【雜志簡介】

　　《唐山師范學院學報》是唐山師范學院主辦的學術理論刊物，雙月刊，大16開本，128頁，1、3、4、6期為社科版，2、5期為自然版，單月20日出版。

　　1988年在河北省教委組織的全省學報評比中，社會科學版獲二等獎，自然科學版獲編輯進步獎，是師專高專類學報中唯一的獲獎學報。1992年在全國教育學院系統學報研究會的第三次會員代表大會上，本刊榮獲表揚獎。自1998年以來，1名編輯被評為全國優秀編輯，4名編輯被評為省優秀編輯工作者，9篇編輯學研究論文獲省優秀編輯學論著二、三等獎。

　　2000年，在河北省新聞出版局和科技廳組織的2000-2001年度全省正式期刊評審中，我刊被評為河北省優秀期刊，進入河北省期刊五十強，同時，我刊還獲得編校質量單項獎。在河北省高校學報研究會舉辦的學報“三優”評比中，我刊獲優秀學報二等獎。

　　2006年，我刊榮獲河北省高校學報研究會優秀學報稱號，榮獲全國人文期刊評比質量進步獎。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　唐山師專學報

　　河北省優秀學報

　　【欄目設置】

　　主要欄目：文學研究、語言學研究、政治經濟研究、教育教學研究、教學研究、生物學研究、物理學研究、化學研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 鋅摻雜Ti/SnO2/Sb2O3電極的制備及性能研究 翟江麗，王磊，馮桂榮，ZHAI Jiang-li，WANG Lei，FENG Gui-rong

　　2. 納米銀溶膠的制備及其與熒光素相互作用的研究 劉征原，廉志紅，張鐵莉，于翠，LIU Zheng-yuan，LIAN Zhi-hong，ZHANG Tie-li，Yu Cui

　　3. 5-磺酸基-3-碘水楊酸的合成研究 董玉環，孫濤，周長山，DONG Yu-huan，SUN Tao，ZHOU Chang-shan

　　4. 硫氰酸亞銅產品純度的測定 張鐵莉，劉征原，ZHANG Tie-li，LIU Zheng-yuan

　　5. 桑椹紅-雙氧水褪色光度法測定微量銅 劉欣，王鑫彤，LIU Xin，WANG Xin-tong

　　6. 儒歇定理的推論、推廣及應用 張慶，ZHANG Qing

　　7. 關于Mordell方程y3=x2+22(s∏i=1pi)2 管訓貴，GUAN Xun-gui

　　8. 關于丟番圖方程x3±8=Dy2 萬飛，杜先存，WAN Fei，DU Xian-cun

　　9. 波動率服從馬爾可夫鏈的障礙期權差分格式 丁華，周經，DING Hua，ZHOU Jing

　　10. 聚類分析方法在基于分布式PLC數據采集的連鑄坯定尺定重切割中的應用 詹勝，周樹功，母景琴，ZHAN Sheng，ZHOU Shu-gong，MU Jing-qin

　　11. 基于混合蟻群算法的“多日游”路線優化問題 楊麗馨，YANG Li-xin

　　12. 平面溫度場的復勢研究 溫建，王莉，王慶祿，WEN Jian，WANG Li，WANG Qing-lu

　　13. 基于CPLD的并網光伏發電控制器設計 周殿鳳，ZHOU Dian-feng

　　14. 丁香殼聚糖復合劑對櫻桃番茄苗期生理的影響 李長彬，沈天嬌，LI Chang-bin，SHEN Tian-jiao

　　15. 基于BP神經網絡的SVPWM控制系統仿真研究 呂宏麗，葉雙，LV Hong-li，YE Shuang

　　16. 改進項編碼及粗糙集算法在病害蔬菜葉片圖像挖掘中的應用 羅曉麗，LUO Xiao-li

　　17. 中文分詞算法概述 甘秋云，GAN Qiu-yun

　　小學語文教師論文范文：找準切入點,培養學生語文自主學習能力

　　摘 要：培養學生的自主學習能力是新課改背景下小學語文教學研究的重要課題。自主學習能力對于學生語文學習及促進學生的終身發展都具有十分重要的意義。本文就在小學語文教學中如何找準切入點，有效培養學生的自主學習能力提出了一些可行性措施，希望能給小學語文教學以有益的參考與借鑒。

