【雜志簡介】

　　《遼寧高職學報》高舉毛澤思想和鄧小平理論偉大旗幟、堅持“雙百”方針，以扶持和培養學術研究新人、繁榮學術交流、促進學校教學科研工作、推動新疆尤其是南疆經濟和文化的發展為己任。為遼寧和中國高等職業教育服務，努力探索高職教育和教學理論，指導高職教育實踐，提高遼寧高職院校的教學和科研水平。主要刊登政治、經濟、法律、哲學、歷史、宗教、文學、語言、藝術，數學、物理學、化學、生物學、體育、技術學科和教育等學科領域有新意、有理論深度的學術研究論文。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：高職教育研究、辦學模式、人才培養、專業建設、課程建設與教材建設、教學內容體系與教學方法改革、實踐教學與實踐基地建設、產學合作。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. “院校研究”服務高職院校特色發展戰略研究 馬彪，孫艷霞，MA Biao，SUN Yan-xia

　　2. 目前高職教育發展中存在的問題及思考 劉佰猛，宮莉萍，LIU Bai-meng，GONG Li-ping

　　3. 浙江省高職院校辦學理念探析--以浙江機電職業技術學院為例 丁偉，DING Wei

　　4. 財務視角下企業參與高職教育的成本效益分析 許志軍，XU Zhi-jun

　　5. 虛擬現實技術在職業教育中應用的理論研究 李姝博，LI Shu-bo

　　6. “項目化、雙課堂”人才培養模式探索 郭玲，GUO Ling

　　7. 面向就業的軟件技術專業人才培養模式改革 史熒中，劉培林，SHI Ying-zhong，LIU Pei-lin

　　8. 高職船舶電子設備與通信專業人才培養方案研究 蔡新梅，CAI Xin-mei

　　9. 高職院校軟件外包服務專業人才培養定位思考 劉麗，白素蘭，LIU Li，BAI Su-lan

　　10. 高職日語專業人才培養中存在的問題及對策 馬楊陽，MA Yang-yang

　　11. 問題導向教學法在高職數學課程中的運用探討 陶筱平，TAO Xiao-ping

　　12. 高職應用文寫作教學的文化滲透研究與實踐 宮照敏，GONG Zhao-min

　　13. 高職院校專門用途英語教學策略及課程設計 郝英麗，HAO Ying-li

　　14. 高職數控加工編程與操作課程教學改革探討 李家峰，郭萍，LI Jia-feng，GUO Ping

　　15. 數控銑削加工教學中項目載體選取的探索 雒鈺花，LUO Yu-hua

　　16. “Presentation”在高職課堂的應用調查分析 丘素莉，劉曉毅，QIU Su-li，LIU Xiao-yi

　　17. 高職院校電子專業課程體系重構與實踐--以中山職業技術學院為例 黃春平，HUANG Chun-ping

　　18. 高爾夫俱樂部管理課程開發的探索與研究 王曉俊，WANG Xiao-jun

　　19. 高職英語類專業課程標準與課程內容關系的探討 李杉，LI Shan

　　教師論文發表：如何中職計算機課堂教學的積極性和創新能力

　　摘 要：中等職業學校計算機課程是計算機專業學生必修的一門專業課，也是其他專業選修的一門課程。由于中職學校的專業設置各異，所以在計算機教學過程中也要針對不同專業的學生采取不同的教學方法，同時激發和保持學生對計算機學習的興趣，才能使學生自覺、積極地進行學習，從而進行創新。

　　關鍵詞：課堂氣氛,創新教學,評價

　　學生對計算機的興趣是促進學生自主學習和培養創新能力的前提。當今，隨著計算機的飛速發展和信息技術的重要性更加突出，計算機已是必備的一項基本技能。如何更好地在教學中提高學生的積極性，就要求教師激發和保持學生對計算機學習的興趣，不斷更新自我知識，把握計算機學科領域的最新動向，結合教材安排合理的任務，使學生自覺、積極地進行計算機學習。學生的學習興趣不是天生的，而是在實踐中逐漸形成和發展的。在計算機教學實踐中，提高學生課堂的積極性，是每位教師上課最基本的任務。試想，如果學生上課一點積極性也沒有，那學生的注意力就會分散，就達不到教學的目的，尤其是學生上課沒興趣，教學任務就完不成，從而對學習失去信心，創新更無從談起。所以上計算機課，如何調動學生計算機課堂的積極性，讓學生積極自主學習就顯得尤為重要。

