迫切需求，設計藝術學科如何高質高效地進行課程設計成為一個日益重要的問題。從跨學科協同育人模式怎樣在課程設計中體現、跨學科協同育人模式的教學方法與OBE教育理念的關聯、當代跨學科的藝術設計作品實例的分析、跨學科協同育人模式下的評價與反饋、跨學科協同育人模式在課程設計中的成效分析和未來展望等幾個方面進行研究探討

《中州大學學報》征稿啟事

摘要：<正>1．來稿要求文稿應論點明確、內容充實、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉、圖表簡明清晰。每篇論文必須包括中英文題名、中英文作者名、中英文作者單位、中英文作者單位所在地名及郵政編碼、中英文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻及第一作者簡介(或通訊作者簡介)。1.1題名中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致

三對角實對稱矩陣與Pascal三角形的關聯性及譜性質分析————作者：王勵冰;豆銓煜;

摘要：主要研究一類特殊的三對角實對稱矩陣{A_n}^∞_n=1。首先，給出此類矩陣的特征多項式滿足三項遞推關系式的推導過程；其次，發現此類矩陣的特征多項式系數與Pascal三角形的對角線元素存在特定的關系，并由此給出了特征多項式的表達式，該表達式的系數由組合數構成，然后從組合數學的角度證明其滿足三項遞推關系式；最后探討了此類型不同階數矩陣特征值之間的關系，并給出詳...

某橋梁病害檢測與加固設計————作者：祝紅丹;王永偉;劉成才;

摘要：通過對某公路大橋病害原因的調查與分析，結合實際工程，對原有結構采用5種不同的假設損傷情況進行分析，以全面評估其承載能力。在分析完結構的受力狀況后，制定出有針對性的加固設計方案，并對加固后的結構進行綜合分析和驗算，對比加固前后結構的抗彎承載力、抗剪承載力、應力、撓度，確認其加固效果。研究結果表明，加固后主梁應力狀況和撓度得到了較大改善，結構剛度有所提高，跨中裂縫的發展得到了有效抑制，該研究為類似工程...

地下水位上升對建筑安全使用的影響——以鄭州市區域為例————作者：趙亮;殷順達;孫廣欣;

摘要：地下水位的上升對城市建筑是有影響的，作為城市管理和建設的參與者，通過收集近年來鄭州市地下水位的資料和一些工程案例，從鄭州地下水的類型出發，分析了鄭州市地下水位上升的原因和帶來的影響。結果表明南水北調工程的實施、城區及周邊部分水井的封停等條件是地下水位上升的主要原因，這給房屋等部分建筑的安全使用造成了一些影響。建議對新建建筑和既有建筑都要增強抗浮、防滲、防潮、消除液化等措施

新質生產力賦能農業結構評價體系研究————作者：王艷;

摘要：致力于深入分析新質生產力對農業結構體系影響的學術探討，選取河南省作為案例，構建一個多維度評價指標體系，涵蓋生產資料、生產效率及綠色農業三個核心維度。利用主成分分析法(PCA)對2013至2021年的時間序列數據進行深入量化分析，本研究揭示新質生產力在提升農業生產效率、優化農業產業結構、促進綠色農業可持續發展方面的積極影響。研究結果不僅為政策制定者提供基于數據的決策支持，而且對于深化理解新質生產力在...

河南省數字鄉村建設的現實約束與突破路徑————作者：李敬;

摘要：數字鄉村建設是數字中國建設的題中之義，是實現鄉村全面振興的有效途徑，是促進河南城鄉融合發展的重要抓手。當前河南數字鄉村建設的目標、發展邏輯與全局戰略相適應，但基礎設施滯后、城鄉數字鴻溝依然存在，建設主體數字低能、數字人才短缺矛盾突出，產業發展受阻、鄉村產業數字化尚未成型，治理環節薄弱、鄉村數字治理尚未成熟。這急需河南省在國家政策戰略的引領下立足省情農情，不斷夯實基礎設施，為數字鄉村建設打造動力引擎...

鄉村振興視角下我國農村綠色物流高質量發展路徑研究————作者：高博;謝震宇;張亞茹;

摘要：鄉村振興旨在全面提升農村的經濟、社會、生態和文化發展水平，綠色物流作為發展綠色經濟的關鍵一環，對促進鄉村振興具有重要意義。我國農村綠色物流發展目前處于較低水平，增長空間巨大。利用AHP層次分析法發現我國農村綠色物流發展存在專業技術人才缺失、綠色發展意識不足、農村經濟發展水平不均衡、綠色物流基礎設施薄弱、農村綠色物流法律體系和綠色物流體系不夠完善等問題。我國農村綠色物流高質量發展需要加大綠色物流的投...

