《科協論壇》期刊簡介
　　
　　《科協論壇》雜志系經國家新聞出版總署批準，由中國科學技術協會主管、湖北省科協主辦的面向國內、外公開發行的一份大型的科技類學術期刊。國內統一刊號為CN42-1341/G3，國際標準刊號為ISSN1007-3973。1986年創刊，大16開本，半月刊。本刊嚴格遵循“嚴謹、唯實、優質”的方針，力求體現“高層次”、“跨學科”、“開放性”三大特色。
　　
《科協論壇》2012年07期目錄
　　
　　關于建筑暖通設計施工中常見問題研究............索曉丹;
　　瀝青老化原因及評價方法.........................徐小娟;
　　探析暖通空調關于節能環保的設計施工.............崔秀帥;
　　斜盤式軸向柱塞泵應用分析.........................張徐;
　　淺談汽車總裝過程產品防護注意事項..........劉云霄;張帆;
　　對楊柳煤礦輸變電工程設計研究.....................劉東;
　　對既有綠色交通的發展與探究.....................王金棟;
　　沖壓常見問題案例分析....................張冬柳;范雪峰;
　　寶雨山煤礦給排水系統設計.........................于濤;
　　水電站機電設備的維護與管理措施.................潘曉豪;
　　鋁合金的熔體處理........................何小峰;胡治流;
　　煤的等溫吸附試驗探討.............................羅政;
　　對孟津煤礦井下供電系統的設計與研究.............付小鵬;
　　武漢電網變電站智能化改造的實踐與探索.............胡力;

　　科協論壇最新期刊目錄

語言測試視域下“高等職業英語測試統計分析系統”的設計實現及后續研究設想————作者：陳海貝;

摘要：高職公共英語教學改革重要內容之一即提出高等職業英語測試。為了對高職英語教學質量進行宏、微觀監控,使測試起到良好的測試反撥效應,成功開發網絡版軟件"高等職業英語測試統計分析系統",提供測試后全面系統科學的數據統計分析結果,旨在語言測試視域下闡述該系統的設計實現及后續研究設想

基于移動互聯網探究就業信息化建設————作者：尚瓊;

摘要：剖析目前高校就業信息化中存在的問題,探討如何充分利用移動互聯網移動性、即時性、便捷性等特點,改革當下畢業生就業工作模式,盡可能拓展發展空間,做好新形勢下就業工作

論診所式教育模式在新升本院校中的運用——以六盤水師范學院為例————作者：肖興燕;李琛;黃忠順;陳翔;

摘要：診所式教育強調導師與學員分別扮演醫生及實習醫生的角色,通過"師父帶徒弟"的方式實現理論知識與實務經驗的傳承。對于定位于培養應用型的地方新升本院校而言,診所式教育不僅能夠有效補救師資力量的相對不足,而且能夠實質性提高學生的實際操作能力及就業競爭力

淺談認知語言學在大學英語詞匯教學中的運用————作者：王穎男;

摘要：詞匯是大學英語教學的重要組成部分,而近年來興起的認知語言學為英語詞匯教學中所面臨的困境提供了全新的視角。從認知語言學的角度出發,分析大學英語詞匯教學的現狀及其存在的問題,介紹與詞匯教學有關的認知語言學方面的理論,提出詞匯教學的新思路,即結合單詞的深層意義和所在語境幫助學生記憶單詞,能夠達到事半功倍的效果

師范生在線社區的活動理論分析研究————作者：高航;

摘要：師范生教育實踐能力的培養至關重要,當今師范生教育存在的諸多問題阻礙了該能力的發展,基于顯隱性知識的研究提出在線社區概念,以幫助教師共享與傳播知識,并運用活動理論對知識產生與傳遞過程進行分析

高職院校非英語專業的詞匯教學————作者：丁丁;

摘要：詞匯是語言知識的重要組成部分,詞匯教學對學生運用語言能力的形成至關重要。分析當前高職院校非英語專業詞匯教學的現狀,探討融合于語境、導入文化因素和歸納總結三方面對提高高職院校學生詞匯習得效果的重要作用

任務型教學法在高職英語教學中的應用————作者：金英;

摘要：任務型教學法就是以學生為中心,以具體的任務為學習目標,通過師生、生生互動共同完成任務,參與語言學習,培養語言交際能力和綜合語言運用能力的一種教學模式。分析我校英語教學的現狀,介紹任務型教學法的內涵、理論基礎,探討如何在高職英語教學中實施任務教學法,培養學生英語語言技能和綜合語言運用能力等問題

提升高校服務社會能力視域下的就業政策探析——以河南省畢業生就業政策為例————作者：寇小妮;

摘要：高校具有教學、科研和服務三大功能,畢業生就業連接著高校與社會,現階段解決就業問題的關鍵是就業政策。基于高校畢業生就業政策,從戰略理念、法律保障與體系完善三方面,探索提升高校服務社會發展的政策訴求

案例教學法在氣象教育培訓中應用探討————作者：夏德奇;劉軍;

摘要：案例教學法符合成人學習規律,有利于提高學員綜合素質和教師專業能力。案例教學法運用于氣象教育培訓取得了較好成效。但案例教學法也存在局限性,案例教學中應加強案例的規范性,培養一支高素質的案例教學和編寫隊伍,完善案例教學設計,營造案例教學的文化氛圍,提高案例教學質量

