【雜志簡介】

　　《衛生職業教育》雜志是由衛生部科教司和甘肅省衛生廳共同主管，中華醫學會醫學教育分會和全國中等醫學教育(衛生職業教育)研究會聯合主辦，以反映我國醫學教育和衛生職業教育的改革和發展為主要內容的綜合性學術期刊，是我國高、中級衛生職業教育領域惟一國內外公開發行的國家級期刊。在我國醫學教育類期刊中，該雜志發行量最大，期容量最大，周期最短，現為半月刊，大16開160頁。2001年9月，經國家科技部和新聞出版總署批準，《衛生職業教育》被評選為“中國期刊方陣雙效期刊”，成為我國醫學教育類期刊中惟一獲此殊榮的雜志。1983年創刊以來，在衛生部有關領導及社會各界尤其是中等衛生學校、衛生職業(技術)院校、高等醫專的關心支持下，逐漸形成了與各級各類衛生職業教育單位溝通渠道暢通，專家學者聯系廣泛，政策信息靈通，學術交流頻繁的獨特優勢。在全國衛生教育系統尤其是衛生職業教育領域享有很高的聲望和社會影響，成為教育部、衛生部指導我國衛生職業教育工作的重要輿論陣地，是廣大醫學教育和臨床工作者了解信息、交流經驗，表達成果的最佳選擇。

　　該雜志面向全國發行以來，始終堅持高標準、嚴要求，使其在學術性、科學性、嚴謹性、廣泛性和代表性等方面都上了一個新臺階，自然稿來稿錄用率始終不高于20%。雜志已經得到了全國衛生職業教育工作者的認可和喜愛，編輯部也初步確立了其在全國衛生職業教育領域的信息中心地位。近年來，雜志社和主辦單位及有關學術組織經常聯合舉辦有關衛生職業教育改革和發展的學術會議，及時報道和刊登對衛生職業教育改革和發展全局有重大指導意義的文章，雜志在我國衛生職業教育結構的調整、衛生人才培養質量的提高和各中等衛生學校達標等方面做出了突出貢獻，多次受到衛生部領導的表揚，也得到了全國各級各類衛生職業學校的一致好評。