 

　　遼寧高職學報最新期刊目錄

思想政治教育在高職教育中的困境與對策————作者：金營;

摘要：在新時代背景下，高校思想政治教育既要充分利用現有資源，改革教育模式，拓寬教育途徑，又要充分發揮其在高職學生管理中的價值。教師要注重設置多樣指導方法，突出教育教學的實用性，幫助學生樹立正確的思想意識，推動學生健康發展。基于此，本文從現階段思想政治教育在高職院校中的重要性出發，分析了高職思想政治教育在學生管理中的積極作用以及當前面臨的現實困境，并提出相應的解決優化對策，以供參考

數字科技與文化藝術類人才培養的相關思考————作者：石志堃;

摘要：數字科技背景下文化藝術產業正經歷著前所未有的變革，如何使培養的人才更好地適應數字化時代的藝術創作和表演，滿足文化藝術產業人才的需求，是當前職業院校文化藝術類人才培養中的重要課題。本文首先分析了數字科技背景下文化藝術類人才培養面臨的機遇和挑戰，然后分別從整合跨學科資源、強化實踐教學、注重創新能力培養、強化技術培訓、強化師資隊伍建設、營造社會參與的良好氛圍等方面提出了數字科技背景下文化藝術類人才培養的...

高職學前教育專業人才培養體系改革研究————作者：羅華;

摘要：在文獻分析的基礎上，通過問卷法對高職學前教育專業學生及教師關于營口職業技術學院人才培養情況進行調查，通過訪談法向幼兒園園長了解實習生工作情況及所需人才的能力要求；從而探討高職學前教育專業人才培養體系的不足之處，為改革高職學前教育專業人才培養體系、提升學生職業能力提出具有針對性的解決對策：明確基于提升職業能力的人才培養目標；進一步完善實踐教學體系；以職業能力為本，細化培養要求；完善教學評價體系，發揮...

立德樹人視域下高校思政多元文化融合教學————作者：王平日;

摘要：在當今全球化發展時代，多元文化融合已成為高等教育不得不重視的一種現象。本文探討了立德樹人視域下高校思政多元文化融合教學的意義與現狀，指出了多元文化融合教學能夠提高學生的綜合素質以及文化修養，同時也存在教學內容單一、缺少跨學科融合、思政教學觀念落后、學生對本土文化認知不足等問題，并提出相應對策，以期為相關教學工作者的實際工作帶來必要幫助

產教融合背景下船舶英語教學改革路徑研究————作者：劉興望;

摘要：本文從船舶企業實際需求出發，分析當前高職院校船舶專業英語教學現狀，對教學過程中存在的問題進行系統分析。提出了產教融合背景下船舶專業英語教學改革具體措施，包括混合式教學資源、應用型教學內容、互助型教學團隊、信息化教學模式、線上線下混合式課堂教學等方式。這些措施旨在提升高職院校船舶專業英語教師教學能力和學生的船舶專業英語運用水平，以滿足造船企業的實際人才需求，提升學生的就業競爭實力

數字化信息技術在高校后勤資產管理中的應用————作者：劉治良;

摘要：隨著信息技術迅猛進步，數字化轉型已成為推動各行業革新升級的關鍵力量。高等院校作為孕育知識創新與人才培養的基地，其資產管理效能直接關乎教育資源的配置合理性與使用高效性。基于此，本文分析了數字化信息技術在高校資產管理中的應用優勢，從多維度、多角度論述在高校資產管理中的應用場景以及應用策略

基于OBE理念的課程教學優化研究——以液壓與氣動技術課程教學為例————作者：張偉;李飛;