有關兒童心理理論影響因素的分析————作者：陳曉莉;劉玥;仝寶珍;

摘要：兒童"心理理論"是發展心理學和認知心理學近十年來專家研究的焦點,探討心理理論對兒童的發展及社會化有著十分重要的意義。從心理理論概念入手,介紹心理理論的理論模型,并對兒童心理理論的影響因素進行探討,發現影響兒童心理理論形成的有家庭、語言、同伴交往、文化環境等因素,最后對心理理論的存在的問題及研究趨勢提出看法

淺談實訓教學與理論教學相脫離的弊端與解決————作者：謝斌;

摘要：隨著職業教育的不斷深化與改革,理實一體化的教學方式成為了高等職業教育課堂上的主流模式,大部分職業院校也紛紛采用這種授課方式,開設了各門學科的實訓課和理論課。但是隨之而來的問題是,如果有些環節結合不好的話,很容易導致實訓教學與理論教學的相互脫離。這樣也直接導致了學生對知識理解的脫節,也影響到了實訓課的教學效果。因此,實訓教學與理論教學必須緊密配合,相互串聯才能使學生們充分的消化知識,達到良好地教學效...

關于高校教學管理問題的一些思考————作者：戚文波;

摘要：高校教學管理是目前高校管理工作的核心和重點,在高校的整個管理當中占據著非常重要的地位,尤其是伴隨著高校招生規模的日益擴大,在具體的高校教學管理中出現一些問題和障礙。為保證不斷的提高教學質量和水平就必須針對目前高校教學管理的現狀盡快解決好高校教學管理中的若干問題。就高校教學管理問題展開討論,分析當前高校教學管理中存在的主要問題,在該基礎上有針對性的提出一些改進高校教學管理現狀的對策

基于勝任力的民辦高校輔導員職業生涯規劃發展研究————作者：趙揚;

摘要：高校輔導員是大學生思想政治教育工作的主要承擔者,對于大學生健全人格的塑造和個人素質的提升起著至關重要的作用。然而在民辦高校,由于辦學條件或者考核激勵機制不健全等種種主客觀因素的制約,民辦高校輔導員在自身職業生涯規劃發展過程中存在許多不盡如人意的地方。從對勝任力及職業生涯規劃的概述出發,闡述民辦高校輔導員職業生涯規劃發展面臨的種種現實困境,并有針對性地提出基于勝任力的民辦高校職業生涯規劃發展對策,以...

《汽車構造》課程教學的實踐與探索————作者：劉心田;

摘要：圍繞對教學內容及時更新,適應最新要求、優化教學方式,注重學生自主學習能力培養、結合現代化教學手段來提高教學質量、為學生提供更多的實踐機會,全面提升學生綜合水平、改善教學效果的評估方式五大方面展開討論,對《汽車構造》課程教學的實踐與探索進行了一些思考

談計算機決策支持系統在高等教育評價中的應用————作者：李麗萍;

摘要：計算機課程在我國高等教育院校中占有極為重要的地位,該課程會提高每一位高等院校學生的綜合素養和計算機水平,對于專業課程的提高也有著比較關鍵的作用。當前,計算機決策支持系統在高等教育評價中的應用已成趨勢,既利于老師的教學指導工作,又可為學生在自主學習過程中加強學習效果。基于計算機決策系統在高等教育評價中的應用進行討論與分析,旨在為展望我國高等院校教育工作提供參考

職業院校科研能力提升對策研究————作者：易新祥;劉雙林;

摘要：提升職業院校科研能力水平是中華民族振興的重大舉措,而打造具有高素質水平的科研隊伍、追求高效益的科研管理、與時俱進的科研激勵機制是其不可或缺的三大環節,這是論述的重點

《數字電子技術基礎》課程的教學方法探討————作者：歐書琴;陳軍;

摘要：介紹在數字電子技術教學過程中發現的問題,為了培養學生的實際應用能力,對改進教學方法、激發學生學習興趣、優化教學內容等方面進行探討,并將這些方法應用到教學過程中

說課在生理教學中的幾點體會————作者：何晶瑩;

摘要：說課,對于教學研究來說具有重要意義,是一門具有一定深度和境界的說課方式。在生理教學中,合理的利用說課的方法可以起到對課堂的教學有進一步提高,提升教學效果的作用。通過對說課的特點進行總結,并對在生理教學中使用說課的必要性進行分析,引出說課在生理教學中的幾點體會

對英語聽力教學的幾點建議————作者：楊宏麗;韓娜;

摘要：聽力教學是英語教學極其重要的組成部分。從聽力材料的選擇、聽力技巧的運用、實用聽力訓練方法等方面對英語聽力教學提出幾點思考,旨在改善英語聽力教學策略,幫助學生提高英語聽力水平

職業院校人才培養現狀探究————作者：李凱;凌濛;

摘要：我國高等職業技術教育的人才培養目標多年來一直處在變化不定之中,從開始提出的"技術型人才"、"應用型人才"到后來的"實用型人才",再到現在提出的"高技能人才"。培養目標的轉變促進了專業設置、人才定位、課程體系構建等一系列的改革進步,但實施效果與目標定位卻沒有達到一致的高度

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