　　關鍵詞：小學語文,自主學習,能力培養,切入點

　　一、 以質疑為切入點，培養學生的問題意識

　　質疑是一種良好的學習品質，也是促進學生自主學習與探究的動力。因此，在教學中教師要以質疑為切入點，培養學生的問題意識，促進學生對問題的深入探究。例如，學習《司馬遷發憤寫史記》一文時，教師讓學生反復閱讀課文，鼓勵學生大膽質疑，提出問題與大家分享。有的學生提出：“司馬遷身受宮刑，這是人生莫大的羞辱，但他堅持用畢生的心血編寫《史記》，這樣做值得嗎?”。針對這個問題，教師讓學生在小組內展開討論。有的學生說，正如司馬遷所說，人的一生或重于泰山，或輕于鴻毛，人總要有宏偉的抱負，做一些有意義的事情;有的同學說，人生不是一帆風順的，要經歷挫折甚至是失敗，司馬遷以實際行動，告訴我們如何面對挫折與困難;還有的同學說，人生就是在不斷歷練中成長與成熟，人的心中要有理想，正如司馬遷把父親的遺愿作為自己心中的理想，在面對困難時才不迷失方向，完成了前無古人的歷史巨著。可見，質疑促進了課堂教學的動態生成，提高了學生自主探究能力。

　　唐山師范學院學報最新期刊目錄

河北省沿海經濟高質量發展的財政政策研究————作者：唐欣;趙佳藝;劉姜婭;劉明慧;王景紅;

摘要：運用對比分析法,對標我國沿海經濟發達省份,探究河北省沿海經濟發展在財政支持方面的成效與瓶頸。河北省要立足財政政策的支持原則,打造競爭有力的現代沿海經濟體系;發揮財政政策的引導效應,聚焦凸顯優勢與特色的沿海經濟布局;強調財政政策應秉持科學性與高效性原則,精準投入到重點領域和關鍵環節,從而優化財政政策的支持效能,實現沿海經濟實現高質量、可持續的發展目標

信息化時代下高校智慧圖書館的創新服務與管理研究————作者：劉賾宇;

摘要：高校智慧圖書館在資源獲取、服務理念和服務方式上存在局限性,服務理念和服務方式有待提升和豐富。為解決這些問題,需要豐富資源獲取途徑,提升智慧圖書館延伸途徑,提供跨學科機構研究支持服務,做好信息存儲與深度挖掘信息資源,從而推動高校智慧圖書館的創新發展,提升服務質量和管理水平

地方高校師范生物質主義價值觀對鄉村教育情懷的影響——教學效能感的調節作用————作者：胡玉平;郭芳;李中一;王恒旭;

摘要：對地方高校879名師范生調查發現,師范生物質主義價值觀處于中等水平,且隨年級升高呈上升趨勢,女生顯著高于男生;物質主義價值觀對鄉村教育情懷具有顯著的負向影響,教學效能感對鄉村教育情懷具有顯著的正向影響,教學效能感在物質主義價值觀和鄉村教育情懷間起負向調節作用

文化類手機APP促進中華優秀傳統文化融入思政課研究————作者：谷明書;張靖;

摘要：文化類手機APP是中華優秀傳統文化的重要移動傳播平臺,對于思政課教學具有增強文化力量、提升數字化水平、活化課堂教學等重要價值。以文化類手機APP的應用為中心,充分挖掘課程文化要素以筑牢理論根基,開展師生信息化培訓以強化能力保障,深入分析教材及課程標準以提高教學準度,可以有效推動中華優秀傳統文化教育與思政課教學融合發展

創新型城市數字化轉型內在機理與路徑研究————作者：王云;尹鶯;李馥竹;

摘要：創新型城市數字化轉型勢在必行。聚焦地方經濟動態，依托政府政策支持，明確數字理念，以合肥為例，通過對比上海、杭州、南京等長三角地區創新型城市，從戰略基礎、保障措施、內生動力和核心目標等層面，深入分析創新型城市數字化轉型內在機理，從發展現狀、橫向對比、縱向對比等角度，研究創新型城市數字化轉型路徑并提出建議，進而推動創新型城市的數字化轉型和高質量發展

別有心寄——劉因入選《元朝名臣事略》及其傳記破體原因探析————作者：孫海東;

摘要：蘇天爵所撰《元朝名臣事略》收錄47人，前46傳皆符合歷史人物應有的傳記格式，劉因傳則打破了史書常體。通過將劉因傳記與《元史·劉因傳》《靜修先生劉公墓表》以及《史記·伯夷列傳》對比考察，蘇天爵創作劉因傳是在效法司馬遷的《伯夷列傳》,劉因入選《元朝名臣事略》是蘇天爵借著為劉因立傳來抒發自己宣揚漢法、推行理學的政治訴求與理想寄托