摘要：液壓與氣動技術是現代制造業的關鍵技術之一。然而目前部分學校液壓與氣動技術課程的教學效果并不理想，畢業生所具備的理論知識和實操技能往往難以適應企業實際需要。為應對這一挑戰，本文深入分析當前學校液壓與氣動技術課程教學存在的問題，并據此提出教學優化策略，期望能夠提升學生的職業素養，強化學生對液壓與氣動技術工作的職業認知，為其畢業后從事相關工作打下扎實的理論與技能基礎

混合式教學賦能高職心理教育課程思政研究————作者：王記;

摘要：隨著信息技術的迅速發展和教育模式的創新，混合式教學成為高職院校心理健康教育課程思政建設的關鍵舉措。混合式教學為高職心理健康教育課程思政提供了新的發展機遇，能有效提升教學質量和學生的學習效果，實現課程思政建設的目標。通過構建“教—練—評”混合式課程思政教學模式、打造“大思政+大心理”師資隊伍、優化線上線下教學資源整合，探索以混合式教學賦能高職心理教育課程思政的有效路徑

高職院校“三師三能型”教師團隊建設新思路————作者：張明磊;

摘要：在新時代背景下，產教融合作為職業教育的本質特色，對提升高職教育質量、培養高素質技術技能人才具有關鍵作用。本文在產教融合背景下，探討了高職院校“三師三能型”教師團隊建設的新思路。通過分析“三師三能型”教師的內涵與重要性，結合當前高職院校教師隊伍建設存在的問題，提出了構建校企師資培訓合作體系、完善激勵機制、強化科研能力等具體措施，旨在為高職教育的內涵式發展提供有力支撐

高職教師實踐教學素養提升路徑研究——基于數智融合視域————作者：趙德世;宋洋;

摘要：以人工智能、大數據、云計算為代表的新一代數智技術正在深度重塑高職教育實踐教學生態。本文通過研究基于數智技術與職業教育深度融合的現實情境，系統分析了高職教師實踐教學素養面臨的認知與角色定位的困境、實踐教育空間重構的多重挑戰，以及價值理性與數字技術治理的深層矛盾。基于上述分析，構建“反思+創新”雙向機制、數字化共享平臺、“評價機制+制度保障”雙輪驅動體系等系統化實踐路徑，以推動高職教育高質量發展

高職院校學生職業素養提升路徑探索————作者：吳沙沙;

摘要：現階段，高職教育在注重提升學生職業技能的同時，通過培養良好的職業行為習慣、樹立正確的職業道德觀念和職業意識，幫助學生立足職場，為區域經濟發展提供支撐。為更好地促進我國高職教育發展，本文分析了高職院校學生在培養過程中存在的問題及原因，借鑒了國外職業教育人才培養的典型做法，探索了我國高職院校學生職業素養提升的路徑，為實現“辦好人民滿意的教育”這一目標提供支撐

非遺傳承融入學前教育專業教學實踐研究——以盤錦職業技術學院民間剪紙實踐課為例————作者：張杰;

摘要：立足學前教育專業教學實際，結合幼兒園手工教學的需要，培養學生實際操作能力，突出學用結合，使現代幼兒教育理論研究和傳統文化相得益彰。本文將結合剪紙教學實踐，嘗試探索非物質文化遺產傳承保護與高職學前教育教學相結合的路徑，使學生在教學實踐中既能掌握一定的民間剪紙技藝，學習優秀的傳統文化，又能結合幼教實際工作進行幼兒剪紙教育教學活動。學生在傳統文化的浸潤和滋養中形成文化自信，在未來的幼教工作中能夠自覺傳承...

