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　　【雜志簡介】

　　《煤炭高等教育》是教育部主管、中國煤炭教育協會主辦的教育科研研究學術刊物，1992年公開發行。刊物致力于從中國實際出發，介紹國內外先進經驗、研究和探討高等教育改革和發展的熱點問題，為繁榮教育科技研究、推動高等教育方式健康發展做出貢獻。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　收錄情況：中國知網、萬方數據—數字化期刊群、維普資訊科技期刊數據庫全文收錄期刊。

　　【欄目設置】

　　高等教育改革與發展;高等教育國際化;素質教育與創新教育;教學研究與教學改革;專題論壇;職工教育;職業技術教育。

　　期刊優秀目錄參考：

　　1. 通識教育核心課程在復旦：變化與審視 王鑫，林榮日

　　2. 中國礦業大學高教所連續兩屆被評為全國優秀高等教育研究機構

　　3. 高等教育研究發展態勢：作者之變 研究之變?——基于2001～2010年《高等教育研究》載文的研究 劉志波，孔垂謙

　　4. 我國教育知識動員中的利益相關者分析 莫蕾鈺，洪成文

　　5. 新建本科高校藝術學科發展路徑選擇——基于學科、專業群對接地方文化產業群的分析 劉良訓

　　6. 我國普通公立高校學費標準新探——從供求關系的角度分析 倪嘉敏

　　7. “利祿之徒”還是“哲學之才”?——從席勒的大學教育觀看通識教育 李霽云

　　8. 羅素教育管理思想及其啟示 陳華仔

　　9. 地方綜合性大學文化素質教育運行機制研究——以南通大學為例 呂雪峰

　　10. 黑龍江高校科技創新能力分析和對策研究 許珊，汪生泉，王傳偉

　　11. 獨立學院畢業生就業服務體系的構建——以江蘇師范大學科文學院為例 顧振中

　　12. 國外大學實踐教學的模式與借鑒 陳園園，時偉

　　13. 宗教改革對英國大學與世俗政府關系的影響 吳結

　　14. 中央蘇區時期的社會教育與馬克思主義大眾化實現路徑之研究 鄧小林

　　中小學教育：農村留守幼兒良好行為習慣的養成教育

　　摘要：改革開放以后，工業化與城市化的進程，催生了特殊的中國農民工群體，他們的子女絕大多數別無選擇地留在了農村，成為留守一族。由于這些留守幼兒在生長發育的關鍵時期遠離父母，親情缺失，缺乏良好的教育，導致了這些留守幼兒沒有好的行為習慣、學習習慣、生活習慣、衛生習慣。留守幼兒出現的這些問題，不只讓農民工憂心，更讓教育者憂心。

　　關鍵詞：中小學教育,留守幼兒,習慣,養成教育

　　隨著農村外出務工人員的增多，農村留守幼兒問題令人擔憂和深思，已成為當前基礎教育的一個重要問題，這些留守幼兒通常存在一些不良的行為習慣。他們中大多數任性、放縱、孤僻、不懂禮貌、逆反心理強，生活邋遢且沒有規律，不講究衛生，對幼兒園老師的管教或置之不理，或采取過激行為，給幼兒教育帶來了諸多不便。

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　　煤炭高等教育最新期刊目錄

嵌入性理論視角下高校黨建創新的思路與實踐————作者：顧璟;

摘要：高校黨建創新是完善黨的建設、引領高質量發展的必然要求。基于嵌入性理論，高校黨建創新處于內部嵌入與外部嵌入的雙重嵌入情境之中，具有“基層+高校”的特殊定位，面臨“黨建+發展”的雙重要求，并內含“目標+效果”的協調重點。在內部嵌入維度，高校黨建要在組織、制度與思想等方面實現引領與創新；在外部嵌入維度，高校黨建要在產業、社會與文化等方面謀求融合與創新。內外雙嵌的基本情境決定了高校黨建創新“內外齊修”的二...

