思想理論教育導(dǎo)刊

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思想理論教育導(dǎo)刊 關(guān)注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：北大核心; 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-4062/G4; 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1009-2528; 主辦單位：高等教育出版社; 主管單位：中華人民共和國教育部; 查看思想理論教育導(dǎo)刊近十年數(shù)據(jù)入口>>>; 上一本期雜志：《思想教育研究》雜志官網(wǎng)信息; 下一本期雜志：《學(xué)校黨建與思想教育》省級教育期刊論文發(fā)表

　　版權(quán)信息

　　刊名：思想理論教育導(dǎo)刊

　　Journal of Ideological & Theoretical Education

　　主辦：高等教育出版社

　　出版地：北京市

　　語種：中文;

　　開本：大16開

　　郵發(fā)代號：82-183

　　歷史沿革

　　現(xiàn)用刊名：思想理論教育導(dǎo)刊

　　曾用刊名：高校社會科學(xué)研究和理論教學(xué)

　　核心期刊

　　中文核心期刊(2008)

　　辦刊宗旨

　　本刊主要服務(wù)于全國高校思想理論教育教師和思想政治工作者，堅持政確的理論導(dǎo)向，積極推進高校鄧小平理論和“三個代表”重要思想“三進”工作，積極探索和反映高校“兩得”教學(xué)熱點、難點問題，及時反映教育主管部門的全國高校思想理論教育和思想政治工作領(lǐng)域的最新舉措、動態(tài)和成果。

　　主要欄目

　　本刊設(shè)有理論探討、德育論壇、思政工作縱橫、學(xué)科建設(shè)、形勢與政策、教學(xué)研究、域外德育、教學(xué)參政等欄目。

　　思想理論教育導(dǎo)刊最新期刊目錄

“思想道德與法治”課程講授革命道德的邏輯理路、現(xiàn)實問題與優(yōu)化路徑————作者：李彤;梁超逸;

摘要：革命道德是“思想道德與法治”課程的重點教學(xué)內(nèi)容之一。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)把握革命道德教育的邏輯理路，以知識為基礎(chǔ)、以價值為主線、以實踐為導(dǎo)向，幫助學(xué)生從正確的道德認知過渡到自覺的道德養(yǎng)成與積極的道德實踐。同時，教師還需要關(guān)注革命道德教學(xué)講授比重“弱化”、理論展開“窄化”、價值挖掘“淺化”三種不良傾向。為提升革命道德教學(xué)實效性，教師應(yīng)重點講好革命道德的發(fā)展脈絡(luò)和時代價值，講好革命道德與社會主義道德的...

論中共黨史黨建學(xué)中的知識、理念與價值觀————作者：商志曉;

摘要：在構(gòu)建自主知識體系語境下，中共黨史黨建學(xué)要從自身學(xué)科個性和特殊性出發(fā)，搞好學(xué)科建設(shè)，完善學(xué)科內(nèi)容。中共黨史黨建學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，包括具有確定性、實然性，能夠被人們廣泛認同的知識，含納具有說明性、論證性，助益人們形成見解的理念，蘊含具有引領(lǐng)性、教化性，促進人們建樹立場的價值觀。知識、理念與價值觀，三方面內(nèi)在聯(lián)結(jié)、辯證統(tǒng)一，是中共黨史黨建學(xué)實現(xiàn)學(xué)科功能、發(fā)揮學(xué)科作用的基本依賴和根本支撐。我們要把知識、理念...

發(fā)展綠色生產(chǎn)力的科學(xué)理念及其實現(xiàn)————作者：張云飛;

摘要：從社會基本矛盾運動規(guī)律來看，建設(shè)美麗中國既需要大力發(fā)展綠色生產(chǎn)力，也需要全面深化生態(tài)文明體制改革。其中，綠色生產(chǎn)力是以人與自然和諧共生為內(nèi)涵和特質(zhì)的先進生產(chǎn)力，是新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在特質(zhì)和發(fā)展方向。從發(fā)展理念上來說，新質(zhì)生產(chǎn)力是符合綠色發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力，直接表現(xiàn)為綠色生產(chǎn)力。新發(fā)展理念是一個整體，因此，應(yīng)該始終以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的內(nèi)在統(tǒng)一來推動綠色生產(chǎn)力的發(fā)展。由于生產(chǎn)力是在社會基本矛...