以科學思維“講道理”推進高校思政課教學改革————作者：劉榮輝;

摘要：思政課的本質是講道理，旨在將道理講深、講透、講活，善用科學思維“講道理”是高校思政課未來改革創新發展的必然趨勢和關鍵一招。運用辯證思維，把中國特色社會主義社會發展的事理、中國共產黨治國理政的政理、中華民族家國情懷的情理講深；運用歷史思維，把“中國共產黨為什么能”“中國特色社會主義為什么好”“馬克思主義為什么行”的道理講透；運用創新思維，借助黨歷史上的正反案例、黨的精神譜系、國際國內熱點問題把道理講...

克魯普斯卡婭勞動教育思想及其當代價值————作者：陳瑤;王康;

摘要：克魯普斯卡婭基于對蘇聯社會的深刻反思以及對馬克思主義理論的繼承創新，提出培養經濟社會的建設者，讀書學校必然轉變為勞動學校；培養未來的生產工作者，勞動與綜合技術教育相統一；培養集體主義活動者，科學的集體勞動是必要手段等核心觀點，并將一系列理論思考落實在具體的勞動教育實踐探索之中。新時代，深入推進勞動教育應堅持勞動教育育人本質，培養高素質時代新人；注重大中小學一體貫通，持續提升勞動教育實效；完善家校社...

高校思想政治理論課加強制度優勢教育的現實路徑探析————作者：陳步偉;賈輝;李牧霖;

摘要：高校思想政治理論課加強制度優勢教育，是新時代高校思想政治工作的題中應有之義。當代大學生只有充分了解中國特色社會主義制度的內在優勢才能在國內外思潮激蕩中保持定力，才能自覺將思想和行動統一到中華民族偉大復興進程上來。高校思想政治理論課加強制度優勢教育，要在宏觀原則層面實現“辯證結合”,要在教學設計層面實現“立體建構”,要求教師實現“率先垂范”,要求大學生“積極參與”

基于AHP-模糊綜合評價大型體育賽事社會經濟效益研究與對策分析————作者：黃靜;周佳;張杰;周文雪;王群;許子妍;劉潔;耿悅;

摘要：從社會效益和經濟效益兩個層面，建立大型體育賽事社會經濟效益模型，運用AHP-模糊綜合評價法計算各項指標權重，研究結果表明：大型體育賽事社會經濟效益較好卻仍存在可以提升的空間，從增加社會效益途徑、直接經濟效益最大化、挖掘衍生產品效益等方面提出相應對策建議，進一步推動體育賽事與城市發展的良性互動，實現其社會文化與經濟價值最大化

車輛單位{乘}的用字歷史考察————作者：張艷麗;

摘要：{乘}是我國古代重要的車輛單位。它產生于西周晚期，此后傳世和出土文獻共出現過■“乘”8個字位記錄。早期習用字位“椉”記錄，從從木，構形理據清晰；戰國時期，文字異形，出現了■四種變體；秦漢至宋元時期習用字位“仭奔鍬跡幻髑逡岳聰壩米治弧俺恕奔鍬肌：鶴值摹氨澩锫傘薄⑹樾幢湟旌蛻緇嵋蛩囟莢誄盜鏡ノ粄乘}的用字史上產生過重要影響

高等數學與會計專業融合創新能力的培養與提升————作者：許子妍;

摘要：以社會對會計專業人才需求為出發點，分析高等數學與會計專業融合教學改革現狀，發現將高等數學與會計專業融合進行教學改革是需要探索和研究的問題。因此從融入思政元素規劃課程設計、創新教學模式與完善考核評價體系角度提出會計學專業創新能力培養的對策，為實現高等數學為專業服務的高質量發展奠定基礎

高校“思專創”三維融合的協同育人模式探索————作者：張幸;石旭冉;

摘要：高校進行“思政引領-專業教育-創新創業”的協同教育過程中，面臨著教育理念忽略“思專創”融合思維的重要性、教育模式和課程體系忽略“思專創”教育的融合推進、“思專創”協同教育忽略學生綜合素質培養等多方面的制約因素。基于此，通過開展教學教研活動積極探索“思專創”協同教育理念；通過探索“一核兩翼”教育模式和知識進階式課程體系的構建，完善“思專創”協同教育模式；通過探索復合型師資隊伍和校企教學資源庫共享機制...