活動理論視域下大學生網絡學習行為的理論模型及實踐路徑————作者：劉嬋;郭柏林;楊連生;

摘要：網絡學習行為作為學習行為的一種新形式，也是人類活動的一種類型，可以用活動理論作為其分析的理論框架。活動系統中有六個要素：主體、客體、共同體、工具、規則和勞動分工。六大要素相互作用，組成了大學生網絡學習行為模型的四個子系統：認知行為子系統、交流行為子系統、協作行為子系統和評價行為子系統。大學生網絡學習行為的優化路徑有：理性對待學習工具，加強主客體內在聯系；提升師生交互意向，加強師生情感溝通；團體規則...

“新時代北斗精神”引領下學科、文化融合育人體系探索————作者：蔡臻;王守剛;張瑩;艾科拜爾·安外爾;

摘要：“新時代北斗精神”作為被第一批納入中國共產黨人精神譜系的精神旗幟，具有寶貴的思想政治教育意義。中國礦業大學測繪學科在人才培養實踐中，深入挖掘“新時代北斗精神”育人的價值邏輯與實踐邏輯，以自主創新的育人理念、開放通融的育人平臺、多元協同的育人資源、追求卓越的育人質效開展了學科文化融合育人體系探索

互聯網環境對高校師生教學互動水平的影響研究————作者：曹明;李宸鋒;

摘要：互聯網技術的迅速進步，已經推動了高校教育教學方式的深刻轉變。在線教學作為這一變革的核心組成部分，其教學互動有效性對于提高教學質量和學生學習成效十分重要。基于高校師生調查數據，采用模糊集定性比較分析方法探討了互聯網環境下高校教學互動高水平的前因條件及其多重并發因果關系。研究發現，互動強度、互動頻度、關聯性、積極性等因素對教學互動有效性產生顯著影響，但都是充分不必要條件，它們之間存在多重并發因果關系。...

地方高校國際化人才培養的現狀、問題與路徑————作者：牛麗玲;

摘要：培養具有全球視野和創新意識、前沿的專業知識結構、較高的政治思想素質和跨文化溝通能力的國際化人才，是地方高校高質量發展的應有之義。對陜西地方高校國際化人才培養的現狀進行調查后發現，人才培養目標模糊、師資匱乏、本土化課程建設薄弱、高水平的中外合作辦學機構項目偏少等是存在的主要問題。借助在地國際化理念，地方高校要從強化教師的國際素養、融合國內外優質教育資源、打造在地國際化課程與教學體系、嚴控來華留學生質...

非遺工坊：高校勞動教育“中國芯”模式探索————作者：孫亞云;蔣娟;張松領;唐幸彥;

摘要：為落實以“增強立德樹人成效”為根本任務的勞動教育理念，中國礦業大學非遺工坊教研團隊通過整合地方特色非物質文化遺產資源，探索了大學生勞動教育的“中國芯”模式。“中國芯”模式的核心在于構建“政產學研用創金”協同發展的勞動教育全鏈條新生態體系，實現勞動教育生態、勞動實踐生態和勞動服務生態的“三位一體”。該模式的實踐路徑為：強化價值引領，促進勞動教育與思想政治教育互動融合；開展混合式教育，加強勞動教育理論...

新工科與數據驅動的大學數學實踐教學探索————作者：張慧星;姚香娟;邵虎;

摘要：隨著新工科的發展，為滿足學生的學習需求，教學團隊通過更新教學內容、設計應用案例、增設數值實驗、開展建模競賽、加強科研訓練、滲透數學文化等措施，構建了全程化、全天候、全方位的大學數學實踐教育教學體系

高校本科學業預警模型研究————作者：胡乾坤;付豪;鄭曉飛;李向陽;

摘要：為加強對本科生的學業指導與管理，提高人才培養質量，各高校正在探索適合自身特點、符合學生成長成才規律的學業預警工作體系和幫扶機制。通過梳理高校學業預警工作中存在的問題，利用數據驅動技術，探索構建學業預警全過程、常態化工作體系以及多維協同育人幫扶機制，設計了涵蓋信息采集、分析評估、協同幫扶、監控評價四個子系統的學業預警系統模型。以期在各教育主體的協同幫扶和共同努力下，幫助學困生順利完成學業