建設(shè)美麗中國的文化支撐體系與全民自覺行動————作者：王雨辰;董意;

摘要：習(xí)近平以馬克思主義關(guān)于人和自然的思想為基礎(chǔ)，以“兩個結(jié)合”為科學(xué)方法論，吸收了西方生態(tài)哲學(xué)的積極成果，對中國傳統(tǒng)生態(tài)智慧展開了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，提出了“生命共同體”“人與自然生命共同體”“地球生命共同體”三個原創(chuàng)性概念以及一系列命題，實現(xiàn)了人類生態(tài)文明思想的革命性變革，構(gòu)成了建設(shè)美麗中國的生態(tài)哲學(xué)文化基礎(chǔ)。建設(shè)美麗中國的文化支撐體系的內(nèi)涵包括樹立人與自然和諧共生的觀念，堅持“德法兼?zhèn)洹钡纳鐣髁x生態(tài)治理...

美麗中國建設(shè)破解的重大理論和實踐難題————作者：蔡華杰;

摘要：與人類生態(tài)文明建設(shè)史上西方國家的探索相比較，我國作出“美麗中國建設(shè)邁出重大步伐”的自我認知和判斷，意味著美麗中國建設(shè)的實踐探索進程中必須破解以下三個重大理論和實踐難題：一是中國共產(chǎn)黨根據(jù)不同歷史時期中心任務(wù)的變化，以及對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認知等，破解了把生態(tài)問題及其解決置于何等位置的前提性難題；二是提出“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，破解了如何處理環(huán)境保護...

《進一步，退兩步》批判孟什維克關(guān)于組織的觀點及其現(xiàn)實啟示————作者：黃蓉生;劉東旭;

摘要：《進一步，退兩步》是列寧批判孟什維克關(guān)于組織的觀點的經(jīng)典文獻，提出了無產(chǎn)階級政黨組織建設(shè)的一系列重要思想。列寧批判孟什維克試圖建立界限模糊的黨組織的“黨員稱號散布得愈廣泛愈好”等言論，強調(diào)黨是無產(chǎn)階級有組織的整體；批判孟什維克將黨與工會相等同的“革命家組織應(yīng)當(dāng)由廣泛的工人組織圍繞起來”等思想，強調(diào)黨是工會和其他一切群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)核心；批判孟什維克“個人的權(quán)利不受限制”等“自治制”觀點，強調(diào)集中制原...

新時代黨的自我革命制度規(guī)范體系的運行機制————作者：馮留建;孫晶;

摘要：完善黨的自我革命制度規(guī)范體系是黨的二十大報告作出的重要戰(zhàn)略安排，其建設(shè)需要依托科學(xué)有效的運行機制。黨的自我革命制度規(guī)范體系運行機制的內(nèi)容，主要包括價值引領(lǐng)機制、自我保障機制、監(jiān)督制約機制和自我糾錯機制，形成了黨的自我革命制度規(guī)范體系運行的完整鏈條。這四項機制共同作用，推動了制度優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為治理效能，將黨的自我革命實踐推向深入

共識共情共利共行：新時代共享發(fā)展的四重維度————作者：付海蓮;

摘要：共享發(fā)展是由人來推動和實現(xiàn)的，共享發(fā)展的質(zhì)量與水平在一定程度上受到人的認知、情感、價值導(dǎo)向和行為實踐四個方面因素的影響，由此也就構(gòu)成了我們理解和把握共享發(fā)展的四個維度：認知維度、情感維度、價值維度和實踐維度。其中，認知維度的共識既是推動和實現(xiàn)共享發(fā)展的認知基礎(chǔ)，也是推動和實現(xiàn)共享發(fā)展的應(yīng)然指向；情感維度的共情既是衡量和檢驗共享發(fā)展成效的尺度，也是進一步推動和實現(xiàn)共享發(fā)展的強大精神力量；價值維度的共...

新質(zhì)生產(chǎn)力的理論根基、社會性質(zhì)和鮮明特色————作者：李胤;

摘要：對新質(zhì)生產(chǎn)力“是什么”的理論前提進行反思，是深入理解新質(zhì)生產(chǎn)力理論的關(guān)鍵。馬克思主義的生產(chǎn)力理論是對生產(chǎn)力問題的規(guī)律性認識，構(gòu)成了新質(zhì)生產(chǎn)力的理論根基。在一般性上，它將生產(chǎn)力的發(fā)展變化置于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾運動中，在特殊性上，它揭示了資本主義社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間矛盾運動的對抗性本質(zhì)。新質(zhì)生產(chǎn)力不會成為資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)力，從理論來源和形成實踐上看，新質(zhì)生產(chǎn)力是社會主義性質(zhì)的生產(chǎn)力。社會...