新時代中國特色社會主義文化自信的多維探賾————作者：錢燕娜;

摘要：文化自信是“四個自信”的重要基礎，是“更基本、更深沉、更持久的力量”。將文化自信和道路自信、理論自信以及制度自信作為有機整體提出來，體現了中國共產黨在新時代對文化在發展全局中重要戰略地位的總體把握與深刻認識。文化自信并非憑空產生，而是有其基本依據。從中華民族特有的文化歷史、文化基因和精神特質，從社會主義經濟、政治、思想文化建設，從道路、理論、制度自信等方面展開論述，明確文化自信的戰略地位。只有準確...

毛澤東《論聯合政府》中人民觀的展開邏輯及現實啟示————作者：張文;陳旭輝;

摘要：1945年，中共七大在延安召開，毛澤東向大會提交了《論聯合政府》的政治報告。時值中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭已取得決定性勝利、“兩個中國之命運”的較量與抉擇即將展開之際，人民觀猶如一條紅線貫穿了《論聯合政府》的始終。基于數字人文技術的分析結果，從“人民—主體”“人民—權利”“人民—軍隊”“人民—國家”“人民—世界”等方面透析其展開邏輯，可以清晰地看到《論聯合政府》所蘊含的人民觀擁有著穿透時空...

“兩個結合”融入高校思政課教學探究——以“馬克思主義基本原理”課程為例————作者：張培;

摘要：將“兩個結合”融入高校思政課教學是學習貫徹黨的二十大精神，使黨的思想理論在大學生中走深走實的必然要求，也是豐富思政課教學內容，推動高校思政課教學守正創新的現實需求，更是堅定大學生理想信念，培養社會主義現代化建設者和接班人的內在要求。加大“兩個結合”科研轉化力度，為高校思政課教學提供豐富的理論素材；提升高校思政課教師理論素養，發揮其在教學中的主導作用；利用現代化的教學手段和媒介，通過多種方式實現教學...

周大新《香魂女》的改編與傳播————作者：李勇軍;

摘要：周大新是“文學豫軍”的代表性作家之一，《香魂女》是他的代表性作品。1990年，這部原題為《香魂塘畔的香油坊》的中篇小說首次發表時，主流文學選刊也未予以關注。三年后，根據該小說改編的電影《香魂女》獲得第43屆柏林電影節“最佳影片金熊獎”,使得小說原作名聲大振；十年后，據此改編的豫劇《香魂女》又獲第六屆“中國藝術節大獎”,這次“窯變”式的改編又使其煥發出新的藝術光彩。電影、豫劇的兩次成功改編，使該作品...

“匪禍”的創傷性記憶書寫——對徐玉諾文學特質的解讀————作者：潘磊;

摘要：研究徐玉諾，必須正視他童年時所經歷的匪禍，匪禍帶來的恐懼與漂泊的情感震蕩，成為縈繞他人生的創傷性記憶，這既成就了他獨特的文學世界，也制約著他的文學走向和思考深度。徐玉諾過分拘泥于自身的創傷性經驗，某種程度上對當時的社會結構缺乏更為宏觀的認知，這限制了他的作品可能達到的深度和力度。徐玉諾游俠式的“瘋魔”人生，在中原文化中屬特異存在，也是被逼到生存極限之后的一種反擊和自我保護。徐玉諾的創傷性記憶寫作作...

本土實踐、敘事快感與文化癥候——論近期國產懸疑影視中的孤勇者形象————作者：董鑫;

摘要：近期國產懸疑影視中廣泛出現的孤勇者形象，因應了懸疑影視的本土化創作與探索，反映了國產影視劇的核心特質與價值訴求。此形象一方面憑借創傷、暴力等元素成為這些影視劇敘事快感的重要來源；另一方面，它又揭櫫當下與歷史的對話關系，嘗試反抗“當下”的文化工業幻景，進而展現大眾面對1990年代這一“歷史起點”時復雜的文化心態。考察國產懸疑影視中的孤勇者形象，在闡明國產影視創作特色與價值訴求的同時，可為我們捕捉當代...

紅色文化資源融入高校“大思政課”的價值意蘊與實踐進路————作者：王鵬;

摘要：在高校“大思政課”的實踐推進進程中，有機融入紅色文化資源是高校承繼紅色基因的內在要求，也是落實立德樹人根本任務的實踐指向，以此推進高校“大思政課”的提質增效。當前，紅色文化資源在融入高校“大思政課”實踐過程中存在與學生距離之“遠”、與高校“大思政課”距離之“遠”、與融入機制距離之“遠”等諸多現實困境。擺脫這些困境，需要從方法、融合、機制與內容等多元維度共同發力，持續推動紅色文化資源賦能高校“大思政...

紅色文化融入大學生政治社會化教育的路徑研究————作者：宋曉霞;吳冠磊;

摘要：當前高校大學生政治社會化教育無法全面滿足培養高素質人才的要求，應當從紅色文化內核特征及其政治社會化功能的角度，深入挖掘紅色文化融入大學生政治社會化教育的意義。在融入的過程中，著力提升社會主義意識形態的凝聚力和引領力，提升高校政治社會化過程的可控性，營造良好的思政育人環境，發揮第一課堂教學優勢等措施，將高校政治社會化教育過程中的挑戰化解于無形

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