“一站式”學生體育社區建設探討————作者：王宇晨;

摘要：強化大學生的體育鍛煉，推動其身心健康的全面發展，是高校人才培養的關鍵環節。隨著“一站式”學生社區建設的深入開展，體育要素在其中的重要性越來越大，體育社區建設被提上日程。采用新媒體打造新型學生“一站式”體育社區，構建多元化的參與模式，成為提升高校體育高質量發展及學生社區服務效率的有效策略。高校“一站式”學生體育社區建設實現了三大重要轉變：從單純的生活空間轉變為具有育人功能的空間；從孤立的物理空間轉變...

人的全面發展理論下青年的價值選擇困頓與紓解——以大學生“晚熟化”現象為例————作者：黎海波;韓佳璇;黃政馀;

摘要：當代大學生面臨“晚熟化”現象，反映出青年群體在價值選擇上的困頓。部分大學生在生活自理、社交技巧和獨立思考方面存在價值選擇生活化偏離、價值選擇偏差固化、價值選擇創造力弱化等困頓局面。馬克思關于人的全面發展理論具有科學性、系統性與深刻性，它涵蓋了人的存在、人的價值、人的發展理論三大核心層面，不僅揭示了人的本質與發展規律，而且與當代青年追求全面發展、實現自我價值的需求高度契合。青年的價值選擇的困頓問題，...

新時代廉潔文化融入高校資助育人工作的價值考量和路徑探略————作者：武瑞芳;劉光;王丙龍;趙河明;李雙;

摘要：廉潔文化作為中華文化瑰寶，本身承載著深厚歷史底蘊和豐富文化內涵，始終是社會公眾的道德追求和中國共產黨的堅定政治取向。新時代，廉潔文化被賦予新的理論內涵和使命擔當。將新時代廉潔文化與高校資助育人工作融合，必須了解廉潔文化，從國家、社會、學校層面全面考量新時代廉潔文化的內涵及價值。為充實新時代廉潔文化教育內容、提升高校資助育人實效，教育層面要構建完整教育體系，環境層面要實現“家校社”齊抓共管，制度層面...

行政化中的知識生產：高校期刊中心的現狀與未來————作者：張陽;

摘要：設置期刊中心的高校越來越多，主要出于管控意識形態、優化內部治理、提升學校學術話語權的需要。高校一般會把期刊中心歸屬為直（附）屬業務單位，定位于專業技術組織，但是它的行政化色彩非常濃厚，形成了“多重多頭”行政架構。無論是期刊中心的負責人，還是辦公室人員、編輯，都在行政框架中面臨發展困境，進而會影響學術期刊推動知識創新的動力。高校的學術期刊平臺建設應緊扣時代脈搏，因地制宜，百花齊放

“兩個結合”視域下高校文化育人體系建設的價值意蘊和實踐邏輯————作者：宋悅萌;

摘要：習近平總書記關于“兩個結合”的重要論述為高校文化育人體系建設指明了方向，提供了根本遵循。當前，高校文化育人體系建設的價值意蘊體現在三個方面：實現“以文化人”，強化思想引領；踐行“以文化人”，提升文化自信；促進“以文化人”，弘揚傳統文化。高校文化育人體系建設應以“兩個結合”為理念指導，以社會主義核心價值觀為價值引領，以先進的社會主義文化為指導思想，以中華優秀傳統文化為基礎思想，以“四個自信”為理論指...

高等教育數智化：時代內涵、價值意蘊與實現路向————作者：石定埔;張思琦;楊朵;

摘要：通過分析高等教育數智化的時代內涵，基于計量分析和文本分析，揭示其具有彌合高等教育傳統治理與人工智能治理的服務差異、提升高等教育人才培養的精準個性化服務質量以及促進我國高等教育國際合作與交流的價值意蘊。為推進我國高等教育現代化，各教育行政部門應協同高校進行教學資源配置管理，以促進跨學科教育和完善人工智能技術應用的規范，推動以人類理性為主導的高等教育管理技術和科學的教學技術實踐落地，優化并完善教學工具...