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國期刊方陣雙效期刊

　　榮獲甘肅省衛生廳“衛生職業教育先進集體”榮譽稱號

　　為中國學術期刊全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊和中國核心期刊(遴選)數據庫收錄期刊

　　【欄目設置】

　　主要版塊欄目：醫教政策、醫教研究、教學探討、教育管理、德育美育、國外醫教、學術爭論、名校風采、教學參考、醫教信息、微機應用等欄目。

　　本站已成功發表的論文：

　　1 衛生職業教育服務中原經濟區發展路徑研究 封銀曼 5-6

　　2 西部少數民族地區醫學生素質教育的研究與實踐 許建國 7-9

　　3 高職校園文化與企業文化對接的路徑對策探析 付洪濤 9-10

　　4 市場經濟條件下“90 后”醫學生誠信教育的思考 潘曉軍,關宇廷 11-12

　　5 大學生基層就業長效機制的構建 白云慶 13-14

　　6 實施“123”工程 提升高職醫學生健康教育能力 葉 榕,邱滾忠,林國威 14-15

　　7 關于醫藥衛生類高職院校校級課題立項導向性的建議 申海進 16-17

　　8 以信息技術推動職業教育改革與創新 王 軍,孫必華 17-18

　　9 理清建設思路 加強校企合作 建設國家中等職業教育改革發展示范學校 王 平,王洪義,沈軍生,等 19-21

　　10 中職護生醫德認知現狀及對策 邵英杰,汪秀榮 22-24

　　11 加強中職生勞動習慣養成教育的思考 薛春勝 24-25

　　12 技工院校“一體化”教師培養研究 馬小強 26-27

　　13 非直屬附屬兒童專科醫院的兒科教育存在的問題及對策 張交生,丁 明,董意妹,等 27-28

　　14 高職微生物學技術實驗考核方式改革初探 李 巖,王美慧,張中林,等 29-30

　　15 高職高專院校教學質量監控評估體系的建立與實踐 張曉剛,張 融,姜英虹,等 30-31

　　16 用情境領導模式指導中職學校班級管理工作 馬雪琴 32-33

　　17 中職生藥學課程數字化資源開發研究 朱忠華,李 慧,王 波,等 33-35

　　18 網絡教學在高職高專生物化學教學中的應用 蔣傳命 35-36

　　19 “項目導向,任務驅動”教學法在中職生化檢驗技術教學中的改革與實踐探討 朱榮富,戚 林 37-39

　　20 基于任務引領型生物化學檢驗技術課程實踐教學模式的構建 雷 呈 40-41

　　康復醫學范文：論超聲在各個病重中的康復應用

　　論文導讀;超聲已在醫學的各個領域提現了它的價值，在康復中是如何治療呢，對此做了論述。

　　關鍵詞：超聲診斷,超聲治療

　　1.超聲診斷在康復醫學的應用

　　1.1超聲對骨骼肌肌肉系統的診斷

　　超聲對骨骼肌肌肉系統疾病是一種有效的診斷工具，目前臨床對骨骼肌肌肉超聲的需求日益增加。由于高頻探頭高分辨率超聲的出現，超聲可以更清晰地顯示肌肉、韌帶、骨骼和關節囊及外周神經等結構。其靈活性、實時性、可重復性、非創傷性、低價格性以及無放射性，使超聲成為診斷骨骼肌肌肉疾病的重要工具。

　　衛生職業教育最新期刊目錄

基于雙盲評閱結果分析某醫學院碩士學位論文質量現狀及影響因素————作者：宋小龍;李詩夢;羅燕;程麗;朱彥鋒;

摘要：基于某醫學院2019—2023年間碩士研究生學位論文雙盲評閱結果，對碩士學位論文質量進行定量研究，并分析其影響因素。調查顯示，學位論文質量因公共衛生事件受到的影響較小，5年間碩士學位論文質量相對穩定。此外，碩士學位論文評閱結果，特別是醫學生的學位論文，與專業、導師職稱和論文選題來源有一定關聯（

基于人機協同模式的學生批判性思維發展研究————作者：謝錚;赫玉芳;劉京碩;

摘要：聚焦數字化時代人機協同模式在促進學生批判性思維發展中的應用。批判性思維作為教育改革的關鍵領域，對于培養學生的獨立思考和創新能力具有重要價值。盡管中國在該領域的研究尚處初期，但新課程標準的修訂已將批判性思維納入教育目標。利用人機協同技術，設計和開發相關的教學資源與案例，實現對學生批判性思維發展過程的全面監控與個性化指導。研究結果表明，人機協同模式能有效提升學生的批判性思維能力，推動教育實踐的創新。構...

基于TPB理論農村老年人智慧養老服務購買意愿的研究——以鄂爾多斯市鄉鎮為例————作者：梁憶博;呂芳;

摘要：目的 探討基于TPB理論調查農村老年人對智慧養老服務的態度、主觀規范和知覺行為控制等變量對購買意愿的影響。方法 采用問卷調查法，以鄂爾多斯市農村老年群體為調查對象，共收集了有效問卷220份。結果 通過問卷數據分析，發現3個變量對購買意愿均有正向顯著影響。其中，行為態度對購買意愿的影響最為顯著，其次是知覺行為控制，主觀規范的影響相對較小。結論 提出加強監督與評估、加強宣傳推廣、優化優惠政策、簡化服務...

新工科背景下中藥學交叉創新人才培養模式探索————作者：戚武振;王石峰;徐冰;

摘要：新工科的創新發展為傳統學科帶來了新的機遇和挑戰。中藥學作為一門古老而又充滿生機的學科，面臨如何利用新工科技術和理念，培養具備中藥交叉創新能力的人才問題。探討在新工科背景下，如何針對中藥學本科生知識基礎進行跨學科創新人才培養，提出適應時代需求的教育模式和實踐方法，以契合和促進中藥產業領域以智能化為特征的新質生產力發展，滿足我國制造強國戰略、“健康中國”戰略和質量強國戰略的人才需求

高校基層黨組織政治功能建設路徑探析————作者：寧小可;章勇;聶剛;

摘要：提升高校基層黨組織政治功能，是鞏固“兩個確立”、深化“四個意識”、踐行“兩個維護”的重要途徑，有利于驅動治理創新，引領高校基層黨組織領導方式和工作方式變革，賦能教育發展，助力高等教育質量提升與人才強國戰略實施。高校基層黨組織政治功能主要涵蓋政治領導、政治動員、政治傳播、政治監督四大功能，它們相互關聯、緊密銜接，共同構成一個有機整體。以實證調研為基礎，深入分析新時代我國高校基層黨組織政治功能建設面臨...

醫科院校宣傳思想文化工作高質量發展探索————作者：姜俊吉;李爽;

摘要：習近平文化思想的正式提出，進一步奠定了新時代宣傳思想文化工作的理論基礎，并為醫科院校宣傳思想文化工作指明了方向。闡釋醫科院校做好宣傳思想文化工作的價值，分析當前宣傳思想文化工作面臨的挑戰，并以首都醫科大學為例，從守好意識形態主陣地、推動宣傳思想文化工作守正創新兩大方面，介紹學校奮力開創醫科院校宣傳思想文化工作新局面的探索與實踐

大學生創新創業大賽背景下醫學生科研與創新能力培養探討————作者：佟樂;朱玲;張建娜;

摘要：在大學生創新創業大賽背景下，探討如何通過大賽提升醫學生科研與創新能力。首先，回顧當前大學生創新創業大賽的發展現狀及其在醫學生高等教育中的作用，隨后詳細分析如何利用大學生創新創業大賽進行具體教育和培訓，促進醫學生科研能力和創新思維能力的提升。其次，強調跨學科學習的重要性，提出高校可以開設醫工結合交叉學科課程，定期舉辦與大賽主題相關的學習活動，以及利用大學與科技平臺的合作關系，為學生提供實際的研究和創...