中國早期馬克思主義者對無產(chǎn)階級專政理論的認識與接受————作者：車宗凱;

摘要：無產(chǎn)階級專政理論是馬克思主義在中國早期傳播的重要內(nèi)容。近代以來，中國資產(chǎn)階級維新派、資產(chǎn)階級革命派、早期無政府主義者等政治派別從各自政治立場出發(fā)翻譯和介紹了無產(chǎn)階級專政的相關(guān)論述與實踐，對于無產(chǎn)階級專政理論的傳播客觀上起到了推動作用。俄國十月革命的勝利促使中國先進知識分子看到“走俄國人的路”的現(xiàn)實可能性。五四運動前后，在馬克思主義廣泛傳播的浪潮中，無產(chǎn)階級專政理論也開始在中國廣泛傳播。包括李大釗、...

中國共產(chǎn)黨以理服人工作方法的歷史考察與經(jīng)驗啟示————作者：殷玲玲;

摘要：中國共產(chǎn)黨把“以理服人”這一馬克思主義理論傳播的經(jīng)典命題引入思想政治工作中，成為黨的思想政治工作的基本原則。抓住了“以理服人”問題，也就抓住了思想政治工作的實質(zhì)。百余年來，黨在思想政治工作中尤為重視以理服人，新民主主義革命時期運用以理服人方法的成功實踐，社會主義革命和建設(shè)時期的延續(xù)探索，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的科學(xué)化建構(gòu)，以及中國特色社會主義新時代以理服人方法的創(chuàng)新性發(fā)展四個階段的探索...

議題式教學(xué)推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的理論與實踐研究——以“推動構(gòu)建人類命運共同體”專題為例————作者：李芳;陳凌繼霄;

摘要：思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，以議題式教學(xué)推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是思政課教學(xué)提質(zhì)增效的重要舉措。其總體思路涵蓋了四個方面，即整體把握大中小各學(xué)段，設(shè)置教學(xué)議題；開展“議中研”活動，獲取相關(guān)經(jīng)驗；組織“議中論”活動，明晰議題答案；開展“議中做”活動，應(yīng)用議學(xué)成果。圍繞“推動構(gòu)建人類命運共同體”專題進行議題式一體化教學(xué)，為各學(xué)段思政課教師開展議題式教學(xué)提供啟發(fā)。議題式教學(xué)推進大中小學(xué)思...

“兩山”理念案例教學(xué)的路徑與方法————作者：郝棟;

摘要：“綠水青山就是金山銀山”理念是習(xí)近平生態(tài)文明思想中的核心觀點,是高校思政課講授習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。高校思政課“兩山”理念的案例教學(xué)要圍繞余村轉(zhuǎn)型發(fā)展歷程來全景展現(xiàn)“兩山”理念的形成過程和實踐探索。案例講授要處理好立足余村和跳出余村、整體性和階段性以及具體內(nèi)容和學(xué)生興趣之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生深刻認識“兩山”理念是“兩個結(jié)合”的重要成果,蘊含著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世...

構(gòu)建思政課經(jīng)典案例庫的價值意蘊與路徑探析————作者：劉江寧;張開;

摘要：思政課經(jīng)典案例庫是思政課教學(xué)的重要實踐平臺。思政課經(jīng)典案例庫是協(xié)同教學(xué)內(nèi)容與方法的重要途徑、激活教學(xué)活力以及聚合多維教學(xué)優(yōu)勢的重要平臺。構(gòu)建思政課經(jīng)典案例庫應(yīng)遵循經(jīng)典性與時代性相統(tǒng)一、學(xué)理性與應(yīng)用性相結(jié)合、全面性與特色化相并重、時效性與動態(tài)性相兼顧的基本原則，并以理論研究為原點，分類探索與精準(zhǔn)匹配思政課教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；以案例更新為焦點，協(xié)作聯(lián)動合力促進案例庫資源實時動態(tài)更新；以實踐需求為基點，通過數(shù)...

深刻理解和把握教育強國思政引領(lǐng)力————作者：馮剛;

摘要：思政引領(lǐng)力的提出標(biāo)志著黨和國家對于思想政治工作的規(guī)律性認識達到了新的高度，應(yīng)當(dāng)在建成教育強國的時代背景、“六個力”的整體協(xié)同和時代新人培育的具體實踐中進行理解和把握。在建成教育強國的時代背景下，思政引領(lǐng)力彰顯了教育強國建設(shè)的根本屬性，指引著教育強國建設(shè)的基本方向，凝結(jié)了教育強國建設(shè)的精神質(zhì)素。在“六個力”的整體協(xié)同中，思政引領(lǐng)力居于首要地位發(fā)揮導(dǎo)向作用，基于內(nèi)部要素進行功能建構(gòu)。在時代新人培育中，...

