隨著通信技術的發展，人們的生活水平也在不斷提高著，網絡不僅給人們的辦公帶來方便，同時娛樂性能也是不可低估的。手機網絡，無線網絡已經成為我們日常生活中離不開的一部分，無線網絡的使用是非常便利的，只要信號發射和接收就能上網，省掉了網線的繁瑣。本文主要對無線局域網的安全性進行了一些研究，是一篇電子技術論文發表范文，文章題目是無線局域網技術實驗綜述。

　　摘 要：無線局域網是當今網絡發展的一個主要潮流，研究和掌握無線局域網技術不但要從理論角度還要落實到實踐操作層面。文章探討了開展無線局域網實驗的特點、重要性意義，闡述了無線局域網實驗的主要內容，最后對無線局域網實驗中存在的問題進行了討論。

　　關鍵詞：電子技術論文發表,無線局域網,安全性,配置,無線AP

　　1 引言(Introduction)

　　無線局域網(Wireless Local Area Network，WLAN)近年來在家庭、醫療、企業、餐飲及零售、監視系統、展示會場等諸多領域得到了快速應用。WLAN是計算機網絡和無線通信技術相結合的產物，采用無線電波、激光、紅外線等代替傳統電纜，既可以單獨組網也可以作為有線網絡的補充和延伸[1]。與有線網絡相比，無線局域網具有靈活性強、擴展能力好、部署成本較低、安裝簡單等優勢，因此能夠解決有線網絡難以實現的諸多問題，并隨著無線局域網技術的發展越來越受到人們的青睞。開展無線局域網實驗教學將對通信、網絡、信息安全等相關專業人才的培養發揮重大作用。

　　2 無線局域網實驗教學特點(The experimental

　　teaching features of WLAN)

　　無線局域網實驗是一種工程類課程的實驗，實驗過程中不僅要進行分析具體的問題、規劃與設計無線局域網，實際動手操作還涉及組建與安裝無線局域網、配置與調試設備、測試無線局域網等內容[2]。概括起來，無線局域網實驗教學主要有以下特點：

　　第一，實踐性強。無線局域網是一門實踐性較強的課程，實驗不但需要學生了解無線局域網相關原理、了解無線設備及其附件的功能、無線局域網連接方式、IEEE802.11系列標準等理論知識，而且要求掌握無線局域網常用安裝工具和儀表的使用方法，例如使用接地電阻測試儀、萬用表、斜口鉗等安裝室內或室外AP，而且實驗中需要動手配置和安裝無線設備，如無線網卡、無線AP、無線交換機、無線路由器等。

　　第二，實驗內容廣泛。有別于其他實驗，無線局域網實驗內容非常廣泛，通常涉及通信、網絡、信息安全等專業知識和應用。因此這些專業集體開發實驗是一個不錯的選擇，根據不同專業需求對實驗內容自由選擇和自由組合使用。實驗內容應基本涵蓋無線局域網的主要應用方向[3]，主要包括無線基礎配置實驗、無線接入安全實驗、無線組網實驗、無線漫游實驗、綜合設計實驗等。

　　第三，實驗循序漸進性。如前所述，無線局域網技術涉及網絡技術、通信技術和信息安全技術，研究和掌握無線局域網技術并不簡單。因此實驗安排次序應該能夠符合學生學習規律，體現循序漸進性。在綜合掌握無線局域網關鍵技術的基礎上，設計實驗使學生了解無線局域網的設備性能，掌握無線局域網的配置技巧，最后針對具體應用情景讓學生設計和組建無線局域網。

　　3 無線局域網實驗教學目的和意義(The purpose

　　and meaning of WLAN experimental teaching)

　　無線局域網實驗是掌握無線局域網原理和技術的重要實踐環節。通過實驗使學生掌握常用組網方案的相關概念和搭建方法;掌握無線局域網的安全機制和安全技術在無線局域網中的應用;能夠對實際案例能夠進行綜合設計。開展無線局域網實驗教學不但能讓教師根據通信、網絡等課程的教學目標使學生掌握無線局域網網絡架設、設備配置等知識和技能，也能增強學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養學生的工程素養。此外，此類實驗教學也是對學生進行社會化訓練的一個重要手段。結合無線局域網的實際應用和未來發展趨勢，開展系統全面的無線局域網教學實驗，對培養通信、網絡等專業人才具有重要作用。

　　4 無線局域網實驗主要內容(The content of wireless

　　LAN experiments)

　　4.1 WLAN基礎配置實驗

　　基礎配置實驗目的是為了讓學生了解無線設備的外觀組成、連接方式，掌握無線設備基本的安裝和配置過程，了解無線產品各種組網方式等內容。通常設置若干子實驗來完成，包括組建Adhoc模式網絡實驗、組建Infrastructure模式網絡實驗、無線接入點客戶端模式聯網實驗、搭建無線分布式系統模式網絡實驗、建立開放式的無線接入服務實驗等。