專業學位碩士研究生工匠精神的培育與弘揚————作者：劉琦;歐陽修俊;

摘要：工匠精神在我國有著源遠流長的歷史。隨著我國綜合國力的不斷提升和社會產業的轉型升級，國家對專業學位碩士研究生的培育越來越關注。工匠精神中所蘊含的“專注”“傳承”“創新”和“卓越”等核心品質與當前專業學位碩士研究生所應具備的專業素養不謀而合。當前我國的專業學位碩士研究生教育在培養目標、課程設置和實踐環節等方面都忽略了工匠精神這個核心要素。新時代專業學位碩士研究生教育需要不斷完善人才培養目標，深挖課程體...

面向新質生產力需求的“人工智能”課程教學模式探索————作者：張華平;魏順平;王娟;商建云;李玉崗;

摘要：在加快發展新質生產力、扎實推進教育強國建設的背景下，高校亟須從拔尖創新人才培養目標的明確與強化、跨學科人才培養的教學模式的探索與實踐以及綜合素質評價的構建與完善等方面來進行教學理念與模式的革新。基于翻轉課堂與項目式學習，北京理工大學計算機學院“人工智能”課程教學團隊提出了“興趣導向、知行合一、開放共享、跨界融合”的教學理念，構建了以“前沿科學家引領、師生翻轉課堂教學、綜合教學評價”為特征的教學模式...

芻議新時代的“礦大精神”————作者：王華偉;

摘要：校史是高校寶貴的精神“富礦”，蘊含豐富的育人元素。創辦于1909年的中國礦業大學，是我國創辦最早并一直延續至今的礦業高等學府。中國礦業大學116年的辦學歷史，是一部與中國煤炭工業同呼吸、共命運的創業史，更是一部聽黨話、跟黨走、服務能源科教事業的奮斗史。以愛國奉獻為主基調，以自強不息、艱苦奮斗、追求卓越為核心要義的“礦大精神”，是長久以來學校事業發展的動力之源，為學校建設能源資源特色世界一流大學提供...

基于“雙碳”目標的“采礦前沿技術（全英文）”課程思政探索————作者：張磊;屠世浩;李桂臣;曹安業;嚴紅;黃赳;

摘要：“雙碳”目標對礦業領域提出了更高的要求，需要高校培養大量有擔當的國際化采礦工程人才。“雙碳”目標下“采礦前沿技術”課程內容不斷趨向國際化智能化與低碳化，既要體現理論的前沿性，也要體現思想的正確性。通過項目式教學法、情景模擬教學法、新媒體教學法等，“采礦前沿技術”課程教學要將專業理論講解、國際化教育與思政教育有機地結合，并通過師生評價、學生互評不斷完善、提升教學質量

鄉村振興視域下醫學院校“大思政課”體系構建的關聯與嵌入————作者：陳旭;

摘要：高校作為教育、科技與人才一體化推進的重要陣地，在中國式現代化進程中扮演著舉足輕重的角色。然而，在直接助力鄉村振興發展的特色型高校中，尚未形成以鄉村振興為問題導向的“大思政課”體系。從醫學高校的視角出發，鄉村振興背景下的“大思政課”體系展現其獨特的時代價值與深遠意義。通過構建以服務鄉村振興為目標的課程體系，結合鄉村振興需求的實踐教學體系，與地方建立合作機制以及構建相應的評價體系與反饋機制，是探索理論...

中國傳統文化中的情緒調節策略及其對大學生情緒調節的啟示————作者：陳世民;高良;孫配貞;

摘要：大學生面臨著學業與競爭壓力、經濟壓力、家庭關系困擾、戀愛困擾、就業壓力等。這些壓力導致大學生產生焦慮、抑郁等各種消極情緒。儒家的情緒調節策略有自強不息的問題解決、基于國家興衰的預先應對、意義發現、上行社會比較、接受天命、多內歸因、自我勉勵、恰當情緒表達等。道家的情緒調節策略有順其自然、基于個人福禍的預先應對、下行社會比較、知足常樂、回歸自然等。佛家的情緒調節策略有接受痛苦和禪修等。面對壓力與困境，...

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