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寧波廣播電視大學學報

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寧波廣播電視大學學報

《寧波廣播電視大學學報》

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期刊周期:季刊
期刊級別:省級
國內統一刊號:33-1300/Z
國際標準刊號:1672-3724
主辦單位:寧波廣播電視大學
主管單位:寧波市教育局
上一本期雜志:《南京工業職業技術學院學報》教師職稱論文發表
下一本期雜志:《內江師范學院學報》教學論文發表

  【雜志簡介】

  《寧波廣播電視大學學報》為公開出版發行的綜合性學術刊物,將始終堅持正確的輿論導向,探索遠程開放教育規律,繁榮各學科領域的學術研究,為促進現代遠程開放教育事業的發展服務。本刊在立足本校的同時,還面向社會,將以傳播科學、探索真知為己任,把握時代的脈搏,關注學術界的前沿課題,并遵循“百花齊放,百家爭鳴”的方針,提倡在學術研究過程中,獨立探索,自由對話,對不同理論觀點、學術流派兼容并包,使本刊成為值得廣大教育、科學工作者青睞的理論陣地和學術摯友。

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄 本刊已被“CNKI中國期刊全文數據庫”和“萬方數據——數字化期刊群”收錄。

  【欄目設置】

  主要欄目:本刊特稿、校長論壇、文史探索、法學思考、經濟研究、語言研討、教育天地、科技視野。

  雜志優秀目錄參考:

  試論網絡時代的騷擾問題 任娟娟,郭燕霞,REN Juanjuan,GUO Yanxia

  朱熹訓詁中的形訓分析 賈璐,JIA Lu

  啟蒙與實感:胡風文藝思想與魯迅傳統的關聯 蔡洞峰,CAI Dongfeng

  從小城鎮視閾看"魯鎮"的不可替代性 趙婷婷,ZHAO Tingting

  我國會計師事務所非審計業務開展的頸瓶與對策 張得心,ZHANG Dexin

  歸化與異化在文學翻譯中的運用 韋孟芬,WEI Mengfen

  "A單+于"結構的比較義角度研究 韓雪,HAN Xue

  論抽逃出資罪存在的必要性及重構 黨秀賢,DANG Xiuxian

  論單位實施貸款詐騙行為的刑法規制——兼談刑法第30條立法解釋的正當性 劉杰,LIU Jie

  公共企事業單位信息公開訴訟研究——兼及《政府信息公開條例》第37條的分析 潘佳玲,PAN Jialing

  媒介環境學創始人帕特里克•格迪斯思想及學科貢獻探賾 梁頤,LIANG Yi

  話語、敘事與國家形象建構——《人民日報》"中國夢•共贏曲"系列報道的框架分析 江素珍,張詠絮,JIANG Suzhen,ZHANG Yongxu

  社會轉型期鄉村醫生的角色變遷——基于差序格局理論的分析 侯東棟,HOU Dongdong

  "理論"仍在路上——淺探弗雷德里克•詹姆遜的后現代理論 劉博識,徐金玲,隋立雙,LIU Boshi,XU Jinling,Sui Lishuang

  芻議新加坡人民行動黨對大眾傳媒的管制與共同價值觀的推行 王利雪,WANG Lixue

  高職新聞宣傳人才職業能力實操體系的創新探索——以寧波電大高職新聞采編與制作專業為例 郭瑋,GUO Wei

  新生代農民工教育培訓策略芻議——基于社區教育視角 嚴娟紅,YAN Juanhong

  STAD教學法在高校"思政課"中的應用研究 趙明,胡洪彬,桑華月,ZHAO Ming,HU Hongbin,SANG Huayue

  基層電大課程團隊建設的探索與思考——以寧波電大《大學英語B》課程團隊為例 胡君鴻,HU Junhong

  煙臺評職稱發表論文:基于隱性職業素質培養的高職社團建設問題研究

  [摘要]由于學制和培養方向等原因,高職院校普遍比較重視學生的職業技能等顯性職業素養,而忽視了學生工作態度、敬業精神、職業規劃等隱性職業素養。而隱性職業素養又恰恰是學生職業生涯中不可忽視的要素。學生社團作為高職院校育人的第二課堂,在社團建設理念、社團建設類型和社團活動等方面進行嘗試便可以在一定程度上彌補這一問題。

  [關鍵詞]職業隱性素養,高校學生,社團建設

  由于學校重視高職學生務實知識的學習,注重強化高職學生職業技能的訓練,因此,高職院校畢業生在走向工作崗位的時候往往能夠掌握工作中所需要的主干技術。但是與資質、知識、技能等這些人們看得見的顯性職業素養相比,隨著時代的發展、社會的進步以及與國際的接軌,用人企業也逐漸放寬了視野,開始重視那些隱藏“冰山”下的隱性職業素養,即高職院校學生的職業意識、職業道德、職業態度、職業規劃等。然而,由于高職院校往往以培養技術性人才為主要目標,即目標是實用化。加之大部分高職院校的學制均為3年,因此,在培養學生的過程中往往忽視了或者來不及對學生的隱性職業素養進行培養。這樣大大影響了他們今后的發展。隱形職業素養和職業素質對于一個人職業生涯的發展起著長期深遠的影響意義,專業知識和技能隨著時代的發展和技術的革新會發生遷移和改變,而一個人的職業素養和職業素質是內化的,不容易遷移和改變。因此,探討如何對高職院校的學生進行隱性職業素養的培養成了學校需要關注的問題。高職院校專業建設和課程改革中應該關注如何在課堂教學中培養學生的職業素養和職業素質,同時學生的第二課堂、社團活動也是培養學生職業素養和職業素質的重要途徑,社團活動相對于課堂教學是培養學生綜合素質的重要補充。

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