《唐山師范學院學報》征稿啟事

摘要：<正>一、稿件要求與注意事項1.論文有明確的知識產權隸屬,無作者署名、技術保密及一稿多投等問題。2.論文論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精練。文稿包括題目、作者姓名、作者單位及郵政編碼、中英文摘要和關鍵詞(3～5個)、中圖分類號、正文、參考文獻等,并注明第一作者簡介(姓名、性別、出生年、民族、學位、職稱、研究方向等)及基金資助項目(項目編號)。3.論文(含圖、表)不超過15 000字符(8個版面...

信仰與踐行：李大釗斗爭精神的基本內涵與時代傳承————作者：潘彩霞;劉明琳;李國柱;

摘要：堅持發揚斗爭精神是共產黨人鮮明的政治品格。李大釗是中國共產黨人發揚斗爭精神的杰出模范，在其革命斗爭歷程中鑄就了堅貞信仰砥礪斗爭志氣、堅強信念涵養斗爭骨氣和堅定信心彰顯斗爭底氣的斗爭精神。李大釗忠誠于共產主義崇高信仰，致力于黨的各項工作，獻身于黨和民族的革命事業。在新時代傳承李大釗斗爭精神，要在守正創新中做好時代化的升華和詮釋，在薪火相傳中發揮鑄魂育人的強大力量，在躬身踐行中打開民族復興偉業新局面

地方官紳的互動：史夢蘭與游智開的往來————作者：周景寶;

摘要：直隸樂亭舉人史夢蘭學問淹通，著述宏富，是晚清畿東文人中的大家。雖有機會入仕，卻以親老未就、在家中養老尊親，含飴弄孫。湖南新化舉人游智開，由揀選知縣輾轉升任永平府知府。二人年齡相近，惺惺相惜。游智開上任后，筑城堞，治樓櫓，修書院，葺義學，剔除時弊，體恤民情。史夢蘭也受邀參與部分地方事務，主持修志，多次代游智開撰文并刪定其個人詩集。游智開任職永平期間，史夢蘭與其情投意合，相得益彰，鄉賢與名宦結為莫逆之...

論公安小說中的俠義精神————作者：張友文;

摘要：俠文化一直以亞文化形態居于主流文化的邊緣一隅，但它始終參與中國文化的建構和國民人格的塑造。金庸等人的武俠小說始終強調“俠之大者，為國為民”,始終強調傳統的“做人”標準。公安題材小說富含俠文化因子，其中的俠義精神與人民警察價值觀吻合，人民警察價值觀中的“公正”“為民”意識可以說與俠義精神一脈相承。發掘公安題材小說中的俠義精神，旨在頌揚警察英雄，并提煉中華民族的精神密碼

川陜蘇區土特產外銷中的銀耳貿易————作者：王棟亮;賀寶玉;

摘要：為了打破敵人的經濟封鎖，川陜蘇區非常重視銀耳等土特產的生產和銷售。在川陜地下黨的協助下，蘇維埃政府充分發揮統戰優勢，建立了秘密交通線，并重建了銀耳等土特產的外銷渠道，以更加隱秘的方式維系著戰時的外銷態勢。土特產外銷是川陜蘇區積極應對敵人經濟封鎖的破冰方式，對蘇區經濟社會發展和蘇維埃政權建設具有重要意義

宋仁宗的納諫心態與仁宗朝諫官活動————作者：張貴;

摘要：宋仁宗具有深厚的儒家文化素養，性格寬仁、多疑，深諳“異論相攪”的統治策略。一方面，仁宗從容納諫，優容、鼓勵諫諍，他通過賜諫官品級較高的官服、令諫官參與觀謁活動等方式鼓勵敢言、稱職的諫官。諫官對仁宗的鼓勵積極回應，勇于諫諍，無所畏懼。另一方面，諫官在諫諍過程中產生了攻訐人私、邀名求進等不良風氣。仁宗對諫官極言直諫行為產生了抵觸心理，開始疏遠、貶黜剛直疾惡之人，不斷對諫官行為進行限制和規范

清代知府養廉銀數額分布及其成因————作者：白東;

摘要：通過統計清代《縉紳錄》、相關奏折，認為清代18省知府養廉銀數額在乾隆朝時形成定例，且認為清代知府養廉銀數額范圍是800兩～4000兩。清代知府養廉銀數額的分布從整體來看：一是北多南少，二是東多西少，三是晉魯兩省最多而黔桂兩省最少；而從各省省內來看：一是首府知府最多，二是南方各省省內分布差異比北方各省省內分布差異要明顯得多。造成清代知府養廉銀數額分布各異的原因：一是各地經濟收入不均，二是各府政務簡繁...

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