教育強國視域下高校立德樹人的突出特征與提升進路————作者：李世寬;梅子鈺;

摘要：落實立德樹人根本任務(wù)貫穿黨領(lǐng)導(dǎo)高等教育的整個歷程，但作為特定歷史條件下開展的教育實踐活動，不同階段的立德樹人活動實然樣態(tài)不同。建設(shè)教育強國背景下，高校立德樹人呈現(xiàn)出內(nèi)在價值和社會價值相統(tǒng)一、重點選育和面向人人相并舉、在線教育和在場教育相銜接、內(nèi)生培養(yǎng)和外部引智相融通的突出特征。答好“強國建設(shè)，教育何為”重大課題，構(gòu)建面向?qū)崿F(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的高質(zhì)量立德樹人格局，要瞄準(zhǔn)社會服務(wù)、強化具身德育、發(fā)展...

網(wǎng)絡(luò)空間價值引領(lǐng)的困境及其破解————作者：李恩;

摘要：數(shù)字技術(shù)所構(gòu)造的網(wǎng)絡(luò)空間成為人們的重要生存場域，加強數(shù)字化時代網(wǎng)絡(luò)空間價值引領(lǐng)是網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的重大課題。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間價值引領(lǐng)面臨“信息繭房”“議題誤導(dǎo)”“圈層固化”“技術(shù)壁壘”等困境，一定程度上對網(wǎng)民的主流價值認同造成了消極影響。加強和改進網(wǎng)絡(luò)空間價值引領(lǐng)，要著力“破繭”，深化對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管，提高網(wǎng)民現(xiàn)代媒介素養(yǎng)，用主流價值導(dǎo)向駕馭算法；著力“破題”，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個輿論場的議題設(shè)置與引導(dǎo)...

講好堅持和發(fā)展中國特色社會主義的深層次邏輯——關(guān)于《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》教材第一章的教學(xué)思考————作者：李國泉;

摘要：要講好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》第一章“新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義”，就要講清楚堅持和發(fā)展中國特色社會主義的深層次邏輯。包括，在歷史邏輯上，要講清楚中國特色社會主義是世界社會主義長期發(fā)展演進的結(jié)果，是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦取得的根本成就，改革開放前的社會主義實踐探索為中國特色社會主義的創(chuàng)立奠定了重要基礎(chǔ)；在文化邏輯上，要講清楚“走自己的路”在本源上是由中華民族獨特的文化基因決定的...

2024年度網(wǎng)絡(luò)思想理論狀況分析與思考————作者：李艷艷;趙珠旋;

摘要：2024年網(wǎng)絡(luò)思想理論領(lǐng)域呈現(xiàn)出圍繞中國式現(xiàn)代化開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理呈現(xiàn)新樣態(tài)、網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)取得新成績等重要特點。互聯(lián)網(wǎng)平臺圍繞全面深化改革、網(wǎng)絡(luò)空間愛國主義的表達、青年思想動態(tài)、技術(shù)革命帶來的認識發(fā)展等思想理論領(lǐng)域的熱點問題展開討論。展望2025年，圍繞中國式現(xiàn)代化的討論將更加深入，全球治理與人類可持續(xù)發(fā)展將得到進一步關(guān)注，大變革時代的民生議題也將成為網(wǎng)民關(guān)注焦點

思想政治教育應(yīng)用人工智能的實現(xiàn)條件————作者：常宴會;

摘要：當(dāng)前主流的人工智能是基于深度學(xué)習(xí)技術(shù)的專用、弱人工智能，它能夠賦能思想政治教育理論研究，輔助完成思想政治教育中部分常規(guī)工作，提升思想政治教育的針對性和吸引力。數(shù)據(jù)、算力和算法是支撐人工智能發(fā)展的三個基本要素，應(yīng)該從這三個方面為思想政治教育應(yīng)用人工智能創(chuàng)造條件。隨著人工智能技術(shù)的進步和國家對教育智能化的重視，思想政治教育應(yīng)用人工智能的一些外在條件將得到保障。思想政治教育者亦需要發(fā)揮主動性，參與整合已...

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