中國傳統醫德融入醫學院校思政課的理論邏輯和實踐路徑————作者：孟玲;朱云夢;崔佳興;

摘要：中國傳統醫德是中華優秀傳統文化的重要組成部分，與醫學院校思想政治理論課在核心內容上相關聯、在價值追求上相一致、在人格目標上相契合，是醫學院校思政課可以充分利用的教學資源。醫學院校思政課教師可以借助當前“大思政課”育人格局、思政課程與課程思政的雙向互動，充分發揮協同育人作用，通過教學主體的協同、教學資源的挖掘、課堂內外的結合、教學過程的貫通、品牌特色的打造等方面，將中國傳統醫德融入醫學院校思政課教學...

新醫科背景下中醫院校預防醫學課程教學改革與探索——以臨床醫學專業為例————作者：韓雪;全善愛;曲雅倩;劉曉蕙;裴蘭英;

摘要：新醫科建設提出了從治療為主到兼具預防、治療、康養的生命健康全周期醫學的新理念。在此背景下，臨床醫學生掌握扎實的預防知識和技能對其個人職業發展至關重要。預防醫學課程作為臨床醫學專業的一門必修課，教學過程中存在知識點分散繁雜、教學內容不統一、課程特色不突出、學生重視度不高等問題。基于此，從教學團隊、教學內容、教學模式和考核評價4個維度深入開展教學改革實踐，旨在幫助學生明確學習目標，調動主觀能動性，提升...

醫藥類高職活頁式教材開發與應用研究——以《藥學服務技術》為例————作者：杜建紅;張虹;

摘要：為推進醫藥類高職院校高質量發展，進一步深化產教融合，提升學生的職業綜合能力，開發和建設一批新形態活頁式教材勢在必行。以活頁式教材《藥學服務技術》的開發與應用為例，探索在醫藥類高職院校開發和建設一批集工作任務、教材活頁、功能插頁以及數字化資源為一體的活頁式教材，為高職院校教育改革和發展注入新活力和推動力

改良情境模擬教學在兒科本科教學中的探索與實踐————作者：楊林;周昉;崔潔;李靜;徐穎;譚利平;

摘要：隨著醫學教育的迅猛發展，兒科本科教學面臨挑戰，傳統教學模式難以滿足現實需求。在此背景下，基于高端模擬人及醫學教學模擬系統的改良情境模擬教學法展現出巨大潛力。為全面提升醫學人才培養質量、推動國家一流課程建設、助力醫學生順利轉型為醫生、適應新醫科時代的人才培養要求，創新性地設計了改良兒科情境模擬教學，旨在深入探索其在兒科本科教學中的應用，并評估該教學法在提升本科生臨床核心能力方面的效果，為醫學教育革新...

基于微信平臺的PBL教學法聯合階段式OSCE考核在臨床帶教中的應用研究————作者：鹿廷廷;張密;馬先莉;

摘要：目的 探討基于微信平臺的PBL教學法聯合階段式OSCE考核在臨床帶教中的應用效果。方法 選取于2023年4—9月在徐州醫科大學附屬醫院心內科實習的36名護生為對照組，2023年10月—2024年3月實習的34名護生為干預組，兩組實習時間均為4周。對照組采用傳統教學法，干預組采用基于微信平臺的PBL教學法聯合階段式OSCE考核。比較兩組護生出科理論和操作成績、評判性思維能力、實習滿意度。結果 （1）...

基于OBE理念的醫學免疫學多元教學方法的探究與實踐————作者：華夢晴;宋傳旺;

摘要：醫學免疫學是醫學教育的基礎課程，相關內容復雜抽象、知識點繁多枯燥是其突出特點。在醫學免疫學教學實踐中出現“教”“學”兩難的普遍現象。以成果導向教育（Outcome-Based Education,OBE）理念為指導，聚焦學生的最終學習成果，秉持“以學生為本”，圍繞學生知識、能力、素質需求，在教學過程中針對不同章節內容的特點引入翻轉課堂、案例教學法、Sandwich教學法等多元化教學方法，以期提升教...