行業產教融合共同體架構下產業學院建設研究————作者：王楠;李成森;

摘要：產教融合是當前職業教育高質量發展的重要話題，關系著現代職業教育體系建設改革的成敗和國家社會經濟的賦能發展。本文從產業學院現實解讀、面臨主要問題剖析的基礎上，辨析了產教融合深化的幾點誤區，進而提出了行業產教融合共同體架構下的高職產業學院建設的核心理念、治理機制、著力點和支持體系，以此為共同體建設提供新的思維路徑，賦能新時代產教融合高質量發展

立德樹人視域下課程思政教學評價研究————作者：谷月;白傳亮;

摘要：評價是課程思政教學改革的核心環節。本文以《高等學校課程思政建設指導綱要》等為指導，在師德先行的教師培養背景下，結合對課程思政教學改革以來的教學情況分析，在原有教學評價體系的基礎上融入課程思政的理念，提出高職課程思政教學評價指標體系建設的建議，旨在推動課程思政的建設與發展，為課程思政建設提供理論支撐和實踐經驗，實現真正提高課程思政教學效果的目標

雷鋒精神融入高職思想政治教育路徑研究————作者：肇薇;

摘要：將雷鋒精神與高職思想政治教育工作相融合，有利于踐行社會主義核心價值觀、落實立德樹人根本任務、培養工匠精神、傳承紅色文化。因此本文從加大宣傳力度，塑造大思政育人模式，創新活動方式和載體，建立有效的激勵機制等方面入手，積極探索弘揚雷鋒精神、創新思政工作，培育時代新人的有效路徑

基于Java程序設計課程思政教學探索————作者：丁曉江;

摘要：本文主要探討了在專業課程教學中有效開展思政教學的方法，從充分挖掘思政元素、設計選取與時俱進的思政案例、自然恰當融入思政內容，以及強化互動檢查效果四個方面進行論述。闡述了思政元素的選取方式、相關措施的制定辦法、找準植入思政內容的時機，以及檢驗效果的設計等內容，并以Java程序設計課程為例，詳細說明了各項內容的設計與實施過程。實踐證明，本文所描述的課程思政教學設計，不僅能夠提高學生的編程技能，還可以培...

高職精品在線開放課程升級建設與研究——以酒水知識與服務在線開放課程為例————作者：宋園園;

摘要：本文以酒水知識與服務精品在線開放課程為例進行研究，明確精品在線開放課程升級建設的必要性，分析酒水知識與服務精品在線開放課程建設存在的問題及原因，指出酒水知識與服務精品在線開放課程升級建設的具體路徑，并從教學理念、教學團隊、課程目標、課程設計、課程內容、課程資源等方面對酒水知識與服務精品在線開放課程升級建設實踐進行探討

基于數字化學習中心的產教融合育人機制研究————作者：王勝;韓古月;聶立武;田春鵬;

摘要：產教融合是高職教育重要的育人理念之一，本文在產教融合實施現狀基礎上引出產教融合育人機制的概念，并深入剖析其內涵。創新提出數字化學習中心的定義，并闡述其對產教融合育人機制的影響。對當前產教融合育人模式存在問題進行分析，并提出基于數字化學習中心的產教融合育人機制優化策略。通過案例闡述數字化學習中心建設的路徑與意義，為促進數字化背景下，技能型人才的高質量培育和產教融合育人機制的創新，提供理論依據和實踐指...

教學能力提升下的高職精品在線課程建設研究————作者：王立巖;高毅;

摘要：在教育數字化轉型背景下，高職院校肩負著建設數字教學資源的重要責任，應大力加強精品在線課程建設，提升教師教學能力，為全面落實《國家職業教育改革實施方案》提供人力支撐。但精品在線課程建設中存在著教育基礎設施有待均衡、教師角色定位有待轉變等問題，高職院校應從組建課程建設教師團隊、轉變教師教學角色、培養教師信息素養、打造“雙師型”教師隊伍四個方面著力提升教師教學能力，提高精品在線課程建設的數量和質量

新質生產力下的雙元制數字化創新策略研究————作者：劉曉璇;許攀利;苑曉菲;

摘要：在新質生產力蓬勃發展的時代背景下，雙元制教育模式面臨著前所未有的挑戰與機遇。本文深入探討了新質生產力的內涵與特征，闡述了它對職業教育帶來的深刻影響。通過分析雙元制教育模式的現狀與問題，揭示了該模式與新質生產力需求之間的差距，分別從數字化課程體系構建、虛擬與增強現實技術應用、大數據支持的個性化學習、數字化協同育人平臺打造等方面提出創新策略，并探討了相應的保障機制，基于案例分析了數字化所面臨的問題，為...

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