　　4.2 WLAN安全性實驗

　　無線局域網的數據是利用微波在空氣中進行輻射傳播的，只要在接入點覆蓋的范圍內，所有的無線終端都可以接收到無線信號，無線局域網很容易受到攻擊和威脅。無線局域網安全是組建無線局域網需要考慮的重要因素，通過實驗可以進一步掌握無線局域網安全原理和技能。通過本部分實驗使學生掌握無線局域網設備常用安全配置方式、攻擊破解方式，具體包括實現無線用戶的二層隔離、使用MAC認證實現接入控制、配置無線局域網中的WEP加密、配置MAC地址過濾、配置SSID_隱藏、WPA配置、無線局域網數據獲取等子實驗。

　　4.3 WLAN組網實驗

　　WLAN的組網是進行其他相關無線局域網實驗的基礎。組網實驗可以單獨考查學生對無線局域網規劃與組網的方法的掌握程度，也可以與無線局域網安全實驗結合在一起設計實驗。例如可以設計ad-hoc模式網絡配置實驗、搭建Infrastructure模式無線局域網實驗、采用WEP加密方式的無線局域網實驗等。

　　4.4 WLAN漫游實驗

　　無線局域網不受電纜線和端口的限制，用戶可以在任何時間、任何地點訪問網絡，因此可以在網絡中漫游。這極大地方便了工作需要不斷移動位置的人員使用。通過本部分實驗使得學生掌握漫游的應用及配置方法，并實現移動終端在AP覆蓋區域無縫漫游。具體包括漫游配置實驗、漫游認證實驗等。

　　4.5 WLAN綜合設計實驗 　　通過綜合設計實驗能夠綜合考察和鍛煉學生分析問題、運用知識解決問題的能力，并鍛煉學生的動手能力。在實驗中可以設置相關的應用情境，讓學生帶著問題完成任務，引導學生積極進行探究性活動。在適應高校實驗教學改革的新要求的前提下，積極開設綜合設計類型的實驗是培養實用型、創新型人才的有效實驗教學方法。

　　5 無線局域網實驗中主要問題及解決辦法(The

　　problems and solutions in wireless LAN

　　experiments)

　　5.1 實驗環境的構建

　　無線局域網實驗環境決定了無線局域網實驗質量和實驗效果。無線局域網實驗環境空間范圍較廣、應用系統類別較多，實驗環境具體包含無線網絡骨干部分、室外部分、室內部分、網管系統、無線定位系統、測試系統、終端等。而一般在實驗室建設中，由于經費和其他因素的限制很難建設出滿足教學和科研需要的無線網絡實驗室。鑒于軟硬件等條件的限制，無線網絡實驗環境的構建，一方面要盡可能集成現有的網絡實驗資源，并采用多種先進技術彌補欠缺;另一方面實驗環境要易于操作便于管理，而且要考慮無線網絡的未來發展趨勢。

　　5.2 實驗內容的實用性

　　無線局域網實驗注重培養學生對具體應用背景無線局域網的規劃設計并且實現無線連接的能力。當前近距無線技術飛速發展，WiFi、ZigBee、BLE等技術向著互聯標準化、網絡扁平化、接入簡單化、節點輕量化的方向發展。針對無線局域網實驗，可以不使用最先進的無線設備，但是對實驗內容的設計不但要驗證相關無線技術和原理，還要考慮無線局域網的實際應用，根據無線局域網發展的主流來設計實驗內容。隨著無線網絡的普及和發展，許多新的問題諸如性能問題、接入的安全、擴展性問題都將成為新的困境，因此實驗內容為解決生產生活中實際問題將會使實驗更具現實意義。

　　5.3 實驗方法的新穎性

　　目前高校無線局域網實驗多數是驗證性實驗和少量設計類實驗，因而不利于培養學生學習興趣和獨立性，也不利于激發學生創造性。在新教學理念的引導下[4]，可以充分利用網絡資源[5]，適當增加開放性實驗和探究性實驗的數量。教師應該精心設計實驗，培養學生獨立思考的能力，增強他們的實際操作能力。例如，在確定統一的實驗主題之外，允許學生自己確定一些研究主題，讓學生完成無線局域網的需求分析、系統設計、應用設計、安全設計、設備選型、網絡測試等任務，教師為學生提供相應的輔導。總之，在實驗教學中運用一些新的教學理念，可以改變學生被動做實驗的現狀。

　　6 結論(Conclusion)

　　無線局域網因其靈活性、移動性等優勢成為互聯網時代的亮點，也為人們隨時隨地使用互聯網提供了極大的便利。開展系統全面的無線局域網教學實驗研究，改進無線局域網實驗環境、創新實驗內容和實驗方法是讓學生掌握無線局域網原理和技能有效方法。

　　參考文獻(References)

　　[1] 段水福，厲小華，段煉.無線局域網(WLAN)設計與實現[M].杭

　　州：浙江大學出版社，2014.

　　[2] 賴凌翔.工程實驗室[EB/OL].(2011-3-25).http：//www.baidu.

　　com/p/賴凌翔?from=wenku.

　　[3] 西安電子科技大學實驗中心.無線局域網實驗[EB/OL].

　　(2011-12-07). http：//ste.xidian.edu.cn/lib/html/

　　zhongxinjianjie/kechengjieshao/2011/1207/56.html.

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