BOPPPS聯合對分課堂教學模式在新入職護士基礎生命支持技術培訓中的應用————作者：譚汀娜;趙靜伊;周昔紅;

摘要：目的 探討BOPPPS聯合對分課堂教學模式在新入職護士基礎生命支持技術（BLS）培訓中的應用效果。方法 采用自身前后對照設計，通過便利抽樣法選取某“三甲”醫院（國家區域醫療中心）2023年新入職的119名護士作為研究對象，使用BOPPPS聯合對分課堂教學模式對其進行BLS規范化培訓，即在BOPPPS的參與式學習環節融入對分課堂的教學理念，培訓前后進行問卷調查，評估新入職護士的BLS理論知識和操作技...

基于可視化分析的潛在剖面分析在護理領域中的研究熱點及對護理教育的啟示————作者：張山;劉璐;吳瑛;

摘要：目的 通過對近10年潛在剖面分析在護理領域中的研究熱點進行梳理，旨在為護理教育的創新發展提供參考。方法 選取Web of Science核心合集數據庫作為文獻檢索來源，并利用CiteSpace軟件對所選文獻進行深入分析，包括文獻的年發文量、發文國家與機構、作者信息、共被引期刊以及關鍵詞等。結果 共有1 346篇英文文獻被納入分析，其發文量總體呈現穩定的增長趨勢，美國的發表數量最多（占25.41%）...

實習護生情域能力與工作倦怠現狀及相關性研究————作者：潘飛燕;季沈穎;趙翀;徐淑芹;周倩倩;

摘要：目的 探討實習護生情域能力與工作倦怠之間的關系，為幫助實習護生提高情域能力、減輕其工作倦怠提供參考依據。方法 2023年7月—2024年1月，采用便利抽樣法選取上海市某幾所“三甲”醫院中的150名實習護生作為調查對象，采用情域能力量表、工作倦怠量表對其進行問卷調查。結果 調查對象情域能力條目均分（3.35±0.50）分、工作倦怠條目均分（2.63±0.55）分，情域能力與工作倦怠呈負相關（P<0....

專升本護生創新行為現狀調查和培養對策研究————作者：黃瑞瑜;鄧柯;許靜;張文艷;陳冰心;徐冰涵;徐佳;裴成榕;朱珠;

摘要：目的 調查了解某職業本科類醫學院校專升本護生創新行為現狀，為今后制訂專升本護生創新行為培養策略提供參考。方法 于2023年10—12月，對某職業本科類醫學院校2023級專升本在校護生進行問卷調查，采用單因素方差分析和相關性分析探討影響專升本護生創新行為的因素及其相互關系。結果 專升本護生創新行為處于中等水平。護生創新行為總分與學習學業、思維方式、學術探索及生活實踐維度得分均呈強正相關（P<0.00...

“三三三模式”在護生人文關懷能力培養中的實踐研究————作者：牛倩;

摘要：目的 探討“三三三模式”在高職護生人文關懷能力培養中的應用效果。方法 2023年1月至2024年1月，采用抽簽法按班級隨機整群抽樣，抽取無錫衛生高等職業技術學校6個班273名高職護生分為對照組和實驗組。對照組采用傳統教學法，實驗組采用“三三三模式”，對兩組護生進行人文關懷能力的培養，教學研究為期1年。比較兩組護理倫理學理論成績、護理倫理決策能力及人文關懷能力。結果 教學結束后，實驗組護理倫理學理論...

高職護理新生生命意義感與死亡焦慮時序性變化研究————作者：萬勇;陶冬英;伊吉普;

摘要：目的 通過調查高職護理新生生命意義感與死亡焦慮的時序性變化，為把握醫學生生命意義感干預時間點提供依據，為生命教育的實施提供參考。方法 通過縱向追蹤的方式，采用大學生生命意義感量表（MLQ）和中文版死亡焦慮量表（CT-DAS）對某高職院校90名護理新生進行為期一學年的3次調查（第一學期初T1、第二學期初T2、第二學期末T3），對調查結果進行多個獨立樣本非參數檢驗。結果 高職護理新生具有較高的生命意義...

江西省公共衛生人才崗位勝任力現況及影響因素————作者：聶勝楠;禹咨詢;楊杰;王妍;張燦;曹俊;

摘要：目的 調查了解江西省公共衛生人才崗位勝任力現狀，為公共衛生人才培養提供參考。方法 采用分層整群抽樣方法抽取江西省12所醫療機構工作人員與3所醫學院校的預防醫學專業學生作為研究對象，采用t檢驗、方差分析和多元回歸分析進行公共衛生人才崗位勝任力現況及影響因素分析。結果 學歷、公共衛生執業醫師資格證是公共衛生人才崗位勝任力的影響因素（P<0.05）。結論 管理部門要注意加強公共衛生專業教育和相關培訓，提...

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